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Sugestões de avaliação
Português
Gramática e Ortografia
5o ano – Unidade 3 
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Nome: Data: 
 Leia algumas curiosidades sobre os aligátores, mais conhecidos no Brasil como jacarés. 
Depois, responda às questões 1, 2 e 3.
Características especiais 
Os crocodilianos possuem algumas características especiais, que fizeram com que 
chegassem aos 180 milhões de anos. 
Por exemplo, são blindados. Placas de ossos dentro da pele, chamadas de osteodermas 
ou escudos, tornam sua pele muito difícil de ser penetrada. Quando você observa as estrias 
sobre as costas de um desses répteis, cada pequeno ressalto é feito de um pedaço de osso 
naquela seção da pele. 
Procriação
Os aligátores se reproduzem na primavera. A fêmea constrói um ninho de lama e 
vegetação com aproximadamente 1 metro de altura por 2 metros de diâmetro. Ela põe de 
30 a 50 ovos e os enterra na vegetação em decomposição. Os ovos são brancos, duros e 
ligeiramente maiores do que um ovo grande de galinha. 
A mãe protege o ninho de predadores, como os guaxinins, enquanto os ovos estão 
chocando. Quando os ovos chocam, depois de 40 dias, os filhotes fazem barulho e a mãe 
os retira do ninho. Os filhotes e a mãe ficam perto do ninho e a mãe os protegerá se eles 
tiverem algum problema ou se começarem a “chorar”. Esse comportamento protetor é 
muito raro nos répteis modernos, mas sabemos que era comum em determinadas espécies 
de dinossauros. 
Disponível em: <http://ciencia.hsw.uol.com.br/jacares-e-aligatores2.htm>. Acesso em: 6 abr. 2011. (Adaptado.)
1. Por que se diz que os crocodilianos são blindados? 
2. Dê dois exemplos do “comportamento protetor” da fêmea de jacaré.
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Unidade 3
3. Classifique os pronomes destacados no texto.
 Leia o texto a seguir, atentando para o uso dos pronomes demonstrativos destacados. 
A mãe ouviu uma gritaria no quarto e foi até lá. Os filhos estavam brigando. O mais 
velho dizia:
— Este fone de ouvido é meu!
O mais novo puxava o fone da mão do irmão e gritava:
— É meu! O seu ficou na escola!
Eles gritavam e puxavam o fone. A mãe, pacificadora, interveio:
— Não briguem. Um de vocês pode usar meu fone! Ele está dentro da minha bolsa. 
O mais velho soltou o fone e se lembrou:
— Seu fone... aquele que você comprou no mês passado?
— É.
O mais novo completou, com o aparelho na mão.
— Aquele que tem som bem melhor do que este?
— É... 
O menino imediatamente jogou o fone na cama, ao lado do irmão, e falou com toda 
delicadeza:
— Tem razão, esse fone é seu! 
— Naaão. O meu ficou na escola... este fone é seu!
A gritaria recomeçou. A mãe, sem paciência, colocou os dois filhos de castigo. 
4. Observe as palavras destacadas e responda à questão proposta. 
Nas três vezes em que aparece no texto, por que o pronome este foi utilizado?
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5. Nas duas vezes em que aparece no texto, por que o pronome aquele foi usado?
6. Por que foi utilizado o pronome esse? 
7. Assinale no quadro a seguir a pessoa do discurso a que os pronomes extraídos do texto 
se referem.
Meu Minha Eles
1a pessoa 1a pessoa 1a pessoa
2a pessoa 2a pessoa 2a pessoa
3a pessoa 3a pessoa 3a pessoa
8. Reescreva as falas a seguir utilizando pronomes possessivos de 2a pessoa.
— É meu! o seu ficou na escola! 
— Naaão. o meu ficou na escola... este fone é seu!
9. Reescreva as frases a seguir substituindo as expressões destacadas por um dos 
pronomes do quadro. Faça as modificações necessárias.
aquele seu esses nossos
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a) os aligátores e jacarés são enormes. o sangue dos aligátores e jacarés é frio. 
b) Eu e meu irmão compramos sapatos novos. Os sapatos novos apertam meus pés e os 
pés de meu irmão.
c) a jovem adorou o vestido da vitrine e disse para a mãe que o vestido da vitrine era o 
vestido dos seus sonhos. 
10. Complete as frases com sexta, cesta, sexto ou cesto. 
a) Vou comemorar meu aniversário na e não no sábado. 
b) Ganhei uma cheia de ovos de páscoa. 
c) o piloto chegou em lugar. 
d) Basquete também é chamado de bola ao . 
11. Complete as frases com cumprimento ou comprimento.
a) Neste inverno, as saias serão de médio. 
b) a professora dirigiu um aos pais.
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12. Encontre no diagrama doze palavras: seis com EZA e seis com ESA.
M C C a L a B r E S a M L J M E
a H X o i t r i S t E z a a L S
G i u p M t L M p z M S a p t C
r N t Q p L E G E F o M B o J o
E E Y r E z M N r L L z L N H C
z S J S z d F B t M E L d E N E
a a z K a L p z E Y z S z S C S
F r E G u E S a z S a X S a V a
C z i N G L E S a M B E L E z a
13. Escreva no quadro a seguir as palavras que você encontrou no diagrama acima.
Palavras com ESA Palavras com EZA
14. Escolha duas palavras com ESA e duas com EZA e escreva uma frase com cada uma delas. 
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15. Leia o texto a seguir e responda às questões propostas.
A Pré-História depois do ano 2000
Quantos anos você tem? Onze? Nove? Sete? Doze? Pois saiba que nos últimos dez anos 
muitos fatos importantes aconteceram. Os paleontólogos, por exemplo – que são os cientistas 
que se especializaram em descobrir como era a Terra no passado – descobriram vários fósseis 
de animais que viveram há milhões de anos aqui no Brasil. Quer saber mais? (...)
Você sabia que alguns dinossauros viveram em São Paulo?
Não é o caso de imaginar os dinossauros circulando entre prédios ou grandes indústrias, 
aterrorizando os paulistas. Isso aconteceu há 90 milhões de anos. A descoberta da existência 
dos dinos em São Paulo é importante para explicar como eles desapareceram, quais foram 
as causas desses eventos, além de outras questões intrigantes. 
Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/arquivo-chc-2011> e <http://chc.cienciahoje.uol.
com.br/revista/arquivo-chc-2011/220/voce-sabia-que-alguns-dinossauros-viveram-em-sao-paulo>. 
Acesso em: 6 abr. 2011.
a) o que fazem os paleontólogos e o que eles descobriram?
b) Complete o quadro com palavras do texto.
Palavras escritas com S e com som de Z Palavras escritas com Z
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