Gestão Social e Ambiental-UA14

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Gestão Social 
e Ambiental
Gestão Social e Ambiental
2Gestão das organizações do terceiro setor.
Esta unidade pretende esclarecer, a partir do processo histórico de formação do Terceiro Setor no Brasil, 
a necessidade de criar um espaço acadêmico para a formação de gestores na área social, especialmente 
para a atuação no Terceiro Setor. 
 ● Compreender a gestão em administração e a formação de profissionais para a área de gestão 
social no Brasil.
 ● Gestão social; profissionalização; terceiro setor no Brasil.
Introdução
Objetivo
Tópicos Abordados
Gestão Social e Ambiental
3Gestão das organizações do terceiro setor.
O Terceiro Setor
Organizações participantes do Terceiro Setor
O Terceiro Setor apresenta, na atualidade, um espaço importante para a atuação de profissionais, 
especialmente das Escolas de Administração. 
O estilo de gestão aplicado nas organizações privadas se expandiram para as organizações participantes 
do Terceiro Setor por alguns motivos, entre os quais se destacam:
 ● A institucionalização, através da legislação federal, das organizações voltadas para a utilidade pública
 ● O crescimento acelerado de organizações não-governamentais para as mais variadas finalidades 
da sociedade civil, aumento das agências de financiamento direcionadas para os projetos sociais 
elaborados pelo Terceiro Setor (nacional, internacional e multilaterais).
 ● A parceria entre o Estado e o Terceiro Setor e a importância despendida pelas organizações 
particulares no que concerne a atenção e intervenção nas demandas sociais.
Acesse o ambiente e veja o vídeo sobe o terceiro setor ou assista o link a baixo.
http://www.youtube.com/watch?v=1JjEiYZ1O5M
Multimídia
É importante destacar que as organizações que fazem parte do Terceiro Setor ganharam maior 
visibilidade diante da afirmativa de que o Estado é incapaz de responder positivamente à todas 
as demandas sociais que atinge a sociedade.
Importante
Gestão Social e Ambiental
4Gestão das organizações do terceiro setor.
A importância da Gestão
Redemocracia Brasileira
Portanto, a gestão é fundamental para o funcionamento das 
organizações a partir da tomada de decisões racionais e imprescindíveis 
na obtenção de dados e informações importantes, contribuindo, 
assim, para o seu sucesso e a satisfação dos seus colaboradores e 
proprietários, bem como para a satisfação da sociedade em geral ou 
de um grupo em particular. 
Segundo Henri Fayol, o gestor é a pessoa responsável pela assimilação e interpretação 
dos objetivos da organização e atua, de acordo com o planejamento, da organização, 
da liderança e da direção com o intuito de atingir tais objetivos. 
Assim, o gestor é um profissional de suma importância para as organizações, pois é definido de acordo com as 
funções que desempenha dentro das organizações .
Até meados dos anos 1980, no Brasil, a idéia de gestão era, de fato, mais voltada para a iniciativa 
privada e pública. 
Entretanto, o processo de redemocratização brasileira, abriu espaço para que a sociedade civil, através 
dos movimentos sociais, reivindicasse das autoridades governamentais, seus direitos, quais sejam:
 ● Cidadania;
 ● Políticas públicas que diminuíssem as desigualdades sociais,;
 ● Maior representatividade das minorias, entre outras.
No bojo dessas transformações, as organizações não-governamentais (ONGs), compreendidas como 
pertencentes ao Terceiro Setor, assumiram um papel importante nas diretrizes das questões sociais.
Gestão Social e Ambiental
5Gestão das organizações do terceiro setor.
A impotância das ONGs nas diretrizes das questões sociais
A administração de ONGs
Em geral, essas instituições recebem financiamento de diversas fontes:
 ● Do Estado;
 ● Da iniciativa privada;
 ● De pessoa física;
 ● De instituições nacionais e internacionais de fomento às ações sociais. 
Em 2005, Fernando Tenório lançou o livro Gestão de ONGs: principais funções gerenciais, chamando a 
atenção para a singularidade do estilo de gestão destinado a essas organizações.
A administração dessas instituições não se assemelham ao sentido clássico do termo. Por este motivo, 
essas entidades tendem a sentir maior dificuldade na execução de tarefas administrativas, tão comum nas 
empresas públicas e privadas. 
Num primeiro momento, o Terceiro Setor não estava devidamente afinado com a idéia de organização (do 
tipo empresarial).
Entretanto, o reconhecimento dessas organizações como fundamentais para o funcionamento da sociedade, do ponto de 
vista social, levou para dentro dos cursos de Administração a necessidade de direcionar maior atenção para a formação de 
profissionais destinados, também, para a gestão das organizações não-governamentais. 
Importante
Gestão Social e Ambiental
6Gestão das organizações do terceiro setor.
Gestão Social
Educação destinada aos gestores
Além das questões levantadas por Tenório (2005), a discussão sobre a educação destinada aos gestores 
passou e ainda passa por um processo de articulação.
De acordo com Aligleri (2009), a educação destinada aos gestores (especialmente da área social e 
ambiental) configura um desafio para as instituições de ensino. 
Na atualidade, os gestores são atores fundamentais no processo de constantes transformações em 
decorrência da globalização, aceleração da economia e as questões sociais que atingem com velocidade 
a sociedade, pois assimilam o papel de educar para elevar a qualidade de vida, dar maior visibilidade e 
sentido à dimensão da responsabilidade social em relação ao meio ambiente, a questão da ética no mundo 
dos negócios, a diminuição dos problemas em decorrência da diversidade cultural, entre outros.
O principal objetivo do estudo organizado por Tenório (2005), é aproximar os 
dirigentes das ONGs “da matéria já de domínio da Administração”, ou seja a 
Gestão Social.
Desde o início dos anos 1990, a Escola Brasileira de Administração Pública da 
Fundação Getúlio Vargas oferece um espaço de estudo para essas organizações, 
através do Programa de Estudos de Gestão Social (Pegs).
Em suma, o autor elaborou um estudo detalhado sobre o funcionamento das ONGs e seus principais entraves no que diz 
respeito à gestão. Dessa forma, a principal intenção é discutir “alguns conceitos e adaptar alguns instrumentos de gestão 
relativos às funções gerenciais de planejamento, organização, direção e controle”.
Importante
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7Gestão das organizações do terceiro setor.
A importância da educação destinado aos futuos gestores
Diante das discussões sobre meio ambiente, sustentabilidade, ação social e estratégias dos setores 
público e privado, no sentido de criar discursos e alternativas que assegure às gerações futuras condições 
melhores de vida.
A educação destinada aos futuros gestores de empresas é uma fundamental para que as organizações 
caminhem no sentido de expressar preocupação com as pessoas e o futuro. 
Má qualidades dos indicadores na área de educação
De acordo com um estudo realizado pelo Banco Mundial, o país está entre os que possuem piores 
indicadores na área de educação se comparado com outros países em desenvolvimento. 
Mas, para a sociedade, esses indicadores não justificam o descaso na formação acadêmica e 
profissional e, por este motivo, cresce a exigência na prestação de contas por parte das universidades 
acerca do processo de capacitação de seus alunos. 
O MEC (Ministério da Educação e Cultura) promove periodicamente avaliações dos cursos de 
Graduação e Pós-Graduação no país e, caso encontre irregularidades ou ensino de má qualidade, o 
curso pode ser extinto.
Entretanto, o Brasil ainda apresenta muitas barreiras no que concerne a 
formação de profissionais de alta qualidade no mercado.
Gestão Social e Ambiental
8Gestão das organizações do terceiro setor.
A importência dde profissionais competentes para a 
sociedade
Neste sentido, o principal desafio das instituições de ensino superior brasileiras é formar profissionaiscompetentes para enfrentar as transformações impostas pela globalização, a produção dos 
conhecimentos científicos e tecnológicos, a educação das elites intelectuais adequados para a 
mudança social e a construção de modelos de aprendizagem com maior comprometimento com a 
vida do homem e a sobrevivência do planeta. (Aligleri, 2009)
As escolas (fundamental e ensino médio) também são importantes para a construção do futuro 
profissional que atuará em diversas esferas do conhecimento na sociedade. 
De meados dos anos 1990 em diante, as diretrizes e bases da educação brasileira formulou o chamado 
“temas transversais”. 
A visão crítica sobre as demandas sociais
Esses temas são postos para permear todo o projeto político e pedagógico da escola, com o intuito 
de criar na criança e no adolescente uma visão crítica sobre as demandas sociais por exemplo os 
estudos sobre:
Além disso, nos últimos anos, o tema “educação ambiental” assumiu um lugar de destaque na 
formulação dos conteúdos a serem utilizados nas instituições de ensino.
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9Gestão das organizações do terceiro setor.
Critérios para um líder em sustentsbilidade
Portanto, o gestor do futuro levará em consideração as questões ligadas à sustentabilidade, meio 
ambiente e responsabilidade social, para desenvolver os critérios para a tomada de decisão. Veja 
abaixo um quadro sugerido para o lider em sustentabilidade:
Gestão Social e Ambiental
10Gestão das organizações do terceiro setor.
Avaliação a Distância
1 - Por que o estilo de gestão do setor privado foi estendido para as organizações do Terceiro Setor? 
2 - Porque os cursos de Administração sentiram a necessidade de formar profissionais para a área de 
Gestão Social?
Resposta: 1 e 2 - acesse o ambiente e veja as repostas comentadas, 3 - V, V e V
3 - Responda V para as verdadeiras e F para as falsas :
Quais são as características do gestor socioambiental responsável?
Na atualidade, os gestores são atores fundamentais no processo de constantes transformações 
em decorrência da globalização, aceleração da economia e as questões sociais que atingem 
com velocidade a sociedade
Assimilam o papel de educar para elevar a qualidade de vida.
Oferecem maior visibilidade e sentido à dimensão da responsabilidade social em relação ao 
meio ambiente, a questão da ética no mundo dos negócios, a diminuição dos problemas em 
decorrência da diversidade cultural, entre outros.
Gestão Social e Ambiental
11Gestão das organizações do terceiro setor.
Atividade Complementar
Caro (a) aluno (a)
Faça um levantamento das principais Escolas de Administração que possuem no seu curriculum disciplinas 
destinadas à formação do profissional da área de gestão social e ambiental. 
Gestão Social e Ambiental
12Gestão das organizações do terceiro setor.
Síntese
Em síntese, a discussão sobre estilo de gestão e a formação do profissional para a atuação nas 
organizações não-governamentais ou Terceiro Setor, adquiriu maior visibilidade a partir de meados dos 
anos 1980. As escolas (fundamental e ensino médio) também são importantes para a construção do futuro 
profissional que atuará em diversas esferas do conhecimento na sociedade. A partir dos anos 1990, as 
diretrizes e bases da educação brasileira formulou o chamado “temas transversais”. Esses temas são 
postos para permear todo o projeto político e pedagógico da escola, com o intuito de criar na criança 
e no adolescente uma visão crítica sobre as demandas sociais (por exemplo: os estudos sobre etnia, 
cultura, meio ambiente, educação sexual, entre outros). Além disso, nos últimos anos, o tema “educação 
ambiental” assumiu um lugar de destaque na formulação dos conteúdos a serem utilizados nas instituições 
de ensino. Portanto, o gestor do futuro levará em consideração as questões ligadas à sustentabilidade, 
meio ambiente e responsabilidade social, para desenvolver os critérios para a tomada de decisão.
 ● Aligleri, Lilian. Gestão Socioambiental: responsabilidade e sustentabilidade do negócio. São Paulo: 
Atlas. 2009.
 ● Tenório, Fernando Guilherme. Gestão de ONGs: principais funções gerenciais. Rio de Janeiro: E. 
FGV, 2005.
 ● Voltolini, Ricardo. Diálogo e coragem fazem o líder em sustentabilidade. In: Gazeta Mercantil, 2 
de outubro de 2007. (disponível em: http://gecorp.blogspot.com/2007/10/dilogo-e-coragem-fazem-o-
lder-em.html , acessado em 10/02/2010).
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