SIMULADO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

Prévia do material em texto

A avaliação institucional abrange dimensões qualitativas e quantitativas. Assinale a alternativa que descreve o principal motivo para haver uma avaliação qualitativa nas/das escolas:
		
	 
	Revisar constantemente o PPP.
	 
	Aumentar o IDEB da escola.
	
	Revisar as metas estipuladas para a Prova Brasil.
	
	Melhorar a infraestrutura escolar.
	
	Revisar a composição do Conselho Escola-Comunidade.
	Respondido em 12/09/2021 13:47:48
	
	Explicação:
Revisar constantemente o PPP.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A reforma universitária de 1968 indicou que deveria haver avaliações institucionais. A primeira investidura ocorreu no ano de 1983, sob a tutelada Associação Nacional de Docentes do Ensino Superior (ANDES). Como se chamava essa proposta avaliativa?
		
	
	Comissão Especial de Avaliação (CE.
	 
	Programa de Avaliação da Reforma Universitária (PARU).
	
	Exame Nacional de Cursos (ENC).
	
	Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).
	
	Programa de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras (PAIUB).
	Respondido em 12/09/2021 13:54:57
	
	Explicação:
A resposta correta é: Programa de Avaliação da Reforma Universitária (PARU).
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Cipriano Luckesi (1995, p. 43) afirma que a avaliação trata-se de "instrumento dialético do avanço, terá de ser o instrumento de identificação de novos rumos. Enfim, terá de ser o instrumento do reconhecimento dos caminhos percorridos e da identificação dos caminhos a serem perseguidos". Assinale a alternativa que melhor representa a frase do pesquisador:
		
	
	A avaliação, para ser informativa, precisa ser coletora de informações.
	
	A avaliação, para ser formativa, precisa ser controladora.
	 
	A avaliação, para ser formativa, precisa ser diagnóstica.
	
	A avaliação, para ser formativa, precisa ser responsabilizadora.
	
	A avaliação, para ser somativa, precisa mensurar os dados coletados.
	Respondido em 12/09/2021 14:03:21
	
	Explicação:
A resposta correta é: A avaliação, para ser formativa, precisa ser diagnóstica.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Indicadores são instrumentos de gestão utilizados nas atividades de monitoramento e avaliação de organizações, programas e outras iniciativas na gestão pública e privada. Fazendo uso de um sistema de indicadores, é possível realizar a medição e a avaliação do nível de desempenho daquilo que se pretende gerenciar. Nesse sentido, um indicador deve conter:
		
	
	Métricas com diferentes variáveis não quantificáveis.
	
	Definições de variáveis flexíveis e não quantificáveis.
	 
	Especificidade sobre o que se espera como resultado.
	
	Definições de variáveis quantificáveis e não quantificáveis.
	
	Prazos flexíveis sem definição precisa.
	Respondido em 12/09/2021 14:12:36
	
	Explicação:
A resposta certa é: Especificidade sobre o que se espera como resultado.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	(Prefeitura de Araucária/PR - Magistério - 2017) Passamos boa parte dos últimos 20 anos discutindo a relação entre educação e qualidade, porque depois das questões atinentes ao acesso, as condições de aprendizagem são as que reclamam muito nossa atenção. Vimos, nesse período, o nascimento e desenvolvimento de um Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, controverso, mas que conseguiu colocar as preocupações com a aprendizagem de qualidade na agenda educacional.
Diante desse tema, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
(  ) Qualidade educacional é um conceito polissêmico, mas está dominantemente articulado à ideia de levar os estudantes a aprenderem e se desenvolverem cada vez mais e melhor.
(  ) O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) expressa numericamente com bastante precisão a qualidade do Ensino Fundamental e Médio em nosso país.
(  ) Qualidade na educação não tem relação com a variedade e quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem.
(  ) A escola de qualidade social é aquela que está atenta aos problemas sociais do seu entorno e privilegia a atuação diante desse cenário, reconhecendo que só faz sentido desenvolver ações pedagógicas quando vinculadas diretamente à transformação da sociedade contemporânea.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
		
	
	V - V - V - F.
	 
	V - F - F - F.
	
	F - V - F - V.
	 
	V - F - F - V.
	
	F - V - V - V
	Respondido em 12/09/2021 14:20:04
	
	Explicação:
A resposta certa é: V - F - F - V.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Quando da introdução do Brasil nos índices internacionais de avaliação tivemos um grande impacto: o quão baixo estava o Brasil nos parâmetros mundiais. Como isto deve ser interpretado?
		
	 
	A educação brasileira tem um grande desafio histórico, e, para continuar a vencer esses desafios, era necessário medir. Para isso, precisávamos partir de algum parâmetro, ainda que não perfeito para nossa sociedade.
	
	A educação brasileira foi ressignificada em 1988 e, depois, com a LDB, passou a permitir qualquer um na escola. Por isso, a qualidade caiu e vai continuar caindo.
	
	A educação brasileira deveria ser apagada e reiniciada, pois tudo que estava sendo feito era errado.
	
	A educação era medida por índices errados. Ao ser introduzido o Brasil no mundo internacional, que aponta para índices certos, temos uma miopia.
	
	Os índices internacionais não servem de referência a um país do tamanho do Brasil. São somente uma prática da imprensa para criticar.
	Respondido em 12/09/2021 14:23:08
	
	Explicação:
A resposta certa é: A educação brasileira tem um grande desafio histórico, e, para continuar a vencer esses desafios, era necessário medir. Para isso, precisávamos partir de algum parâmetro, ainda que não perfeito para nossa sociedade.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Questão de concurso (Primeiro tenente FAB - Pedagogia/2020/CIAAR)
Os indicadores educacionais atribuem valor estatístico à qualidade do ensino, atendo-se, não somente ao desempenho dos alunos, mas também ao contexto econômico e social em que as escolas estão inseridas. Eles são úteis, principalmente, para o monitoramento dos sistemas educacionais, considerando o acesso, a permanência e a aprendizagem de todos os alunos. Dessa forma, contribuem para a criação de políticas públicas voltadas para a melhoria da qualidade da educação e dos serviços oferecidos à sociedade pela escola.
(Disponível em: http://inep.gov.br/indicadores-educacionais. Acesso em: 10 fev. 2020).
Sobre as mudanças para o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), anunciadas pelo governo em 2018, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.
 ( ) A Educação Infantil será incluída no sistema de avaliação por meio de questionários que serão respondidos pelos professores.
( ) As provas, que antes tinham datas diferentes de aplicação, passarão a acontecer nos anos ímpares, enquanto os resultados nos anos pares.
( ) A avaliação da alfabetização será antecipada para o 2º ano, visto que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) prevê o fim do ciclo de alfabetização para esse ano. Antes, ela era aplicada aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental.
( ) Alunos a partir do 5º ano do Ensino Fundamental passarão a fazer provas também de Ciências da Natureza e Ciências Humanas, mas o Ideb não irá considerar esses resultados, a fim de continuar com a série histórica, já que nos anos anteriores tais áreas não foram contempladas
( ) A Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA), a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc, ou Prova Brasil) e a Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb) perdem as nomenclaturas e serão agrupadas sob o mesmo nome: Saeb, acompanhado da etapa correspondente.
A sequência correta é:
		
	
	(V); (F); (V); (V); (F).
	 
	(V); (V); (V); (F); (V).
	
	(V); (V); (V); (V); (V).
	
	(F); (V); (F); (F); (V).
	
	(F);(F); (F); (V); (F).
	Respondido em 12/09/2021 14:23:54
	
	Explicação:
A resposta certa é: (V); (V); (V); (F); (V).
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Questão de concurso (Secretário Escolar - Prefeitura de Maceió - AL/2016/COPEVE-UFAL)
Dadas as afirmativas quanto ao Censo Escolar:
I. Abrange todos os níveis de ensino e modalidades.
II. A partir dele, são estabelecidas as políticas de correção dos desequilíbrios regionais.
III. A partir dele, avalia-se a promoção da equidade na oferta do ensino público.
IV. É realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP).
V. O Dia Nacional do Censo Escolar ocorre sempre na última quarta-feira de março de cada ano.
Verifica-se que estão corretas:
		
	
	I, II e V, apenas
	 
	II, III e IV, apenas
	
	I, II, III e IV estão corretas
	
	III e V, apenas
	
	I e IV, apenas
	Respondido em 12/09/2021 14:24:47
	
	Explicação:
A resposta certa é: II, III e IV, apenas
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Sobre as políticas de avaliação governamental, podemos afirmar que:
I. Foram tentadas desde a década de 1930, mas de forma insipiente.
II. Ganharam força durante os anos 1988-1996, que acabou por dar base à regulação dessas avaliações.
III. Foram abandonadas pelo governo desde 2018, entendidas como um modelo equivocado.
IV. Têm sofrido atualização dos mecanismos, sem perder a lógica de serem vitais ao processo de gestão financeira da educação.
Estão corretas:
		
	
	Apenas a I e a III.
	
	Apenas a II e a IV.
	 
	Apenas a I e a II.
	 
	Apenas a I e a IV.
	
	Apenas a II e a III.
	Respondido em 12/09/2021 14:38:11
	
	Explicação:
A resposta certa é: Apenas a I e a II.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Sobre a avaliação institucional externa, no que tange à avaliação de desempenho, uma de suas críticas mais ferrenhas é:
		
	 
	Que, em vez de propor melhorias, vem dando lugar a julgamentos, desprestígio de instituições, competição entre escolas e entre universidades que distorcem resultados e comprometem a implementação das medidas necessárias à melhoria da qualidade da educação brasileira.
	
	Que, em vez de servir à gestão interna, tem servido aos órgãos governamentais de fiscalização.
	
	Que o recurso voltado somente para a nota, sem outros fatores, não resolve a questão.
	
	Que, em vez de criar um mecanismo de constante visualização e correção de rumos de investimentos, tem servido de barganha por parte dos Estados, na tentativa de aumentar suas parcelas de FUNDEB.
	 
	Que, em vez de gerar um ranking claro entre as instituições, a corrupção e o uso de alunos falsos têm gerado números irreais.
	Respondido em 12/09/2021 14:44:22
	
	Explicação:
A resposta certa é: Que, em vez de propor melhorias, vem dando lugar a julgamentos, desprestígio de instituições, competição entre escolas e entre universidades que distorcem resultados e comprometem a implementação das medidas necessárias à melhoria da qualidade da educação brasileira.