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Você tem uma nova chance para alcançar os 2,0 pontos. Atividade 1 - Para alcançar a habilidade EM13CHS101 – você vai fazer o experimento sobre as rochas com o brigadeiro. Valor: 0,5 Você tem a opção de gravar um vídeo do experimento ou montar um Slide com as fotos do experimento, e me enviar. Atividade 2 - Para alcançar a habilidade EM13CHS102 – Você vai fazer um mapa mental sobre a Teoria da deriva continental. Valor 0,5 Atividade 3 - Para alcançar a habilidade EM13CHS301 – Você vai fazer um dos dois experimentos e mandar as respostas mais uma foto do experimento. Valor 1,0 Recebo as atividades até quinta (13/10) às 17:00 Favor colocar todas as atividades em um único e-mail, e colocar no assunto: nome completo e turma. ATIVIDADE 1 Experimento de Geografia Objetivo: Observar e identificar os três diferentes tipos de rochas: Magmáticas; metamórficas e sedimentares. Ø Material: - 1 Lata de leite condensado - 3 Colheres de sopa de chocolate em pó - 1 Colher rasa de margarina ou manteiga - 3 colheres de coco ralado - 1 Paçoquinha - 3 vasilhas Ø Modo de preparo: · Misture o leite condensado o chocolate e a margarina, leve ao fogo baixo e espere chegar ao ponto de brigadeiro (o ponto de brigadeiro é aquele que você passa a espátula e o chocolate demora uns 02 segundos para voltar ao lugar) e desligue. · Espere esfriar e dívida o brigadeiro em 3 vasilhas. · Coloque os brigadeiros no congelador por 10 minutos. · Tire os três do congelador, coloque dois na geladeira e um deles você volta a colocar no fogo. · Esse que você voltou a colocar no fogo, você mistura rápido, só até ferver e voltar a colocar na vasilha. Coloque um adesivo, na vasilha, sinalizando que é metamórfica. · Pegue outra vasilha, da geladeira, misture o coco ralado e a paçoquinha e sinalize que é sedimentar. · A última vasilha que ficou na geladeira você coloca o nome de magmática. Finalize o experimento fazendo um vídeo de até 1 minuto mostrando, a partir de fotografias ou vídeo, a diferença que você observou entre os três brigadeiros da vasilha. Explique também a relação do experimento com o ciclo das rochas. ATIVIDADE 2 – MAPA MENTAL ATIVIDADE 3 - ESCOLHA UM DOS DOIS EXPERIMENTO A BAIXO PARA FAZER. 1ª atividade Material · Garrafa plástica com tampa; · peneira; · cem gramas de calcário, em pedaços; · pedaço de pano; · água; · vasilha com água. Esquema Procedimento 1. Observe a cor, a forma e o tamanho dos fragmentos de calcário; 2. coloque os 100 gramas de fragmentos de calcário na garrafa; 3. adicione água até cobrir as rochas; 4. feche a garrafa; 5. agitar a garrafa durante cinco minutos; 6. após a agitação, a água deve ser passada na peneira; 7. veja a turvação da água; 8. observe os fragmentos após a agitação. Informação e Conclusão 1. Como ficou a água em relação à turvação? 2. De onde é proveniente o material que pode ocasionar a maior ou menor turvação da água? 3. Quem provocou este fenômeno? 4. Este tipo de intemperismo é denominado de abrasão, pois produz o desgaste de rocha pelo impacto e/ou atrito/fricção de partículas. 5. Os materiais que, compõem a Terra sofrem constantemente alterações por processos físicos, químicos e biológicos. 6. Como resultado observamos mudanças na cor, na forma e no tamanho destes materiais. 7. No nosso experimento as mudanças dos fragmentos de rochas foram de que tipo? 8. O que ocorreu nos vértices dos fragmentos de rocha? 9. A água e os fragmentos de rochas do nosso experimento correspondem a que situação na natureza? 10. Portanto este experimento reproduz o intemperismo Fluvial. 2ª atividade Material (demonstrativa) · 2 formas para bolo retangular; · terra preta para encher as duas formas; · grama já plantada em uma das formas; · 2 calços para as formas ficarem inclinadas; · regador; · 2 garrafas pet cortadas para recolher a água; · água; · pedaço de pano Esquema Procedimento 1. Coloque as duas formas, uma com terra preta e outra com terra preta e grama, sobre a mesa; 2. junte um calço em baixo de cada uma das formas, a fim que as mesmas apresentem uma inclinação de aproximadamente 45º; 3. coloque as garrafas pet's, cortadas, na parte de cada forma, que está em contato com a mesa; 4. com o auxilio do regador jogue água sobre o conteúdo das duas formas; 5. observe a turvação da água em cada uma das garrafas. Informação e Conclusão 1. Em qual garrafa a água apresentou maior turvação? 2. Por que isto ocorreu? 3. Qual a finalidade do vegetal? 4. Isto ocorreria com qualquer tipo de vegetal que fosse plantado? 5. O que as gramas apresentam de importante para evitar/diminuir a erosão? 6. Os solos descobertos têm muita facilidade de serem retirados por agentes externos. 7. Como podemos diminuir a erosão pluvial dos solos? 8. Em que local pode ocorrer com mais facilidade a erosão pluvial? 9. O material transportado poderá ser levado para um rio e lá se depositar, e gradativamente provocar o assoreamento do mesmo. 10. Quais as consequências do assoreamento de um rio?
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