Aap4 - Linguística Textual

Prévia do material em texto

Aap4 - Linguística Textual 
1) 
Estudar as estratégias de escrita é muito importante para a formação de professores, 
principalmente porque a escrita é uma atividade que exige estratégias específicas 
por parte do produtor, tais como: a) a ativação de conhecimentos sobre a situação 
comunicativa; b) seleção, organização e desenvolvimento das ideias que garantam a 
continuidade do tema e sua progressão; c) balanceamento entre informações 
implícitas e explícitas, considerando o compartilhamento de informações com o leitor. 
KOCH; ELIAS, V. M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: 
Contexto, 2011. 
 
Para responder à questão, analise as duas asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas. 
 
I. Escrever é uma atividade de retomada de outros textos já existentes, já produzidos 
por alguém, por um grupo ou por uma instituição. 
 
PORQUE 
 
II. De forma mais ou menos explícita, sempre recorremos a outras ideias, fontes e 
saberes que já foram compartilhados e textualizados anteriormente. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
Alternativas: 
• a) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da I. 
• b) 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
• c) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da 
I. 
Alternativa assinalada 
• d) 
As asserções I e II são proposições falsas. 
• e) 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
2) 
Sabemos que a memória age em três fases, sendo elas: a estocagem, a retenção e 
a reativação. Associe cada um dos termos com os seus respectivos conceitos. 
 
I. Estocagem; 
II. Retenção; 
III. Reativação. 
a. fazemos o processamento textual, reconhecendo as representações armazenadas 
e às relacionando com as novas informações dadas no texto. 
b. as informações são transformadas nos esquemas mentais. 
c.os esquemas são armazenadas no cérebro como representações do mundo. 
Escolha a alternativa que apresenta a associação correta dos termos e seus 
conceitos. 
 
Alternativas: 
• a) 
I - A; 2- B; 3- C. 
Alternativa assinalada 
• b) 
I – B; 2- C; 3- A. 
• c) 
I- C, 2 - A, 3- B. 
• d) 
I – A; 2- C; 3- B. 
• e) 
I- B; 2 - A; 3- C. 
3) 
Existem algumas estratégias de leituras que podem ser condensadas em seis 
passos e que auxiliam o professor no ensino da leitura em aulas de Língua 
Portuguesa. Dentre os itens citados abaixo, quais são estratégias de leitura? 
 
I. Predição 
II. Resumo 
III. Parafrasear 
IV. Reatualização das expectativas 
V. Questionamento 
Assinale a alternativa que indica, dentre todas as opções mencionadas, quais são 
estratégias de leituras. 
 
Alternativas: 
• a) 
II, III, IV e V. 
• b) 
I, II, III, IV e V. 
Alternativa assinalada 
• c) 
I, II e V. 
• d) 
I, III e IV. 
• e) 
II, III e V. 
4) 
Sobre o processo de leitura, julgue as afirmações a seguir com Verdadeiro (V) e/ou 
Falso (F): 
 
( ) as estratégias metacognitivas são aquelas responsáveis pela integração dos 
elementos extra textuais e as informações novas do texto. 
( ) o leitor faz parte da tríade “leitor-texto-autor” e ajuda na construção do texto. 
( ) o leitor é um agente ativo, pois todos os elementos já foram dados pelo autor 
na criação do texto. 
( ) o leitor analisa e reflete tudo que foi lido, buscando compreender as ideias 
principais dentro do tema tratado, o sentido global do texto e o tratamento dado ao 
tema. 
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de verdadeiro e/ou falso. 
 
Alternativas: 
• a) 
F- V – F - F. 
• b) 
V – V – F - V. 
• c) 
V – V – V - V. 
Alternativa assinalada 
• d) 
V- F – F – V. 
• e) 
F- V – V - V.