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Adg3 - Didática: Planejamento e Avaliação ×Sua avaliação foi confirmada com sucesso Informações Adicionais · Período: 06/09/2021 00:00 à 27/11/2021 23:59 · Situação: Cadastrado Avaliar Material 1)A avaliação será ____________ quando atender as necessidades educacionais de todos os alunos, ou seja, estiver adequado ao perfil dos alunos, considerando seus saberes prévios e as expectativas em relação ao seu desenvolvimento, assim, compreendendo-a como um momento da aprendizagem e permitindo que o aluno seja o protagonista do processo. Assinale a alternativa que corresponde a lacuna, corretamente: Alternativas: · a)Diagnóstica. · b)Somativa. · c)Inclusiva.Alternativa assinalada · d)Investigativa. · e)Classificatória. 2)Para tratarmos a respeito das avaliações, é fundamental compreender como a legislação no campo educacional a determina. A Lei de Diretrizes e Bases – LDB nº 9.394/96 traz importantes questões sobre o rendimento escolar, por uma perspectiva, seus dispositivos legais estão imbricados em um tripé avaliativo. Isto posto, assinale a alternativa que apresenta o tripé da avaliação: Alternativas: · a)Avaliação da escola, avaliação docente e avaliação discente. · b)Avaliação formativa, avaliação diagnóstica e avaliação somativa. · c)Avaliação da aprendizagem, avaliação institucional e avaliação dos sistemas de ensino em larga escala.Alternativa assinalada · d)Avaliação da gestão, avaliação dos diretores e avaliação dos coordenadores. · e)Avaliação da escola, avaliação institucional e avaliação dos sistemas de ensino. 3) A avaliação é um processo contínuo de pesquisas que visa interpretar os conhecimentos, habilidades e atitudes dos alunos, tendo em vista mudanças esperadas no comportamento, propostas os objetivos, a fim de que haja condições de decidir sobre alternativas do planejamento do trabalho do professor e da escola. (PILETTI, 2010, p.188). Com base na afirmação de Piletti é correto afirmar: Alternativas: · a)A avaliação não é um fim em si mesma.Alternativa assinalada · b)A avaliação é um fim em si mesma. · c)O aluno deve perceber que a avaliação é o ápice de seu aprendizado. · d)A avaliação é um processo unidirecional. · e)A avaliação ocorre em momentos específicos, o que impede que ela seja contínua e processual. 4) As avaliações podem ter diferentes formatos em função de sus finalidades e consiste em uma coleta de informações e dados a respeito da aprendizagem dos alunos. De acordo com as informações apresentadas no quadro a seguir sobre a avaliação, faça a associação das funções contidas na Coluna A com suas respectivas modalidades, apresentadas na Coluna B. Assinale a alternativa que apresenta a ordem que completa corretamente a coluna: Alternativas: · a)A, B, C. · b)B, A, C.Alternativa assinalada · c)A, C, B. · d)C, B, A. · e)C, A, B.
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