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Desenvolvimento Sustentável

A disciplina de Desenvolvimento Sustentável tem como objetivo estudar a relação entre o desenvolvimento econômico e a preservação do meio ambiente. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os conceitos de sustentabilidade, as políticas públicas voltadas para o desenvolvimento sustentável, as tecnologias limpas e as práticas empresariais sustentáveis. A disciplina é importante para profissionais que atuam em áreas relacionadas ao meio ambiente, como engenheiros ambientais, biólogos, geógrafos, entre outros, além de ser fundamental para a conscientização da sociedade sobre a importância da preservação do meio ambiente para as gerações futuras.

Exam

Text

responsabilidade socioambiental AV4

RESTRICTED

Ciências da Natureza

Biologia

Ecologia

Graduate

fique a vontade no meu perfil, deixe uma curtida ou salve o material que precisar.

Roberta Rocha

Humanas / Sociais

Pedagogia

Outros

Other

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, analise as afirma...

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir:
Está correto apenas o que se afirma em:
1. Os princípios cooperativistas são adesão livre, gestão democrática, distribuição dos lucros, autonomia e Independência, promoção da educação, promoção do capital social e cooperação entre as cooperativas.
II. O princípio da distribuição dos lucros traz a ideia de que o lucro deve ser distribuído igualmente entre a comunidade local, pois todos controlam o capital das cooperativas.
III. As cooperativas promovem a educação e a formação de seus cooperados de forma que estes possam contribuir mais eficazmente com o desenvolvimento da cooperativa.
IV. As cooperativas trabalham para o desenvolvimento sustentado de seus cooperados, das suas comunidades e de outras cooperativas, através de políticas aprovadas democraticamente entre os cooperados.
I e IV.
1 e II.
1, III e IV.
III e IV.
1, II e III.

General Studies

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre desafios da prática e tendências, analise as afirmativas a seguir:
Está correto apenas o...

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre desafios da prática e tendências, analise as afirmativas a seguir:
Está correto apenas o que se afirma em:
I. Para que sejam rentáveis do ponto de vista financeiro, social e ambiental a tendência é de que as organizações rumem para a economia verde.
II. A economia verde é uma prática econômica baseada no uso sustentável dos recursos naturais e na responsabilidade socioambiental.
III. A economia verde atenua a crise ambiental e aumenta a desigualdade social.
IV. Economia verde, capitalismo consciente e títulos verdes são sinônimos.
I.
II e IV.
I e III.
III e IV.
II e III.

Considerando as informações acima e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, pode-se afirma...

Considerando as informações acima e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, pode-se afirmar que a articulação intersetorial e o progresso científico:
Está correto apenas o que se afirma em:
promovem a difusão da pseudociência entre os cidadãos.
impactam a economia, a sociedade e o meio ambiente.
estão relacionados com a necessidade de linguagem técnica entre os diversos setores sociais.
estão relacionados com a retenção das informações por parte da comunidade científica.
resultam em pesquisas que aceleram a crise ambiental.

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, analise as asserç...

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
A seguir, assinale a alternativa correta:
1. A criação de grupos de trabalho pode auxiliar na construção de um importante instrumento de coordenação e efetivação das práticas de responsabilidade socioambiental.
II. O trabalho intersetorial é um instrumento para a operacionalização do conceito e de ações de responsabilidade socioambiental em prol do desenvolvimento sustentável.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta do I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
A seguir, assinale a alternativa correta:
1. O sistema cooperativista faz o controle democrático de suas decisões no qual um homem vale um voto.
II. As grandes empresas tradicionais operam com dividendo proporcional ao valor das ações.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta do I.

Considerando as informações apresentadas e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, pode-se...

Considerando as informações apresentadas e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, pode-se afirmar que a articulação intersetorial na saúde e na educação promove programas fundamentados em ações estratégicas que resultam:
A seguir, assinale a alternativa correta:
em atitudes desfavoráveis à saúde, pois melhoram as condições de alimentação, lazer e o acesso aos bens essenciais, resultando em maiores índices de obesidade.
no entendimento da importância do meio ambiente para obtenção de qualidade de vida.
em ações de responsabilidade socioambiental, somente quando abordadas em contexto setorial, hierarquizado e fragmentado.
em um financiamento próprio, resultado da corrupção existente entre os servidores.
em condições ideais, como alimentação, trabalho, moradia, saneamento básico, lazer e o acesso aos bens essenciais aos moradores de áreas urbanas.

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
A seguir, assinale a alternativa correta:
1. Os setores públicos são influenciados indiretamente pelas políticas socioambientais.
II. Os conflitos de interesse sobre a implementação e estabelecimento das políticas públicas podem prejudicar a sua real efetivação.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta do I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Considerando as informações apresentadas e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, pode-se afirmar que a adoção de ferramentas de coordenação e efetivação das práticas de responsabilidade socioambiental:
A seguir, assinale a alternativa correta:
estimula a construção e organização do conhecimento e dos objetivos de aprendizagem.
constrói espaços que prejudicam a comunicação e a troca de experiências, dificultando o estabelecimento de conceitos, objetivos e direções comuns.
fomenta as hierarquias institucionais e as relações de poder entre setores, políticas e segmentos sociais.
prejudica o uso de recursos orçamentários, pois se torna mais difícil de evitar a corrupção entre os grupos de trabalho.
resulta no uso exagerado de matéria-prima, força de trabalho e infraestrutura, entre eles, equipamentos e imóveis.

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
1. () As discussões sobre educação ambiental remetem a um antigo e amplo histórico nacional e internacional. II. () O Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global foi elaborado na Rio-92. III. () A educação ambiental não é neutra, e sim ideológica, constituindo-se como ato político. IV. () A educação ambiental deve ter como base o pensamento crítico e inovador, promovendo a transformação e a construção da sociedade. V. () A educação ambiental trata das questões nacionais críticas e de suas causas internas sob uma perspectiva horizontal. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V, V, F, V, F.
V, V, V, V, F.
V, F, V, V, F.
F, V, F, F, V.
F, F, V, F, V.

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
A seguir, assinale a alternativa correta:
1. A criação de grupos de trabalho pode auxiliar na construção de um importante instrumento de coordenação e efetivação das práticas de responsabilidade socioambiental.
II. O trabalho intersetorial é um instrumento para a operacionalização do conceito e de ações de responsabilidade socioambiental em prol do desenvolvimento sustentável.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta do I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta do I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
A seguir, assinale a alternativa correta:
1. O sistema cooperativista faz o controle democrático de suas decisões no qual um homem vale um voto.
II. As grandes empresas tradicionais operam com dividendo proporcional ao valor das ações.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta do I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta do I.

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
A seguir, assinale a alternativa correta:
1. Os setores públicos são influenciados indiretamente pelas políticas socioambientais.
II. Os conflitos de interesse sobre a implementação e estabelecimento das políticas públicas podem prejudicar a sua real efetivação.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta do I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta do I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
Está correto apenas o que se afirma em:
1. () As discussões sobre educação ambiental remetem a um antigo entendimento, equivocado, de que os seres humanos estão afastados dessa natureza e que não depende da biodiversidade e nem dos ciclos [da matéria e do fluxo de energia].

essa natureza e que não depende da biodiversidade e nem dos ciclos [da matéria e do fluxo de energia]. A Educação ambiental entra como uma ferramen...

essa natureza e que não depende da biodiversidade e nem dos ciclos [da matéria e do fluxo de energia]. A Educação ambiental entra como uma ferramenta de extrema importância para que nós possamos compreender o nível de dependência do funcionamento do ecossistema e tentar reequilibrar o relacionamento do ser humano com o seu meio', explicou a pesquisadora.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cooperação, articulações intersetoriais e promoção do desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
1. () As discussões sobre educação ambiental remetem a um antigo e amplo histórico nacional e internacional.
II. () O Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global foi elaborado na Rio-92.
III. () A educação ambiental não é neutra, e sim ideológica, constituindo-se como ato político.
IV. () A educação ambiental deve ter como base o pensamento crítico e inovador, promovendo a transformação e a construção da sociedade.
V. () A educação ambiental trata das questões nacionais críticas e de suas causas internas sob uma perspectiva horizontal.
V, V, F, V, F.
V, V, V, V, F.
V, F, V, V, F.
F, V, F, F, V.
F, F, V, F, V.

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