Autismo e Tecnologia Desafios e Possibilidades de Aprendizagem e Inclusão

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1. Os comportamentos inapropriados podem atrapalhar a aprendizagem, 
a interação social, o bem-estar e a saúde dos autistas. É fundamental 
identificar a função desse comportamento e fazer um planejamento de 
gestão de modo a alterar as respostas indesejadas. Assinale a 
alternativa que NÃO faz parte do plano de manejo de comportamentos 
inapropriados: 
A) 
 Fazendo um treino de comunicação alternativa para a criança que 
não consegue vocalizar de maneira adequada. 
B) 
 Encerrar a demanda quando a função for fuga/esquiva de 
demanda (manipulando reforçadores). 
C) 
 Ignorar os comportamentos disruptivos da criança que recebe 
atenção. 
D) 
 Proteger de comportamentos que o coloquem em risco ou 
machuquem outras pessoas. 
 
2. Quem conhece crianças com o transtorno do espectro autista que 
apresentam comunicação verbal (falam) sabe que entre elas há uma 
parcela significativa que fica repetindo palavras e frases ditas por 
outras pessoas e também, por exemplo, ditas por personagens de 
desenhos animados, filmes e comerciais. A ________________ é um 
comportamento verbal não estereotipado, embora seja uma forma de 
imitação verbal, característica frequente no TEA (TECHKNOWLEDGE, 
2018). Assinale a alternativa CORRETA que completa a lacuna: 
 
 
FONTE: TECHKNOWLEDGE. O que são as ecolalias e as 
estereotipias verbais. 2018. Disponível em: https://tk-
ead.com.br/blog/dicas/o-que-sao-as-ecolalias-e-as-estereotipias-
verbais/. Acesso em: 11 mar. 2021. 
A) Ecolalia. 
B) Dispraxia. 
C) Ecopraxia. 
D) Apraxia. 
3. O Modelo Denver de Intervenção Precoce centraliza os esforços 
exatamente no coração dos sintomas do autismo, ou seja, na 
____________________. Com o tempo, o cérebro muda fisicamente e 
 
quimicamente, comprovado cientificamente afirma Lopes (2020). 
Assinale a alternativa CORRETA que completa a lacuna: 
 
 
FONTE: LOPES, T. Modelo Denver de Intervenção Precoce. 2020. 
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=At0w7x4wCrM. 
Acesso em: 13 mar. 2021. 
A) Interação pessoal. 
B) Plasticidade neural. 
C) Comunicação verbal. 
D) Reciprocidade social. 
 
4. Os comportamentos ________________ geralmente aparecem diante 
de situações em que o indivíduo tenta ganhar atenção social, se 
esquivar ou fugir de determinada demanda, ter acesso a algum item 
reforçador ou também para escapar de estimulação indesejada (como 
barulho, por exemplo). Assinale a alternativa CORRETA que completa 
a lacuna: 
A) Sensoriais. 
B) Disruptivos. 
C) Destrutivos. 
D) Irregulares. 
 
5. Kwant (2016) explica que, além dos cinco sentidos popularmente 
conhecidos: visão, audição, tato, olfato e paladar, também temos 
outros muito importantes. Com base em cada um desses sentidos que 
são menos conhecidos com a sua respectiva função, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
 
I- Vestibular. 
 
II- Propriocepção. 
 
III- Interocepção. 
 
 
IV- Nocicepção. 
 
V- Termo-cepção. 
 
( ) Responsável pelas sensações interiores de fome, sede, sono, 
bexiga cheia, batimentos cardíacos e cansaço. 
 
( ) Relacionado ao equilíbrio tendo sua origem na audição. 
 
( ) Relacionado com o registro de temperatura, ou seja, de frio, 
quente, calor. 
 
( ) Relacionado com a postura; a contração muscular, realizar 
atividades sem olhar para o que se está fazendo. 
 
( ) Relacionado à sensação de dor. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 
FONTE: KWANT, F. de. Autismo e o Processamento Sensorial. 2016. 
Disponível em: http://www.autimates.com/autismo-e-o-processamento-
sensorial-os-cinco-sentidos-mais/. Acesso em: 9 mar. 2021. 
A) III - I - V - II - IV. 
B) I - II - IV - III - IV. 
C) V - II - IV - I - III. 
D) II - I - V - III - IV. 
 
QUESTÃO 01 02 03 04 05 
GABARITO B A D B A 
 
Exercício 
1. Deli (2021, p. 4), no seu artigo, mostra, segundo dados do IBGE de 
2018, que 24% da população brasileira tem algum tipo de deficiência, 
ou seja: quase 1 em cada 4 brasileiros. Para muitos pode ser apenas 
 
um número, porém é algo significativo. Como ele mesmo ressalta, 
“mesmo com universo tão grande, ainda é comum encontrar pessoas 
que não compreendem o conceito de inclusão. E a culpa não é delas! 
Muitos dos problemas são consequências da falta de informação”. Ele 
nos mostra que incluir é uma discussão pontual sobre a inclusão. Com 
base nessa discussão, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
FONTE: DELI, D. Qual o conceito de INCLUSÃO? 2021. Disponível 
em: https://ultimosegundo.ig.com.br/colunas/conhecer-para-
incluir/2021-02-18/qual-o-conceito-de-inclusao.html. Acesso em: 27 
fev. 2021. 
A) A inclusão é resultado da relação social do indivíduo. 
B) A inclusão é a ligação direta do meio em que o indivíduo vive. 
C) 
 A inclusão é o ato de inserir através da análise social do 
indivíduo. 
D) 
 A inclusão social de uma pessoa com deficiência não está ligada 
diretamente a sua condição social. 
 
2. Segundo o instituto Prioit, existem 10 sugestões para auxiliar na 
compreensão do autismo. Com base no exposto, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
A) Evitar ficar olhando se o autista se desorganizar e tiver uma crise. 
B) 
 Não usar jamais use a expressão: “ele tem um 
problema/probleminha, né?”. 
C) Não infantilize o adolescente ou adulto com autista. 
D) Abraçar e mostrar carinho através do toque. 
 
3. As tecnologias aliadas à inclusão devem levar em consideração qual 
aspecto quando estamos falando de escola? Assinale a alternativa 
CORRETA: 
A) Projeto pedagógico. 
 
B) Compra de equipamentos. 
C) Espaços modernos. 
D) Formação dos professores. 
 
4. Hoje, o aluno traz para a escola o que descobriu em suas navegações 
de internauta e está disposto a discutir com seus colegas e com o 
professor. Ele não vê mais o professor como um transmissor ou a 
principal fonte de conhecimento, mas espera que ele desempenhe um 
novo papel como educador. O docente que incorpore em sua prática 
pedagógica o uso de tecnologias precisa desempenhar a função de: 
A) 
 “Mediador”, aquele que medeia não apenas a relação aluno-
conhecimento, mas, principalmente, as interações entre os alunos 
e a relação dos alunos com a tecnologia. 
B) 
 “Facilitador” da aprendizagem, aquele que seleciona e organiza 
as atividades de modo que os alunos possam construir 
conhecimento por descoberta. 
C) 
 Orientador do conhecimento focando no desenvolvimento 
cognitivo. 
D) 
 “Mentor”, alguém a ser seguido, aquele capaz de transmitir aos 
seus alunos todo o conhecimento adquirido. 
 
5. A normativa que dá base para a educação, em seu capítulo V, coloca 
que a educação de pessoas com necessidades especiais deve se dar 
de preferência na rede regular de ensino, o que traz uma nova 
concepção na forma de entender a educação e integração dessas 
pessoas. Com base em qual normativa estamos falando, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A) CF. 
B) Lei nº 10.098/94. 
C) LBI. 
D) LDB. 
 
QUESTÃO 01 02 03 04 05 
GABARITO D D A A D 
 
1. Sobre as características das Tecnologias Assistivas, Teófilo Galvão 
Filho (2009) escreve que é necessário responder a três interrogações. 
Quais são essas interrogações? Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
FONTE: GALVÃO FILHO, T. A. A Tecnologia Assistiva: de que se 
trata? In: MACHADO, G. J. C.; SOBRAL, M. N. (Orgs.). Conexões: 
educação, comunicação, inclusão e interculturalidade. Porto Alegre: 
Redes Editora, 2009. p. 207-235. 
A) Para quem? Onde? O quê? 
B) O quê? Para quem? Para quê? 
C) Como? Para quê? O quê? 
D) Para quem? Como? Onde? 
 
2. Sabemos que o aluno autista precisa se socializar e para isso o uso 
de ferramentas e métodos vai depender de cada caso. Sobre a 
educação de pessoas com transtorno do espectro autista, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A) 
 Deve garantir a entrada, permanência, participação e 
aprendizagem em sala de aula comum de escolas regulares. 
B) 
 Em casos graves e moderados, deve ser realizada, 
exclusivamente,em instituições especializadas e sem uso de 
tecnologias. 
C) 
 Deve privilegiar o controle do comportamento evitando a 
tendência agressiva. O processo de ensino e aprendizagem deve 
considerar o nível de deficiência intelectual do estudante. 
D) 
 Deve ser realizada exclusivamente pelo professor especializado, 
por meio de métodos específicos de ensino. 
 
 
3. Com base na Comunicação Assertiva e no trabalho pedagógico com o 
autista com o auxílio de ferramentas, analise as sentenças a seguir: 
 
 
I- Não sair falando ou trabalhando do que não tem um real 
conhecimento e dar informações/estratégias a respeito do que se quer 
transmitir. 
 
II- Pensar em como seria estar no lugar do outro enquanto se 
comunica. 
 
III- Estabelecer primeiro um vínculo com o autista. 
 
IV- Conhecer as particularidades do autista. 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Somente a alternativa I está correta. 
B) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
C) Somente a alternativa III está correta. 
D) Somente a alternativa II está correta. 
 
4. Com base nos impactos que envolvem o ambiente educativo imediato 
do indivíduo e seu entorno no processo de inclusão psicossocial 
quando falamos em crianças com autismo e seus estímulos utilizando 
ferramentas tecnológicas, assinale a alternativa CORRETA: 
A) 
 Relacionam-se aos fatores ambientais organizados no nível 
social. 
B) 
 Diferentes ambientes podem ter um impacto distinto sobre o 
mesmo indivíduo. 
C) Ambiente na perspectiva individual e na perspectiva sócia. 
D) Sempre exercem influência favorável ao indivíduo. 
 
 
5. Bersch (2017) declara que a Tecnologia Assistiva deve ser entendida 
como um auxílio que promoverá a ampliação de uma habilidade 
funcional deficitária ou possibilitará a realização da função desejada e 
que se encontra impedida por circunstância de deficiência. Quando 
falamos em trabalhar com TA e comunicação Bersch estamos nos 
referindo ao quê? Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
FONTE: 
https://www.assistiva.com.br/Introducao_Tecnologia_Assistiva.pdf. 
Acesso em: 29 jun. 2021. 
A) 
 Desenvolvimento de projetos de mobilidade 
aumentativa/alternativa. 
B) Adequação de recursos da informática. 
C) Adaptações em veículos. 
D) Desenvolvimento de projetos arquitetônicos para a acessibilidade. 
 
QUESTÃO 01 02 03 04 05 
GABARITO B A B B A 
 
1. “Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos apesar das diferenças 
que os conotam, não se reduzem à condição de objeto um do outro” (FREIRE, 1996, p. 11). 
Nesse contexto, o professor tem um papel de ________________ nesse processo, que 
direciona o aluno na busca pelo conhecimento indicando caminhos. É uma relação de troca 
entre aluno e professor, em uma via de mão dupla em que ambos aprendem e evoluem. 
Assinale a alternativa CORRETA que completa a lacuna: 
FONTE: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São 
Paulo: Paz e Terra, 1996. Disponível em: 
https://bibliodigital.unijui.edu.br:8443/xmlui/bitstream/handle/123456789/3391/Aline%20Lor
o%20TCC%20p%c3%b3s%20banca.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 7 mar. 2021. 
A) Coordenador. 
B) Facilitador. 
C) Transmissor. 
D) Fiscalizador. 
 
 
2. A __________________deve ser consolidada na infância e é pré-
requisito para que novos aprendizados em qualquer contexto social 
sejam mais facilmente incorporados, como desenvolvimento motor, da 
linguagem verbal e não verbal, para trabalhar a rigidez, habilidades 
sociais, entre outros. Assinale a alternativa CORRETA que completa a 
lacuna: 
A) Interação emotiva. 
B) Imitação. 
C) Comunicação aumentativa. 
D) Contação de histórias. 
 
3. _________________________ é um modo de assimilação do real e 
um meio de autoexpressão, pois à medida que a criança brinca de 
casinha, representando papéis de mamãe, papai e filho "ela está, ao 
mesmo tempo, criando novas cenas e também imitando situações 
reais por ela vivenciadas" (PIAGET, 1962, p. 29 apud DUDAR; 
SANTOS, 2015). Assinale a alternativa CORRETA que completa a 
lacuna: 
 
 
FONTE: DUDAR, Claudia Zajac; SANTOS, Jandira Inez Garcia dos. O 
Lúdico e o Papel do Jogo na Aprendizagem Infantil. Só Pedagogia, 
2015. Disponível em: 
https://www.pedagogia.com.br/artigos/o_ludico/?pagina=0. Acesso em: 
20 abr. 2021. 
A) Comunicação ativa. 
B) Jogo concreto. 
C) Metodologia Ativa. 
D) Jogo simbólico. 
 
4. A ___________________se consolida com uma educação para todos e com um 
ensino focado e especializado no aluno. Conforme Mantoan (1990), a 
________________muda a perspectiva educacional, pois não se limita a ajudar 
somente os alunos que apresentam dificuldades na escola, mas apoia toda 
 
comunidade escolar para que juntos obtenham sucesso no processo educacional. 
Assinale a alternativa CORRETA que completa as lacunas: 
 
 
FONTE: MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Integração x Inclusão: Escola (de 
qualidade) para todos. UNICAMP. Disponível em: 
http://www.lite.fe.unicamp.br/papet/2003/ep403/integracao_x_inclusao.htm. Acesso 
em: 10 abr. 2021. 
A) Segregação. 
B) Socialização. 
C) Inclusão. 
D) Integração. 
 
5. No dia 13 de dezembro de 2006, a educação teve um marco 
importante no que tange o direito à inclusão. Sobre qual foi esse 
marco, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Declaração de Salamanca. 
B) ECA. 
C) Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. 
D) Lei Brasileira de Inclusão. 
 
QUESTÃO 01 02 03 04 05 
GABARITO B B D C C 
 
Prova 
 
1. A normativa que dá base para a educação, em seu capítulo V, coloca 
que a educação de pessoas com necessidades especiais deve se dar 
de preferência na rede regular de ensino, o que traz uma nova 
 
concepção na forma de entender a educação e integração dessas 
pessoas. Com base em qual normativa estamos falando, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A) LDB. 
B) LBI. 
C) Lei nº 10.098/94. 
D) CF. 
 
2. Uma criança de dois anos de idade foi avaliada por um psiquiatra 
devido a queixas dos pais quanto ao seu desenvolvimento, como 
atraso na fala (não fala palavras, apenas sílabas soltas), não gostar de 
brincar (fica isolado em um canto da casa girando os brinquedos), só 
quer comer pão e tomar achocolatado (não come nada diferente) e não 
atende ao seu nome (não olha quando é chamado). O diagnóstico 
mais provável para esse quadro clínico é o de: 
A) Síndrome de Asperger. 
B) Atraso Global do Desenvolvimento. 
C) Deficiência intelectual. 
D) Transtorno do Espectro Autista. 
 
3. A criança com autismo necessita de __________________ no seu dia a dia. A 
antecipação dos acontecimentos faz com que ela se sinta segura, por isso é tão importante 
uma rotina pré-estabelecida que possa coincidir com a realidade da família e que ao mesmo 
tempo possa dar continuidade em alguns objetivos propostos no desenvolvimento da criança 
(INSTITUTO FAROL, 2020). Assinale a alternativa CORRETA que completa a lacuna: 
FONTE: INSTITUTO FAROL. Criança Autista - Mudou a rotina! E agora? 2020. Disponível em: 
https://www.institutofarol.com/post/crian%C3%A7a-autista-mudou-a-rotina-e-
agora#:~:text=%C3%89%20bastante%20comum%20que%20a,com%20a%20mudan%C3%A7a%
20na%20rotina.&text=A%20crian%C3%A7a%20com%20autismo%20necessita,importante%20
uma%20rotina%20pr%C3%A9%2Destabelecida. Acesso em: 23 mar. 2021. 
A) Previsibilidade. 
B) Controle emocional. 
 
C) Medicação. 
D) Surpresa. 
4. Um aspecto relevante em relação ao tratamento do TEA é a 
intensidade e a frequência das terapias. No Brasil, as crianças realizam 
uma média de 2 a 8 horas semanais de intervenção. Porém, a eficácia 
e eficiência das terapias é que essas ocorram entre _____ a _____ 
horas semanais, determinadas a partir da necessidade individual de 
cada um (FREIRE, 2020). Assinale a alternativa CORRETA que 
completa a lacuna: 
 
 
FONTE: FREIRE, C. Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2020. 
Disponível em: https://cristianofreire.com.br/transtorno-do-espectro-autista-tea/. Acesso em: 18 mar. 2021. 
A) 15 – 50. 
B) 10 – 30. 
C) 20 – 40. 
D) 30 – 40. 
 
5. A ___________________ se refere à capacidade de colocar-se no 
lugar do outro; fazer suposições sobre o que os outros pensam ou 
sentem; ser capaz de prever o que os outros dirão, farão, como se 
comportarão (GAIATO, 2020). Assinale a alternativa CORRETA que 
completa a lacuna: 
 
 
FONTE: GAIATO, Mayra. Autismo regressivo. Disponível em: 
https://www.autistologos.com/regressao-e-pode-neuronal. Acesso em: 
5 mar. 2021. 
A) Empatia. 
B) Teoria da Mente. 
C) Teoria do TEA. 
D) Orientação Social. 
 
 
6. As tecnologias aliadas à inclusão devem levar em consideração qual 
aspecto quando estamos falando de escola? Assinale a alternativa 
CORRETA: 
A) Espaços modernos. 
B) Formação dos professores. 
C) Compra de equipamentos. 
D) Projeto pedagógico. 
 
7. No dia 13 de dezembro de 2006, a educação teve um marco 
importante no que tange o direito à inclusão. Sobre qual foi esse 
marco, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. 
B) Lei Brasileira de Inclusão. 
C) ECA. 
D) Declaração de Salamanca. 
 
8. _________________________ é um modo de assimilação do real e 
um meio de autoexpressão, pois à medida que a criança brinca de 
casinha, representando papéis de mamãe, papai e filho "ela está, ao 
mesmo tempo, criando novas cenas e também imitando situações 
reais por ela vivenciadas" (PIAGET, 1962, p. 29 apud DUDAR; 
SANTOS, 2015). Assinale a alternativa CORRETA que completa a 
lacuna: 
 
 
FONTE: DUDAR, Claudia Zajac; SANTOS, Jandira Inez Garcia dos. O 
Lúdico e o Papel do Jogo na Aprendizagem Infantil. Só Pedagogia, 
2015. Disponível em: 
https://www.pedagogia.com.br/artigos/o_ludico/?pagina=0. Acesso em: 
20 abr. 2021. 
A) Metodologia Ativa. 
 
B) Jogo simbólico. 
C) Jogo concreto. 
D) Comunicação ativa. 
 
9. Para que os PECS tenham sua função exercida de forma eficaz e com 
aprendizagem é preciso respeitarmos seis etapas. Com base nessas 
etapas, assinale a alternativa CORRETA: 
A) 
 Copiar, distanciar, diferenciar imagens, estruturar as sentenças, 
gerar atributos e expandir a linguagem e comentar. 
B) 
 Copiar, distanciar, trabalhar com imagens, estruturar as 
sentenças, gerar atributos e registrar. 
C) 
 Comunicar, persistir e distanciar, diferenciar imagens, estruturar 
as sentenças, gerar atributos e expandir a linguagem e comentar. 
D) 
 Copiar, distanciar, trabalhar com imagens, estruturar as 
sentenças, gerar atributos e expandir a linguagem e registrar. 
 
10. Sabemos que o aluno autista precisa se socializar e para isso o uso 
de ferramentas e métodos vai depender de cada caso. Sobre a 
educação de pessoas com transtorno do espectro autista, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A) 
 Deve privilegiar o controle do comportamento evitando a 
tendência agressiva. O processo de ensino e aprendizagem deve 
considerar o nível de deficiência intelectual do estudante. 
B) 
 Deve ser realizada exclusivamente pelo professor especializado, 
por meio de métodos específicos de ensino. 
C) 
 Em casos graves e moderados, deve ser realizada, 
exclusivamente, em instituições especializadas e sem uso de 
tecnologias. 
D) 
 Deve garantir a entrada, permanência, participação e 
aprendizagem em sala de aula comum de escolas regulares. 
 
 
 
QUESTÃO 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 
GABARITO A D A C B D A B C D