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20/11/2020 APX2 Comportamento Humano nas Organizações 2020-2: Revisão da tentativa
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Painel / Minhas Disciplinas / Comportamento Humano nas Organizações / APX2 / APX2 Comportamento Humano nas Organizações 2020-2
Questão 1
Completo
Não avaliada
Questão 2
Completo
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 3
Completo
Vale 1,00
ponto(s).
Iniciado em sexta, 20 nov 2020, 00:23
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 20 nov 2020, 01:25
Tempo
empregado
1 hora 1 minuto
Assumo o compromisso de confidencialidade e de  sigilo escrito, fotográfico e verbal sobre as questões do exame
ou avaliação pessoais que me serão apresentadas, durante o curso desta disciplina.
Comprometo-me a não revelar, reproduzir, utilizar ou dar  conhecimento, em hipótese alguma, a terceiros e a não
utilizar tais informações para gerar benefício próprio ou de terceiros.
Reitero minha ciência de que  não poderei fazer cópia manuscrita, registro fotográfico, filmar ou mesmo gravar os
enunciados que me são apresentados.
Declaro, ainda, estar ciente de que o não cumprimento de tais normas caracterizará infração ética podendo
acarretar punição nas esferas penal, civil e administrativa de acordo com a legislação vigente.
Dê seu ciente aqui: Ciente
 
 
French e Raven, como estudado na aula 5 propuseram que existem cinco bases ou fontes de poder: coercitivo, de
recompensa, legítimo, de competência e de referência. Marque a alternativa que corresponde a base de poder descrita
abaixo:
“Ele se apóia na aplicação ou na ameaça de aplicação de sanções físicas como infligir dor, geração de frustração através
de restrições de movimento ou de controle à força de necessidades básicas fisiológicas ou de segurança”.
 
Escolha uma opção:
Poder de Referência
Poder Legítimo
Poder de Recompensa
Poder de competência
Poder Coercitivo
“ Os ___________________________ adotam atitudes impessoais, às vezes, até passivas,em relação a metas, enquanto os
________________________ tem uma atitude pessoal e ativa em relação ao alcance das metas”.
 
Escolha uma opção:
Vendedores/gerentes
Gerentes/vendedores
Gerentes/líderes
Líderes/funcionários
Líderes/gerentes
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Questão 4
Completo
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 5
Completo
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 6
Completo
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 7
Completo
Vale 1,00
ponto(s).
Na aula 8 vimos que as características dos líderes eficazes são norteadas por princípios nos quais baseiam seu
comportamento, como por exemplo, estar continuamente aprendendo, ter a vida equilibrada, promover a sinergia, etc.
Marque outro princípio descrito no capítulo estudado:
Escolha uma opção:
Acreditar nas outras pessoas.
Encarar a vida de forma rígida.
Investir na vitória pessoal.
Repetir ações do passado.
Confiar em áreas de conforto.
 Existem três tipos essenciais de líderes, na construção das organizações voltadas para o futuro, correspondendo, de
forma aproximada, a três diferentes posições organizacionais: ( aula 09)
 
Líderes executivos 
Líderes de linha
locais 
"Intercomunicadores"
ou construtores das
comunidades, ou
"semeadores" da
nova cultura:
 
que apóiam os líderes de linha, desenvolvem infra-estruturas de aprendizado e guiam, pelo exemplo, no
que podem empreender expressivos experimentos organizacionais para testar se novos recursos de apr
que podem mover- se livremente pela organização para encontrar aqueles que estejam predispostos a 
Na aula 10 estudamos que qualquer pessoa pode identificar em si mesma as qualidades para ser um empreendedor
bem-sucedido. Marque abaixo duas dessas condições apontadas na aula:
 
Escolha uma opção:
 Motivação para a excelência- egoísta
 Tolerância ao risco - criatividade
Tolerância ao risco -  egoísta
Tolerância ao risco- passividade
 Criatividade- passividade
O trabalho em equipe faz com que os membros venham a interagir, constantemente, com os colegas, sobre os quais não
têm autoridade direta, para o alcance de objetivos comuns. A busca de acordo e de consenso requer, obrigatoriamente,
alguma forma de 
Na aula 11 estudamos sobre o conceito descrito anteriormente. Trata-se de um processo pelo qual duas ou mais partes
envolvidas trocam valores entre si e tentam descobrir um meio de concordar sobre ganhos e perdas na execução dessa
troca entre elas. 
Marque a opção que refere-se ao espaço em branco. 
 
Negociação
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Questão 8
Completo
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 9
Completo
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 10
Completo
Vale 1,00
ponto(s).
Na aula 6 aprendemos sobre líderes emocionalmente inteligentes. Esse termo “Inteligência emocional” foi cunhado por
Daniel Goleman, na década de 90, e o mesmo diz que a paixão pelo trabalho, no âmbito cerebral, indica que os circuitos
ligados ao córtex pré-frontal esquerdo produzem um fluxo contínuo de sentimentos agradáveis enquanto se trabalha
gerando uma série de conseqüências positivas no trabalho.
 Marque abaixo os principais domínios da inteligência emocional como estudado na aula:
Escolha uma opção:
Autoconsciência, autogestão, consciência social e administração de relacionamentos.
Autoconsciência, autogestão, consciência individual e administração de relacionamentos.
Consciência social, administração de relacionamentos, gestão de cargos e dos salários.
Autogestão, consciência social, administração de relacionamentos e bem-estar.
Autoconsciência, autogestão, consciência social e administração de cargos.
 Na aula 8 estudamos sobre comportamento ético nas organizações. Etimologicamente falando, ética vem do grego
ethos, e tem seu correlato no latim moral e, com o mesmo significado: conduta, ou relativo aos costumes. Pode-se
concluir que, etimologicamente, ética e moral são palavras sinônimas. No entanto, uma visão mais apurada nos mostra
que existem diferenças que podem ser apresentadas de diversas maneiras. Os números abaixo descrevem algumas
diferenças entre ética e moral:
1. Ética é princípio, e moral são aspectos de condutas específicas.
2. Ética é permanente, moral é temporal.
3. Ética é cultural, moral é universal.
4. Ética é regra, moral é conduta da regra.
5. Ética é prática, moral é teórica.
 Assinale a opção que corresponde as afirmativas que estão CORRETAS:
 
Escolha uma opção:
Apenas 3, e 4
Apenas 2 e 3
Apenas 1, 2 e 3
Apenas 1, 2, 3, 4 e 5
Apenas 1, 2 e 4
Aula 8. Identificar as regras que deveriam governar o comportamento das pessoas, pode ser chamado de: 
Escolha uma opção:
Organização
Liderança
Ética
Comportamento
Motivação
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Questão 11
Completo
Vale 1,00
ponto(s).
Na aula 10 vimos que os empreendedores iniciantes devem ficar sempre atentos, conversar com os possíveis
consumidores, com pessoas com conhecimento técnico, com outros empresários do mesmo ramo de seu interesse e
assim por diante. Uma análise cuidadosa do mundo atual pode nos levar a sugerir que os seguintes pontos devem ser
considerados em destaque:
Mudanças nas
regras pelo
governo: l 
Descobertas
tecnológicas: 
Deslocamentos
econômicos:  
Mudanças
demográficas:  
. Descoberta
de recursos:  
Calamidades:  
Mudanças no
estilo de vida: 
- legislações ambientais e outras leis (recentemente incluídas na pauta da maioria dos países) representam um
- biotecnologia, microcomputadoresetc.
- o desenvolvimento regional e mundial se move com facilidade, assim como a liderança comercial e política e
- variações de população e faixas etárias devem ser estudadas com atenção.
- novos recursos e novas áreas de exploração são diariamente abertos em todo o mundo; o empreendedor só
- desastres naturais ou guerras são, infelizmente, uma excelente oportunidade de novos negócios.
- roupas, alimentos, novas modalidades esportivas etc.
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