PROVA FINAL FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO UNIFCV

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	terça, 14 Set 2021, 23:48
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Questão 1
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Texto da questão
Na concepção marxista, a sociedade não é algo pronto e acabado, mas o resultado da ação humana. Essa teoria priorizava a economia como forma determinante da organização social, almejava o despertar da consciência e a postura frente aa sociedade, o homem como sujeito de suas ações, protagonista de sua História. Em que a dialética de Marx está pautada?
Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
a. Nos problemas reais da sociedade, acentuando a noção de práxis, de vivência cotidiana e particular dos problemas sociais, e não mais na investigação sobre o que é ideal, como fundamento para que a teoria se forme, justamente, para a superação desses problemas particulares. 
b. Nos problemas reais da sociedade, acentuando a noção de práxis, somente dos problemas sociais, e não mais na investigação sobre o que é ideal, como fundamento para que a teoria se forme, justamente, para a superação desses problemas particulares.
c. O cotidiano não era tão importante, visto que Marx tinha como objetivo somente investigar o problema individual de alguns indivíduos.
d. Nos problemas reais de algumas comunidades, como fundamento para que a teoria se forme, justamente, para a superação desses problemas particulares
e. Sua dialética procurava ajudar algumas pessoas sobre o fundamento das coisas, porém nem todos eram oportunizados com essa ajuda.
Questão 2
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Texto da questão
Com a sua autonomia científica, a pedagogia prova a sua importância, tendo a sua pesquisa caráter dialético entre teoria e prática, devendo orientar a ação dos indivíduos, justamente para realização de processos de mudança social. Esse processo procura encontrar novas formas de ação para o homem que se quer formar, diante de uma sociedade também que se busca reorganizar. Assim, o quem se deve educar, como e onde são educados são os elementos iniciais da pesquisa pedagógica.
 
Assinale a alternativa que indica os elementos que integram uma Teoria Geral da Educação.
Escolha uma opção:
a. O educador deve ser pensado na sua qualificação e na sua formação pedagógica, ética e política. 
b. A Teoria Geral deve revisar as bases filosóficas que a pressupõe, não se distinguindo da própria filosofia.
c. As teorias sobre a educação dependem da evolução do pensamento sociológico, que as funda.
d. O ensino é um ato de conformação, sendo mais relevante para uma Teoria Geral o senso comum do que sistemas de estudo.
e. Com a interdisciplinaridade, deixa de existir a ideia de que a pedagogia é ciência.
Questão 3
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Texto da questão
Para os estudiosos marxistas, a sociedade não é algo pronto e acabado, mas o resultado da ação humana e priorizavam a economia como forma determinante da organização social. É a maneira pela qual os homens se relacionam no processo produtivo. Destaca-se, como característica da teoria marxista:
Escolha uma opção:
a. A perspectiva do materialismo histórico e do dialético é a base para o desenvolvimento e compreensão das teorias críticas e progressistas, com a pretensão de se estabelecer uma verdade absoluta sobre os fatos.
b. Em um contexto de avanço técnico, o aumento da intervenção do homem sobre a natureza, o progresso, e a exploração e o empobrecimento da classe operária. 
c. Defendia o sistema capitalista e o Estado burguês. As forças econômicas constituem a estrutura material da sociedade, a infraestrutura. Em determinado momento, pode determinar a superestrutura política, social e ideológica.
d. A teoria marxista compreendia o estudo de uma teoria científica, do materialismo anti-histórico e de uma filosofia e do materialismo antidialético.
e. Defendia um novo campo de atuação para a história, a fim de retirá-la do isolamento, estabelecendo um novo olhar e um novo pensar histórico, com ênfase no estudo das mentalidades.
Questão 4
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Texto da questão
 
‘’Sua pedagogia que busca estabelecer uma educação não direcionada, sem conteúdos fechados, levando o educando a compreender a si mesmo, durante o processo educacional, o que deve se estabelecer de maneira concomitante.’’
De qual autor essa afirmativa se trata?
Escolha uma opção:
a.
Althusser.
b. Carl Rogers. 
c.
Aranha.
F-F-V-V
d. Marx
e. Freud.
Questão 5
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Texto da questão
A escola pública, além de formar o homem do mundo moderno, do ponto de vista técnico-profissional, deveria prepará-lo, também, para a democracia. Assim, a escola pública cumpriria um duplo papel na ordem capitalista: formar a mão-de-obra necessária ao desenvolvimento econômico da nação e exercer um rigoroso controle social. 
MONARCHA, C (Org.). Anísio Teixeira: a obra de uma vida. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. p. 24.
Em síntese, Anísio Teixeira refere-se ao ideário liberal, que teve grande influência no pensamento pedagógico brasileiro. Assinale a alternativa correta, a respeito do Ideário Liberal:
Escolha uma opção:
a. Criou o Ministério da Instrução Correios e Telégrafos, que durou apenas dois anos, e a educação passou a ser incumbência do Ministério da Justiça. Fundou também o Pedagogium (centro de aperfeiçoamento do Magistério).
b. O pensamento liberal na educação vinculou o modelo educacional ao econômico-político de caráter essencialmente burguês, comunista e anarquista.
c. O ideário liberal, no pensamento pedagógico, era que a educação nacional necessita ser democrática, humana e geral, leiga e gratuita, e deveria lutar pelo fim das classes sociais.
d. A organização escolar, no contexto do final do século 19, era estabelecida por teorias liberais e positivistas, em decorrência das transformações sociais e políticas no país. Ocorreu uma série de mudanças que culminariam, no início do século 20, na Proclamação da República no Brasil. 
e. Representou a luta ideológica dos reformadores, a consciência e o compromisso por uma educação que refletisse as mudanças econômicas, políticas e sociais ocorridas nas últimas décadas no país, em prol de um modelo marxista de educação.
Questão 6
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Texto da questão
O pensamento pedagógico precisa se revestir de um modelo didático, reflexivo, dinâmico, crítico e plural, que atenda a necessidade de uma sociedade complexa, para possibilitar, ao educando, interpretar a sua realidade e reconstruir suas próprias concepções e verdades, com base na sua vivência.
Nesse aspecto, é correto afirmar:
I- O processo ensino-aprendizagem no cenário brasileiro decorre de muitas mudanças, reformas e permanências, em um sistema político econômico excludente e determinado a atender às peculiaridades dos princípios liberais e neoliberais.
II- Compreende-se que a práxis pedagógica é construída, repensada e ressignificada conforme o contexto histórico vivido e concebido pelo indivíduo, sendo enriquecida mutuamente, entre o educador e educando. 
III- Compartilhar saberes, conhecimentos, teorias e práticas são imprescindíveis na desconstrução de verdades, na consciência para uma participação e transformação social.
Escolha uma opção:
a.
Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
b. As afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
c. Apenas a afirmativa III é verdadeira.
d.
Apenas a afirmativa II é verdadeira.
e. Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A Filosofia da Educação possibilita ao educador compreender e problematizar as questões relacionadas à Educação com maior problematização, rigor e criticidade, com o objetivo de instigar e indagar novas possibilidades na educação, além de encorajar o papel de sujeito da sua própria história. A respeito do ‘’Saber Filosófico’’ assinale a alternativa correta:
Escolhauma opção:
a. Era uma ciência definida como o conhecimento de caráter racional, sistemático e seguro, capaz de tornar o mundo compreensível.
b.
Termo utilizado para definir um conjunto de concepções a respeito de diferentes assuntos, muitas vezes sem sentido. 
c. O saber filosófico procurava explicar somente os fundamentos do saber científico.
d. O saber filosófico procurava explicar o mundo por princípios racionais. 
e. O saber filosófico procurava explicar o mundo por princípios irracionais.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Sobre a tendência teórica antiautoritária , assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  )  Adquire caráter libertário com Francisco Ferrer, que buscou projetar uma escola baseada na formação política do educando.
(  )  Há, ainda, as tendências teóricas antiautoritárias que visam criar novas formas de organização social.
(  ) Definidas, geralmente, como “institucionais”, essas teorias pensam em criar maneiras de emancipação e igualdade no ambiente escolar, baseando-se, largamente, em métodos fundados na participação e investigação externa. 
(  ) Dentro dela, podem ser destacados Célestin Freinet, Michel Lobrot, dentre outros. No Brasil, José Oiticica foi um dos principais representantes dessa corrente teórica.
Escolha uma opção:
a. V-V-V-F
b. F-F-V-V
c. F-F-F-F
d. V-V-V-V 
e. V-F-V-F
Questão 9
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Texto da questão
A educação está associada ao processo histórico e à socialização do homem. A reflexão sobre essas novas dimensões para o ensino se constitui de uma atitude tomada para uma práxis pedagógica, que não deve ser considerada uma tarefa individual, mas, sim, um trabalho coletivo.
Com base nas ponderações, é correto afirmar:
I- As reformas educacionais devem ser urgentes no cenário atual, e consideradas políticas sociais, que oportunizarão a viabilização de uma educação mais eficiente, dinâmica, reflexiva e flexível, para enfrentar os desafios contemporâneos, desenvolvendo competências e habilidades no saber fazer e saber ser. 
II- A educação deverá visar ao desenvolvimento da autonomia, do pensamento crítico e da participação ativa na sociedade, consolidando um educando e um educador como protagonistas de suas próprias histórias, ressignificando a história da educação e da filosofia da educação. 
III- As mudanças na sociedade, e também no sistema educativo, ocorrem sem conflitos. Sem dúvidas, as mudanças na sociedade, movidas pelo próprio avanço da tecnologia e do sistema capitalista, possibilitam neutralidade diante de uma concepção positivista no sistema educativo atual.
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
b. Todas as afirmativas são verdadeiras.
c. Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras. 
d. Apenas a afirmativa II é verdadeira.
e. Apenas a afirmativa III é verdadeira.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Uma Teoria Geral da Educação não pode se confundir com a Filosofia da Educação. Como expusemos até agora, o papel da Filosofia da Educação é reunir consigo as questões primordiais a respeito da educação: a sua necessidade histórica e social, a que m ela deve servir etc. A Teoria Geral da Educação, por sua vez, visa reunir e organizar todos os elementos que integram esse fato social chamado educação. Assim, o m do que é educação é falado pela losoa, a ciência investiga esse objeto e, dentro da investigação, há uma de caráter geral, em que se reúnem os elementos centrais do que é educação, gerando coerência e coesão do sistema educativo.
Sobre os elementos da Teoria Geral da Educação a figura do educador assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  ) O primeiro elemento da Teoria Geral trata da formação do próprio educador. 
(  )  Nesse momento, ele deve ser munido em três aspectos, como nos mostra Aranha (2006): na qualificação, onde deve adquirir conhecimentos científicos para ministrar, na formação pedagógica, de maneira que o ensino que ministre seja capaz de superar o conhecimento de senso comum e crie sistemas de conhecimento e na formação ética e política, de maneira que o processo educacional transmita valores, capazes de fazer um mundo mais igual e materialmente justo a todos.
(  ) Um segundo elemento de uma Teoria Geral da Educação reside na maneira pela qual a sua epistemologia se renova. 
(  ) Educar não é apenas um processo de transmissão de conteúdo. 
(  ) Esses conteúdos devem seguir uma ordem sistemática, com a qual a tarefa de educar atinge a finalidade pretendida pelo educador.
Escolha uma opção:
a. F-F-F-F-F
b. F-F-V-V-F
c. V-V-V-V-V 
d. V-V-V-V-F
e. V-F-V-F-V
Questão 11
Correto
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Texto da questão
Embora Freud (1856-1939) não tenha se ocupado com a pedagogia nem possa ser considerado propriamente um teórico antiautoritário, sua análise da formação das neuroses dá elementos para se compreender como a atuação de pais e mestres na educação das crianças pode ser repressora (criando adultos doentes) ou libertadora (educando para a autonomia). ARANHA, 2006, p. 181
Sobre as Teorias Antiautoritárias, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  ) Surgem a partir das críticas realizadas à escola tradicional e ao seu aspecto autoritário.
(  )  Com elas, noções como a de disciplina e de verticalização do sistema educacional passaram a ser objeto de reflexão, inclusive no que tange à sua necessidade para a pedagogia.
(  ) Assim, inspirando-se em ideais de autonomia - que influenciam, aliás, em grande medida, a escola nova e diversas outras teorias sobre a educação.
(  ) As teorias antiautoritárias passaram a questionar a validade de processos pedagógicos que suprimissem a capacidade do educando em se transformar, livremente e com responsabilidade, para si e para o mundo que o cerca.
Escolha uma opção:
a. V-V-V-F
b. F-F-V-V
c. V-V-V-V 
d.
F-F-F-F
e. V-F-V-F
Questão 12
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Texto da questão
A escola nova parte da crítica da estrutura que a escola tradicional funda, agregados a fundamentos de inclinação humanizante e igualitária da educação. Sua crítica concorda com as mudanças na visão de mundo operadas durante todo o século XIX e nas modificações da compreensão de mundo, trazidas pela sociologia, de maneira que saber se torna, essencialmente, saber agir.
Assinale a alternativa correta, referente às características que integram a escola nova.
Escolha uma opção:
a. A forma de avaliação passa a ser realizada como forma de perceber as conclusões teóricas abordadas.
b. A integração entre aluno e professor encontra apenas limite na autoridade do magistério, que jamais pode ser questionado.
c. A educação passa a ser instrumento crítico de transformação social, devendo ser criticada também em seus pressupostos políticos.
d. O método tende a privilegiar o cientificismo, por meio de formas de experimentação e conclusão.
e. A relação entre aluno e professor perde verticalidade, de maneira que o aluno passa a ser o centro das preocupações pedagógicas. 
Questão 13
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Texto da questão
“As crianças das classes desfavorecidas pertencem a outro universo de experiências e expressam-se de maneira diferente. O “falar vulgar” é discriminado em relação ao “falar burguês” a partir de índices como correção, sotaque, tom e facilidade de elocução. É natural que este estudante que desambientado, perplexo mesmo, diante da descontinuidade entre o ambiente familiar e o escolar. A consequência dessas discrepâncias é o insucesso frequente dos estudantes vindos das classes pobres.” (ARANHA, 2006, p.189)
Sobre as teorias Críticos-Reprodutivas, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
( ) Com a denominação “crítico-reprodutivista” busca-se fazer menção às teorias que criticam a tendência pedagógica instrumental, que visa reproduzir o conjunto de atividades que regem uma sociedade.
(  ) Bourdieu e Passeron trabalharam, em conjunto, uma críticaà reprodução.
(  ) Autores como Bourdieu, Passeron, Althusser, Baudelot e Establet formulam teorias e alternativas, a fim de superar esses entraves.
(  ) As teorias que decorrem dessa crítica chamam a atenção para o fato de que a ideia de reprodução das condições sociais é, na verdade, um entrave à verdadeira emancipação.
 
Assinale a alternativa correta.
 
Escolha uma opção:
a. V-F-V-F
b. V-V-V-F
c. V-V-V-V 
d.
F-F-V-V
e. F-F-F-F
Questão 14
Correto
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Texto da questão
As características a seguir dizem respeito a uma concepção de educação: eleger elementos que propiciem aspectos da vida dos sujeitos históricos, do cotidiano e, ainda, do imaginário. A intuição, a compreensão e a empatia seriam elementos que poderiam proporcionar novas variáveis. Tempo de duração dos acontecimentos: longa, curta, curtíssima e breve. Abriu discussão a novos problemas, para entendermos as sociedades em sua particularidade e em abordagens diversas. 
Assinale a alternativa que indica a concepção de educação mencionada no texto-base:
Escolha uma opção:
a. Escola dos Annales. 
b. Escola Clássica.
c. Fenomenologia.
d. Escola Existencialista.
e. Nova Filosofia.
Questão 15
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Texto da questão
A educação necessita de conhecimento, para garantir seu poder inovador, desconstrutivo. É essencial, por ser a instrumentação mais efetiva, estabelecendo simbiose própria dentro da dinâmica tipicamente ambivalente. Não se pode desprezar essa relação, para não decair, rapidamente, na política educacional, em oferta pobre para o pobre. A cidadania ganha em efetividade histórica, se souber manejar conhecimento adequadamente, principalmente em sentido reconstrutivo político.
DEMO, P. Educação e conhecimento: relação necessária, insuficiente e controversa. Petrópolis: Vozes, 2000. p. 20.
Com base no fragmento de texto, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Educação é uma forma decisiva de combater a justiça.
b. Conhecimento pode, facilmente, reduzir a capacidade racional humana.
c. O mundo do conhecimento retrocedeu, atualmente, ao modelo de pensamento do século 19.
d. É necessário conhecimento, para maior indignidade humana.
e. É necessário educação para poder realizar a cidadania, em uma ética histórica. 
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