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Você tem uma nova chance para alcançar os 2,0 pontos.
Atividade 1 - Para alcançar a habilidade EM13CHS101 – você vai fazer o experimento sobre as rochas com o brigadeiro. Valor: 0,5
Você tem a opção de gravar um vídeo do experimento ou montar um Slide com as fotos do experimento, e me enviar.
Atividade 2 - Para alcançar a habilidade EM13CHS102 – Você vai fazer um mapa mental sobre a Teoria da deriva continental. Valor 0,5
Atividade 3 - Para alcançar a habilidade EM13CHS301 – Você vai fazer um dos dois experimentos e mandar as respostas mais uma foto do experimento. Valor 1,0
Recebo as atividades até quinta (13/10) às 17:00
Favor colocar todas as atividades em um único e-mail, e colocar no assunto: nome completo e turma.
ATIVIDADE 1
Experimento de Geografia
Objetivo: Observar e identificar os três diferentes tipos de rochas: Magmáticas; metamórficas e sedimentares.
Ø Material:
- 1 Lata de leite condensado
- 3 Colheres de sopa de chocolate em pó
- 1 Colher rasa de margarina ou manteiga
- 3 colheres de coco ralado
- 1 Paçoquinha
- 3 vasilhas
Ø Modo de preparo:
· Misture o leite condensado o chocolate e a margarina, leve ao fogo baixo e espere chegar ao ponto de brigadeiro (o ponto de brigadeiro é aquele que você passa a espátula e o chocolate demora uns 02 segundos para voltar ao lugar) e desligue.
· Espere esfriar e dívida o brigadeiro em 3 vasilhas.
· Coloque os brigadeiros no congelador por 10 minutos.
· Tire os três do congelador, coloque dois na geladeira e um deles você volta a colocar no fogo.
· Esse que você voltou a colocar no fogo, você mistura rápido, só até ferver e voltar a colocar na vasilha. Coloque um adesivo, na vasilha, sinalizando que é metamórfica.
· Pegue outra vasilha, da geladeira, misture o coco ralado e a paçoquinha e sinalize que é sedimentar.
· A última vasilha que ficou na geladeira você coloca o nome de magmática.
Finalize o experimento fazendo um vídeo de até 1 minuto mostrando, a partir de fotografias ou vídeo, a diferença que você observou entre os três brigadeiros da vasilha. Explique também a relação do experimento com o ciclo das rochas.
ATIVIDADE 2 – MAPA MENTAL
ATIVIDADE 3 - ESCOLHA UM DOS DOIS EXPERIMENTO A BAIXO PARA FAZER.
1ª atividade
Material
· Garrafa plástica com tampa;
· peneira;
· cem gramas de calcário, em pedaços;
· pedaço de pano;
· água;
· vasilha com água.
Esquema
Procedimento
1. Observe a cor, a forma e o tamanho dos fragmentos de calcário;
2. coloque os 100 gramas de fragmentos de calcário na garrafa;
3. adicione água até cobrir as rochas;
4. feche a garrafa;
5. agitar a garrafa durante cinco minutos;
6. após a agitação, a água deve ser passada na peneira;
7. veja a turvação da água;
8. observe os fragmentos após a agitação.
Informação e Conclusão
1. Como ficou a água em relação à turvação?
2. De onde é proveniente o material que pode ocasionar a maior ou menor turvação da água?
3. Quem provocou este fenômeno?
4. Este tipo de intemperismo é denominado de abrasão, pois produz o desgaste de rocha pelo impacto e/ou atrito/fricção de partículas.
5. Os materiais que, compõem a Terra sofrem constantemente alterações por processos físicos, químicos e biológicos.
6. Como resultado observamos mudanças na cor, na forma e no tamanho destes materiais.
7. No nosso experimento as mudanças dos fragmentos de rochas foram de que tipo?
8. O que ocorreu nos vértices dos fragmentos de rocha?
9. A água e os fragmentos de rochas do nosso experimento correspondem a que situação na natureza?
10. Portanto este experimento reproduz o intemperismo Fluvial.
2ª atividade
Material (demonstrativa)
· 2 formas para bolo retangular;
· terra preta para encher as duas formas;
· grama já plantada em uma das formas;
· 2 calços para as formas ficarem inclinadas;
· regador;
· 2 garrafas pet cortadas para recolher a água;
· água;
· pedaço de pano
Esquema
Procedimento
1. Coloque as duas formas, uma com terra preta e outra com terra preta e grama, sobre a mesa;
2. junte um calço em baixo de cada uma das formas, a fim que as mesmas apresentem uma inclinação de aproximadamente 45º;
3. coloque as garrafas pet's, cortadas, na parte de cada forma, que está em contato com a mesa;
4. com o auxilio do regador jogue água sobre o conteúdo das duas formas;
5. observe a turvação da água em cada uma das garrafas.
Informação e Conclusão
1. Em qual garrafa a água apresentou maior turvação?
2. Por que isto ocorreu?
3. Qual a finalidade do vegetal?
4. Isto ocorreria com qualquer tipo de vegetal que fosse plantado?
5. O que as gramas apresentam de importante para evitar/diminuir a erosão?
6. Os solos descobertos têm muita facilidade de serem retirados por agentes externos.
7. Como podemos diminuir a erosão pluvial dos solos?
8. Em que local pode ocorrer com mais facilidade a erosão pluvial?
9. O material transportado poderá ser levado para um rio e lá se depositar, e gradativamente provocar o assoreamento do mesmo.
10. Quais as consequências do assoreamento de um rio?

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