AVALIAÇÃO FINAL FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES

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AVALIAÇÃO FINAL FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES 
 
1Os instrumentos auxiliares à seleção servem para manter os profissionais atualizados sobre os materiais 
lançados no mercado. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os instrumentos auxiliares à seleção: 
A 
Realizar a avaliação e a sugestão de fontes de seleção. 
B 
E-books de acesso livre e listas de intercâmbio entre bibliotecas. 
C 
Elaborar e realizar a avaliação do acervo. 
D 
Propor sugestões de atualização e avaliação da política. 
 
 
2Compreende-se que as coleções podem estar relacionadas aos diferentes tipos de fontes de informação 
(primária, secundária e terciária) e/ou à finalidade do material (referência, didático, lazer, informativa e 
institucional). Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o conceito da coleção de didática: 
A 
Pode ser formada por obras literárias e recreativas, com a finalidade de proporcionar lazer à comunidade de 
usuários. 
B 
Também chamada de Coleção Básica e/ou Corrente, as fontes de informação apoiam a pesquisa e o ensino. 
C 
Consiste naquela coleção formada por fontes de informação secundárias, em que as obras dão suporte à 
pesquisa documental. 
D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
É caracterizada pela coleção que é formada por obras recomendadas pelos professores como literatura 
obrigatória para o aprendizado do conteúdo dos currículos dos cursos oferecidos pela instituição. 
3As revistas ou periódicos científicos estão entre os que possuem maior visibilidade, sendo os maiores 
disseminadores dos avanços científicos. As revistas científicas surgem com a finalidade de fazer intercâmbio de 
informações e relatos de experiências, tornando-se o principal canal de comunicação de informação entre os 
cientistas. Sobre as revistas científicas ou periódicos, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A quase monopolização desses periódicos científicos foram os principais motivadores para a reação da 
comunidade acadêmica em prol do acesso aberto. 
II- Em 2005, uma análise de 123 bibliotecas filiadas à Association of Research Libraries, dos Estados Unidos, 
mostrou que os gastos com aquisição de periódicos, entre 1986 e 2004, subiram 273%. 
III- A crise científica de 1930 foi propulsora para boicotes das gigantes como a Elsevier, maior editora de 
periódicos científicos do mundo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a afirmativa III está correta. 
B 
Somente a afirmativa I está correta. 
C 
As afirmativas I e II estão corretas. 
D 
As afirmativas I e III estão corretas. 
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(ENADE, 2006) Tendo em vista a seleção e a aquisição de materiais de informação, assinale a alternativa 
CORRETA acerca da análise de custos de documentos eletrônicos e a de documentos impressos: 
A 
A comparação de preços de documentos eletrônicos é mais simples que a de documentos impressos. 
B 
Nos documentos eletrônicos, as estratégias de preço dos diversos fornecedores variam mais que nos 
documentos impressos. 
C 
Deve-se optar pelo documento eletrônico, uma vez que este não apresenta diferença expressiva de custo em 
relação ao documento impresso. 
D 
Não existe diferença substancial quanto à análise de custos entre essas duas modalidades de documentos. 
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O processo de aquisição de acervos é realizado em diversos tipos de bibliotecas, como biblioteca pública, 
especializada, escolar, universitária entre outros. As atividades de um setor de aquisição de bibliotecas podem 
ser diferentes entre si, como o caso da biblioteca especializada de Alberta no Canadá. Sobre o processo de 
avaliação da biblioteca de Alberta, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Seleção. 
II- Verificação e empenho para aquisição. 
III- Processamento. 
 
( ) Examinar as fichas do catálogo para verificação da existência de duplicatas. 
( ) Manter listas de materiais a serem analisados para descarte. 
( ) Manter registos financeiros de aquisição (ordens de pagamento). 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
I - III - II. 
B 
II - I - III. 
C 
III - I - II. 
D 
III - II - I. 
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A política de desenvolvimento de coleções é elaborada de forma didática, para facilitar o seu entendimento. 
Nesse sentido, ela precisa abranger alguns elementos. Sobre os elementos da política de desenvolvimento de 
coleções, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Pré-textuais. 
II- Textual. 
III- Pós-textual. 
 
( ) Referências bibliográfica. 
( ) Qualitativas (métodos e responsáveis). 
( ) Sumário. 
( ) Prioridades (definidas segundo orçamentos e objetivos estabelecidos). 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
I - III - II - III. 
B 
III - II - I - II. 
C 
II - I - III - I. 
D 
III - II - I - III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ao aplicarmos a ferramenta do DRM, que pode ser proprietária ou genérica, as suas formas de uso são 
controlados e, muitas vezes, não é permitido copiar ou compartilhar trechos, imprimir ou ainda "emprestar" o 
livro a outra pessoa. Nesse sentido, existem alguns atributos do DRM que o bibliotecário deve estar atento. 
Sobre esses atributos, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A quantidade de acessos simultâneos contratados. 
II- Se é possível copiar trechos para outras plataformas. 
III- Quais os formatos de arquivos incompatíveis com o livro digital. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a afirmativa III está correta. 
B 
As afirmativas I e II estão corretas. 
C 
As afirmativas I e III estão corretas. 
D 
Somente a afirmativa I está correta. 
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Na América Latina, discussões e sistemas já haviam sido criados em torno da questão antes mesmo da BOAI. 
No período pós-BOAI, a iniciativa que se mostra de maior peso para as ações em benefício do Acesso Aberto é 
o Manifesto Brasileiro de Apoio ao Acesso Livre à Informação Científica, porém esse não foi o único criado no 
Brasil. Em Salvador, no ano de 2005, foi elaborada a Declaração de Salvador em prol do acesso aberto. Sobre 
essa declaração, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A pesquisa científica e tecnológica é essencial para o desenvolvimento social e político. 
( ) A comunicação científica é parte crucial e inerente das atividades de pesquisa e desenvolvimento. A 
ciência se desenvolve de forma mais eficaz quando há acesso irrestrito à informação científica. 
( ) Em uma perspectiva mais ampla, o acesso aberto favorece a educação e o uso da informação científica 
pela comunidade científica. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - F. 
B 
F - V - V. 
C 
V - F - F. 
D 
F - F - V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Ao publicar um artigo científico, muitas vezes, não levamos em conta o processo rigoroso de avaliação que ele 
é submetido. As revistas científicas elaboram regras que fazem o processo de avaliação ser rígido, sendo 
pontuadas conforme os critérios adotados e suas especificidades. Quanto melhor conceituada, maior prestígio 
tem quem consegue nela publicar. Sobre os motivos que levam as revistas a aceitarem um artigo por meio do 
processo avaliativo, ordeneos itens a seguir: 
 
I- Submissão ao artigo revisto. 
II- Peer-review. 
III- Atualização do artigo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
I - III - II. 
B 
II - I - III. 
C 
III - I - II. 
D 
II - III - I. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10(ENADE, 2006) Os estudos de usuários cobrem uma larga variedade de pesquisas, da análise das escolhas de 
livros em uma biblioteca universitária às reações aos resultados de buscas on-line e à análise aprofundada de 
necessidades latentes que resultam na busca da informação. No passado, o método dominante para estudos de 
usuários foi o quantitativo. Considerando o exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas: 
 
I- Os profissionais da informação se desapontaram com o método quantitativo. 
 
PORQUE 
 
II- Eles não encontraram nesse método elementos suficientes para a formulação de recomendações voltadas ao 
fornecimento de serviços. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
B 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
C 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
D 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
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O acervo de uma biblioteca será elaborado ou selecionado conforme critérios gerais e objetivos e está em 
constante avaliação e atualização. Esses critérios visam proporcionar uma avaliação das obras a serem 
incorporadas no acervo da unidade de informação. Sobre os critérios gerais de seleção, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) De acordo com a precisão: o material selecionado precisa primar pela exatidão, correção, rigor e fidelidade 
da informação. 
( ) De acordo com a imparcialidade do documento: o assunto deve ser abordado sem favoritismos ou 
preconceitos. 
( ) Conforme com a atualidade: a obra deve conter informações atuais, em especial no que se refere à 
ortografia. 
( ) De acordo com a cobertura/tratamento: o assunto e os aspectos importantes contidos na obra devem ser 
tratados adequadamente, cobertos em detalhes e não superficialmente, sempre respeitando o público-alvo da 
biblioteca. Em alguns casos, será necessária a colaboração de especialistas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - F - F. 
B 
F - V - V - F. 
C 
V - V - V - V. 
D 
F - F - V - V. 
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O acervo de biblioteca é composto por diversas coleções que refletem tipos de fontes de informação 
específicas. Essas fontes, frequentemente, são categorizadas como primárias, secundárias e terciárias. Sobre as 
fontes de informação, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Fontes primárias. 
II- Fontes secundárias. 
III- Fontes terciarias. 
 
( ) São os conteúdos que vêm diretamente das fontes com originalidade. 
( ) São as que subsidiam o leitor na pesquisa de fontes primárias e secundárias. 
( ) São aquelas que possuem informações baseadas nos documentos primários e são arranjadas segundo um 
plano definitivo que acaba por guiar o leitor aos documentos primários. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
III - I - II. 
B 
II - III - I. 
C 
I - III - II. 
D 
I - II - III.