Av2 - Gestão Educacional

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1)
De acordo com Libâneo (2004, p. 221) "[...] a gestão escolar tem suas atribuições como: Responder  por  todas  as  atividades  pedagógico-didáticas  e  curriculares  da escola  e  pelo  acompanhamento  das  atividades  de  sala de  aula, orientar  a organização  curricular  e  o  desenvolvimento  do  currículo ,  incluindo assistência  direta  aos  professores  na  elaboração  dos  planos  de  ensino, escolha   de   livros   didáticos,   práticas   de   avaliação da   aprendizagem”.
Nesse contexto, avalie as afirmativas a seguir.
 
 I. Na gestão escolar o trabalho cooperativo promove a confiança entre os atores do processo.
 II. É desnecessário pensar no reconhecimento alinhado às metas da instituição  escolar, sejam Metas  da  Aprendizagem ou Metas Operacionais.
III. O reconhecimento das pessoas, de forma superlativa, para o sistema escolar é importante para o sucesso do trabalho na escola.
 IV. Faz sentido uma instituição fazer todo o planejamento de uma capacitação, se as ações não estiverem alinhadas com as Metas da organização.
Agora, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
· b)
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
Alternativa assinalada
· c)
Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
· d)
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
· e)
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
2)
Um sistema escolar (Secretaria de Educação, Escola ou Classe)  é   muito relevante para o aproveitamento atividades escolares. Uma função não é mais importante que a outra, no sentido que, deve haver o trabalho coletivo da equipe pedagógica.
Em relação ao contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
 
(   ) A escola necessita ter uma estratégia compartilhada entre os gestores,  professores e demais integrantes da equipe pedagógica para fazer com que os alunos progredirem no processo de ensino-aprendizagem
(   ) Os gestores, os professores e os funcionários da escola, além da comunidade  são fundamentais para o principal fator de mudança, porque eles que estão em contato diário com os alunos, futuros cidadãos e guias da sociedade.
(   ) Nem toda instituição escolar tem a sua tradição, sua cultura, sua dinâmica e sua estrutura cada um tem os deveres e os direitos para ter uma educação perfeita no processo de construção do conhecimento.
(   ) As lideranças devem tratar os profissionais da escola como ‘clientes internos’, e os alunos, pais e comunidade como ‘clientes externos’, para que encontrem profissionais competentes e interessados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Alternativas:
· a)
V - F - V - F.
· b)
V - V - F - V.
Alternativa assinalada
· c)
V - V - V - V.
· d)
F - F - V - F.
· e)
F - V - F - V.
3)
Nos processos de Aprendizagem é importante criar valor para os alunos e outras Partes Interessadas importantes para que os mesmos aconteçam de forma satisfatória e além disso é preciso melhorar a eficácia organizacional do sistema em que é gestor. Os processos de aprendizagem são fundamentais para a gestão e organização da escola.
Acerca desses processos, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
 
(   ) O foco na aprendizagem  do aluno é fundamental neste processo.
(   ) A ênfase na simplificação e agilização dos processos de forma regular e sistemática, nem sempre é relevante.
(   ) Partes Interessadas e parceiros nas ações de planejamento são requisitos chaves para a gestão desses processos
(   ) É importante compreender as novas aprendizagens decorrentes do melhoramento continuo e de inovação e melhoramento do próprio processo de planejamento
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Alternativas:
· a)
V - F - V - V.
Alternativa assinalada
· b)
F - V - F - V.
· c)
F - F - F - V.
· d)
V - F - V - F
· e)
F - V - V - V.
4)
Um processo ou prática também pode ser descrito utilizando o Plano de Ação, também chamado de 5W2H, que é uma ferramenta de gestão, que pode ser utilizada por meio de um formulário para execução e controle de tarefas a serem realizadas.
Acerca desta ferramenta, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Deve descrever de forma clara tudo o que deve ser feito (What), quando (When), quem é o responsável (Who), o porquê da ação (Why), o como fazer (How), onde (Where) e se haverá algum custo (How much).
PORQUE
 
II. O Plano de Ação pode ser mais simples e também apresentar excelentes resultados. Normalmente, nos Sistemas Escolas e Classes utilizamos mais a seguinte formatação: quando> o quê>quem.
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta,
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
· b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Alternativa assinalada
· c)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira.
· d)
A asserção II é uma proposição falsa, e a I uma proposição verdadeira.
· e)
As asserções I e II são proposições falsas.
5)
A discussão sobre qual seria a melhor maneira de organizar os alunos na sala de aula acompanha a evolução da Pedagogia nas últimas décadas. O modelo tradicional, de fileiras individuais justapostas em linhas paralelas, tem sido posto em xeque por limitar o ensino à aula expositiva e não favorecer a interação entre alunos e entre estes e os professores.
 
Acerca da organização das carteiras em sala de aula, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
 I. Somente organizar as carteiras não garante aprendizagem cooperativa. Muitos trabalhos em grupo não são de grupo. São apenas alunos fazendo suas coisas individuais em um círculo de carteiras. Facilita bastante quando o professor planeja as atividades de grupo de forma que sua realização demande as contribuições singulares do maior número possível de alunos.
PORQUE
 
 II. As diferenças individuais dos alunos é parte da solução e não um problema. Afinal, duas cabeças pensam melhor que uma, quatro pensam melhor que três. Mas tudo isso se as cabeças pensarem diferente. Assim, cada aluno contribui de forma pessoal e singular para o grupo, fazendo com que cada aluno e cada grupo ganham com essa diversidade de tipos de inteligência, experiências, habilidades e conhecimentos aplicados no trabalho conjunto.
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
· b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Alternativa assinalada
· c)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
· d)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
· e)
As asserções I e II são proposições falsas.
1)
 
De
 
acordo com Libâneo (2004, p. 221) "[...] a gestão escolar tem suas atribuições 
como: Responder
 
 
por
 
 
todas
 
 
as
 
 
atividades
 
 
pedagógico
-
didáticas
 
 
e
 
 
curriculares
 
 
da 
escola
 
 
e
 
 
pelo
 
 
acompanhamento
 
 
das
 
 
atividades
 
 
de
 
 
sala de
 
 
aula, orientar
 
 
a 
organiza
ção
 
 
curricular
 
 
e
 
 
o
 
 
desenvolvimento
 
 
do
 
 
currículo ,
 
 
incluindo 
assistência
 
 
direta
 
 
aos
 
 
professores
 
 
na
 
 
elaboração
 
 
dos
 
 
planos
 
 
de
 
 
ensino, 
escolha
 
 
de
 
 
livros
 
 
didáticos,
 
 
práticas
 
 
de
 
 
avaliação da
 
 
aprendizagem”.
 
Nesse contexto, avalie as 
afirmativas a seguir.
 
 
 
·
 
I. Na gestão escolar o trabalho cooperativo promove a confiança entre os atores 
do processo.
 
·
 
II. É desnecessário pensar no reconhecimento alinhado às metas da 
instituição
 
 
escolar, sejam Metas
 
 
da
 
 
Aprendizagem ou Metas Operac
ionais.
 
III. O reconhecimento das pessoas, de forma superlativa, para o sistema escolar é 
importantepara o sucesso do trabalho na escola.
 
·
 
IV. Faz sentido uma instituição fazer todo o planejamento de uma capacitação, se 
as ações não estiverem alinhadas 
com as Metas da organização.
 
Agora, assinale a alternativa correta.
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
 
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
 
·
 
b)
 
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
 
Alternativa assinalada
 
·
 
c)
 
Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
 
·
 
d)
 
Somente as afirmativas II e III estão corretas
.
 
·
 
e)
 
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
 
2)
 
Um sistema escolar (Secretaria de Educação, Escola ou Classe)
 
 
é
 
 
muito relevante 
para o aproveitamento atividades escolares. Uma função não é mais importante que 
a outra, no sentido que, deve ha
ver o trabalho coletivo da equipe pedagógica.
 
Em relação ao contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) 
Verdadeiras ou (F) Falsas.
 
1) 
De acordo com Libâneo (2004, p. 221) "[...] a gestão escolar tem suas atribuições 
como: Responder por todas as atividades pedagógico-
didáticas e curriculares da 
escola e pelo acompanhamento das atividades de sala de aula, orientar a 
organização curricular e o desenvolvimento do currículo , incluindo 
assistência direta aos professores na elaboração dos planos de ensino, 
escolha de livros didáticos, práticas de avaliação da aprendizagem”. 
Nesse contexto, avalie as afirmativas a seguir. 
 
 I. Na gestão escolar o trabalho cooperativo promove a confiança entre os atores 
do processo. 
 II. É desnecessário pensar no reconhecimento alinhado às metas da 
instituição escolar, sejam Metas da Aprendizagem ou Metas Operacionais. 
III. O reconhecimento das pessoas, de forma superlativa, para o sistema escolar é 
importante para o sucesso do trabalho na escola. 
 IV. Faz sentido uma instituição fazer todo o planejamento de uma capacitação, se 
as ações não estiverem alinhadas com as Metas da organização. 
Agora, assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
 a) 
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
 b) 
Somente as afirmativas I e III estão corretas. 
Alternativa assinalada
 
 c) 
Somente as afirmativas I e IV estão corretas. 
 d) 
Somente as afirmativas II e III estão corretas. 
 e) 
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
2) 
Um sistema escolar (Secretaria de Educação, Escola ou Classe) é muito relevante 
para o aproveitamento atividades escolares. Uma função não é mais importante que 
a outra, no sentido que, deve haver o trabalho coletivo da equipe pedagógica. 
Em relação ao contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) 
Verdadeiras ou (F) Falsas.