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* * * Tópicos Especiais em Recursos Humanos Andréa Bittencourt Aula 9 * * * QUALIDADE DE VIDA Qualidade de vida trata da experiência emocional da pessoa com o seu trabalho, no momento em que tantas mudanças sociais e tecnológicas se instalam de forma intensa e acelerada. Aborda os efeitos desta realidade no bem- estar da pessoa do ponto de vista emocional e profissional, enfocando as consequências do trabalho sobre a pessoa e seus efeitos nos resultados da organização. (Edina de Paula Bom Sucesso) AULA16 * * * FATORES DE QVT Adequada e satisfatória recompensa; Segurança e saúde no trabalho; Desenvolvimento das capacidades humanas; Crescimento e segurança profissional; Integração Social; Direitos dos trabalhadores; Espaço total de vida no trabalho e fora dele; Relevância social. (HUSE & CUMMINGS, 1985) AULA16 * * * ABORDAGENS DOS PROGRAMAS A participação do trabalhador; O projeto do cargo; Inovação do sistema de recompensa; Melhora no ambiente de trabalho. AULA16 * * * FATORES AULA16 * * * ANÁLISE DA QUALIDADE DE VIDA 1. O TRABALHO EM SI - Criatividade - Variabilidade - Autonomia - Envolvimento - Feedback AULA16 * * * ANÁLISE DA QUALIDADE DE VIDA 2. CRESCIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL - Treinamento - Oportunidades de crescimento - Relacionamento no trabalho - Papéis organizacionais * * * ANÁLISE DA QUALIDADE DE VIDA 3. TAREFAS COM SIGNIFICADO - Tarefas completas - Responsabilidade aumentada - Recompensas financeiras/ não financeiras - Enriquecimento * * * ANÁLISE DA QUALIDADE DE VIDA 4. FUNÇÕES E ESTRUTURAS ABERTAS - Clima de criatividade - Transferência de objetivos * * * Os principais itens do programa de higiene do trabalho estão relacionados com: 1. Ambiente físico de trabalho: envolvendo: · Iluminação: luminosidade adequada a cada tipo de atividade. · Ventilação: remoção de gases, fumaça e odores desagradáveis, bem como afastamento de possíveis fumantes ou utilização de máscaras. · Temperatura: manutenção de níveis adequados de temperatura. · Ruídos: remoção de ruídos ou utilização de protetores auriculares ANÁLISE DA QUALIDADE DE VIDA * * * 2. Ambiente psicológico de trabalho: envolvendo: · Relacionamentos humanos agradáveis. · Tipo de atividade agradável e motivadora. · Estilo de gerência democrático e participativo. · Eliminação de possíveis fontes de estresse. ANÁLISE DA QUALIDADE DE VIDA AULA16 * * * 3. Aplicação de princípios de ergonomia: envolvendo: Máquinas e equipamentos adequados às características humanas. Mesas e instalações ajustadas ao tamanho das pessoas. Ferramentas que reduzam a necessidade de esforço físico humano. ANÁLISE DA QUALIDADE DE VIDA AULA16 * * * 4. Saúde ocupacional: envolvendo aspectos que veremos a seguir. ANÁLISE DA QUALIDADE DE VIDA AULA16 * * * AÇÕES PARA A QVT Assegurar que as pessoas respirem ar fresco. Evitar materiais suspeitos que emitam odores ou toxinas. Proporcionar um ambiente livre de fumaça. Adotar dutos limpos e secos. Prestar atenção às queixas das pessoas. Proporcionar equipamentos adequados. AULA16 * * * SAÚDE NO TRABALHO Um programa de saúde ocupacional requer as seguintes etapas: 1. Estabelecimento de um sistema de indicadores, abrangendo estatísticas de afastamentos e acompanhamento de doenças. 2. Desenvolvimento de sistemas de relatórios médicos. 3. Desenvolvimento de regras e procedimentos para prevenção médica. 4. Recompensas aos gerentes e supervisores pela administração eficaz da função de saúde ocupacional. AULA16 * * * ESTRESSORES INDIVIDUAIS: Necessidades Aspirações Estabilidade emocional Experiências Flexibilidade Tolerância à ambigüidade Auto-estima Padrão de comportamento AULA16 * * * ESTRESSORES AMBIENTAIS Cargo Sobrecarga Rigidez Monotonia Programação AULA16 * * * ESTRESSORES AMBIENTAIS Papel Ambigüidade Conflito Responsabilidade Falta de apoio AULA16 * * * ESTRESSORES AMBIENTAIS Estrutura Comunicação pobre Pouca participação Pouca coordenação Rigidez AULA16 * * * ESTRESSORES AMBIENTAIS Cultura Bitolamento Pouco progresso Pouca participação AULA16 * * * ESTRESSORES AMBIENTAIS Fatores Externos Família Economia Vida particular Comunidade * * * ESTRESSORES AMBIENTAIS Relacionamentos Superiores Subordinados Colegas Clientes * * * ESTRESSORES AMBIENTAIS Relacionamentos Superiores Subordinados Colegas Clientes * * * CONSEQUÊNCIAS DISFUNCIONAIS Subjetivo Fadiga Ansiedade Preocupação Culpa * * * Comportamental Acidentes Erros CONSEQUÊNCIAS DISFUNCIONAIS * * * Fisiológico Cansaço Pressão alta Insônia Doenças CONSEQUÊNCIAS DISFUNCIONAIS * * * Organizacional Absenteísmo Rotatividade Baixa produtividade Baixa qualidade CONSEQUÊNCIAS DISFUNCIONAIS * * * PARA NADLER E LAWLER 1. Participação dos funcionários nas decisões. 2. Reestruturação do trabalho através do enriquecimento de tarefas e de grupos autônomos de trabalho. 3. Inovação no sistema de recompensas para influenciar o clima organizacional. 4. Melhoria no ambiente de trabalho quanto a condições físicas e psicológicas, horário de trabalho, etc. Na medida em que esses quatro aspectos são incrementados haverá uma melhoria na QVT. AULA16 * * * HACKMAN E OLDHAN modelo de QVT no qual as dimensões do cargo produzem estados psicológicos críticos que conduzem a resultados pessoais e de trabalho que afetam a QVT. As dimensões do cargo são: 1. Variedade de habilidades: o cargo deve requerer várias e diferentes habilidades, conhecimentos e competências da pessoa. 2. Identidade da tarefa: o trabalho deve ser realizado do início até o fim para que a pessoa possa perceber que produz um resultado palpável. AULA16 * * * HACKMAN E OLDHAN 3. Significado da tarefa: a pessoa deve ter uma clara percepção de como o seu trabalho produz conseqüências e impactos sobre o trabalho das outras. AULA16 * * * 4 Retroação do próprio trabalho: a tarefa deve proporcionar informação de retorno à pessoa para que ela própria possa auto-avaliar seu desempenho. 5 Retroação extrínseca: deve haver o retorno proporcionado pelos superiores hierárquicos ou clientes a respeito do desempenho na tarefa. 6 Inter-relacionamento: a tarefa deve possibilitar contato interpessoal do ocupante com outras pessoas ou com clientes internos e externos. AULA16 * * * WALTON 1. Compensação justa e adequada: a justiça distributiva de compensação depende da adequação da remuneração ao trabalho que a pessoa realiza, da eqüidade interna (equilíbrio interno) e da eqüidade externa (equilíbrio com as remunerações do mercado de trabalho). AULA16 * * * WALTON 2. Condições de segurança e saúde no trabalho: envolvendo as dimensões jornada de trabalho e ambiente físico adequado à saúde e bem-estar da pessoa. * * * WALTON 3. Constitucionalismo: refere-se à definição de normas e regras da organização, direitos e deveres do trabalhador, recursos contra decisões arbitrárias e um clima democrático. * * * WALTON 4. Utilização e desenvolvimento de capacidades: proporcionar oportunidades de satisfazer as necessidades de utilização de habilidades e conhecimentos do trabalhador, desenvolver sua autonomia, autocontrole e retroinformação quanto ao seu desempenho. * * * WALTON 5. Oportunidades de crescimento contínuo e segurança: para oferecer possibilidades de carreira na organização, crescimento e desenvolvimento pessoal e de segurança no emprego. * * * WALTON 6. Integração social na organização: envolvendo eliminação de barreiras hierárquicas, apoio mútuo, franqueza interpessoal e ausência de preconceito. * * * WALTON 7. Trabalho e espaço total de vida: o trabalho não deve absorver todo o tempo e energia do trabalhador em detrimento de sua vida familiar e particular e de seu lazer. * * * 15.4. Modelo de QVT de Walton * * * Fatores de QVT: Dimensões: 1. Compensação justa e adequada 2. Condições de segurança e saúde no trabalho 3. Utilização e desenvolvimento de capacidades 4. Oportunidades de crescimento e segurança 5. Integração social na organização 6. Garantias Constitucionais 7. Trabalho e espaço total de vida 8. Relevância social da vida no trabalho 1. Renda (salário) adequada ao trabalho 2. Eqüidade interna (compatibilidade interna) 3. Eqüidade externa (compatibilidade externa) 4. Jornada de trabalho 5. Ambiente físico (seguro e saudável) 6. Autonomia 7. Significado da tarefa 8. Identidade da tarefa 9. Variedade de habilidades 10. Retroação e retroinformação 11. Possibilidades de carreira 12. Crescimento profissional 13. Segurança do emprego 14. Igualdade de oportunidades 15. Relacionamentos interpessoais e grupais 16. Senso comunitário 17. Respeito às leis e direitos trabalhistas 18. Privacidade pessoal 19. Liberdade de expressão 20. Normas e rotinas claras da organização 21. Papel balanceado do trabalho na vida pessoal 22. Imagem da empresa 23. Responsabilidade social pelos produtos/serviços 24. Responsabilidade social pelos empregados * * * A PERCEPÇÃO DO AMBIENTE DE TRABALHO O Families and Work Institute fez um Estudo Nacional do Ambiente Mutável de Trabalho e localizou as razões mais importantes na decisão das pessoas em assumir seus cargos na organização (em % das respostas): * Comunicações abertas 65 * Trabalho estimulante 50 * Efeito sobre a família e vida pessoal 60 * Políticas que apóiam a família 46 * Natureza agradável do trabalho 58 * Benefícios sociais 43 * * * * Qualidade da Administração 58 * Controle da programação 38 * Atitude do supervisor 58 * Oportunidades de progresso 37 * Controle constante sobre o trabalho 55 * Salários ou ganhos 35 * Aquisição de novas habilidades 55 * Acesso à tomada de decisões 33 * Segurança no trabalho 54 * Aspectos singulares da empresa 32 * Qualidade dos colegas 53 * Oportunidades cargos gerenciais 26 Local de trabalho 50 * Tamanho da organização 16 *
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