Quanto aos gêneros textuais e os suportes pelos quais circulam, complete as lacunas: Gêneros são diferentes _____________ de texto, escritos ou falados, que circulam na ____________. _____________ são a base material que permite a ____________ dos gêneros. Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência: A) Construções – Escola – Papeis – Elaboração B) Maneiras – Comunidade – Jornais – Transmissão C) Espécies – Sociedade – Suportes – Circulação D) Composições – Educação – Suportes – Construção 2 Com relação aos métodos de alfabetização, relacione as colunas: A – Método Alfabético B – Método Fônico C – Método Silábico D – Método de Contos E – Método Natural ( ) Unidade de ensino: pequenas histórias ( ) Unidade de ensino: a sílaba ( ) Unidade de ensino: o som da letra ( ) Unidade de ensino: textos livres escolhidos ou escritos pelos alunos ( ) Unidade de ensino: a letra Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A) A sequência correta é: A – B – D – C – E B) A sequência correta é: D – C – B – E – A C) A sequência correta é: B – A – C – E – D D) A sequência correta é: D – A – E – C – B 3 Complete as lacunas da sentença a seguir: O termo ____________ significa levar o sujeito a ter o domínio do alfabeto, ou seja, implica a ação de ____________ o ____________ da língua ____________. Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência: A) Método – Ensinar – Funcionamento – Nativa B) Didática – Estudar – Letramento – Planejada C) Letramento – Decorar – Alfabeto – Escrita D) Alfabetização – Ensinar – Código – Escrita. 4 Um dos objetivos principais da escola é possibilitar aos alunos o acesso à variedade de práticas sociais que se utilizam da leitura e da escrita. Assinale a alternativa que apresenta gêneros textuais comumente conhecidos pelas crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental: A) teses – resenhas críticas – editoriais B) memorandos – laudos criminais – resumos C) dissertações – artigos científicos – enciclopédias D) bilhetes – cartazes – rótulos 5 As sequências didáticas são compostas por quatro etapas. Quanto a estas etapas, relacione as colunas a seguir: 1 - A apresentação da situação 2 - Primeira produção 3 - Módulos ou oficinas 4 - Produção Final ( ) As características do gênero são trabalhadas durante algumas aulas. ( ) Os alunos tentam elaborar um primeiro texto do gênero escolhido, de forma a revelar o que eles conhecem sobre ele. ( ) O aluno irá produzir o seu texto final e, em seguida, compará-lo ao texto inicial, percebendo progressos que teve durante o trabalho. ( ) São dadas as informações necessárias para que os alunos conheçam o projeto de comunicação e a aprendizagem de linguagem a que se relaciona. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A) A sequência correta é : 4 – 3 – 1 – 2 B) A sequência correta é : 3 – 2 – 4 – 1 C) A sequência correta é : 2 – 4 – 1 – 3 D) A sequência correta é : 1 – 4 – 3 – 2 6 Quanto à avaliação, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: ( ) É prudente utilizar uma diversidade de instrumentos de avaliação. ( ) A diversificação dos instrumentos de avaliação pode auxiliar na coleta de maior número de informações sobre o trabalho docente e os percursos de aprendizagem dos alunos. ( ) Para que o professor possa avaliar também o seu fazer didático, ou seja, a sua forma de trabalhar pedagogicamente com os alunos, é imprescindível que ele colete informações no decorrer das aulas. ( ) As provas devem ser diárias. Provas, ditados e redações são os instrumentos que permitem avaliara a escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental. ( ) Avaliar cabe ao professor. É ele o responsável pelo planejamento de todas as atividades que devem ocorrer no ambiente de sala de aula. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A) A sequência correta é: F – F – F – V – V B) A sequência correta é: V – F – V – F – F C) A sequência correta é: F – V – V – F – F D) A sequência correta é: V – V – V – F – F 7 Quanto ao ensino da leitura e da escrita, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: ( ) É preciso ter como ponto de partida o respeito e a valorização das práticas de uso local de leitura e de escrita para depois ampliá-las. ( ) É fundamental que os alunos percebam a função social da escrita e da leitura. ( ) Basta ao professor ficar atento ao cronograma fixado pela escola no que se refere à leitura e à escrita. Afinal, é somente ele, o professor, que sabe ‘o quê’, ‘como’ e ‘quando’ ensinar. ( ) Antes de entrarem na escola os alunos já são participantes de atividades corriqueiras de grupos que pertencem a uma cultura letrada. ( ) Dar prioridade para aquilo que têm sentido para os alunos, significa trabalhar textos que circulam socialmente. Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A) V – V – V – V – V B) F – F – F – V – V C) V – V – F – V – V D) V – V – F – V – F 8 Complete as lacunas a seguir com palavras que formulam o conceito de SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Um ____________ de atividades ____________ organizadas, de maneira ____________, em torno de um determinado ____________ textual oral ou escrito. Agora, assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência: A) Conjunto – Escolares – Sistemática – Gênero B) Exemplo – Sociais – Livre – Gênero C) Compêndio – Tradicionais – Alternativa – Discurso D) Livro – Textuais – Aleatória – Documento 9 Conforme Rojo (2009), o alfabetismo está relacionado à capacidade de acessar e processar informações escritas como ferramenta para enfrentar as demandas cotidianas. Existem níveis de alfabetismo. Quanto aos níveis de alfabetismo, preencha as lacunas: Alfabetismo de nível _____________ : refere-se à capacidade de localizar informações simples em textos curtos. Alfabetismo de nível ____________ : corresponde à capacidade de ler textos longos ou estabelecer comparações entre dois textos, localizando informações de acordo com as orientações estabelecidas. Realizar inferências e sínteses. Alfabetismo de nível ____________ : localizar informações em textos curtos ou de extensão média. Por exemplo: identificar, numa carta, a causa da reclamação do defeito de um eletrodoméstico. Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência: A) A sequência correta é: Rudimentar – Pleno - Básico B) A sequência correta é: Pleno – Básico – Rudimentar C) A sequência correta é: Básico– Rudimentar – Pleno D) A sequência correta é: Rudimentar – Básico – Pleno 10 Quanto à leitura e à escrita na escola, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: ( ) Um texto significativo é aquele que parte da bagagem cultural diversificada dos alunos. ( )Valorizar as práticas de uso local da leitura e da escrita para depois ampliá-las. Este deveria ser o proceder da escola diante da alfabetização. ( ) Diante da leitura e da escrita, os alunos são sujeitos passivos, dependem totalmente do ensino de terceiros para que haja aprendizagem. ( ) Somente na escola os alunos passam a fazer parte de um ambiente letrado. ( ) A linguagem, sob o viés da interação, concebe o aluno como um ser ativo que está em constante interação com os outros, intercambiando sentidos. Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A) A sequência correta é : F – F – V – V – F B) A sequência correta é : V – V – F – F – V C) A sequência correta é : F – V – F – V – V D) A sequência correta é : V – V – V – F – F 11 Quanto à concepção de avaliação formativa reflexiva, assinale a alternativa que explica o sentido deste tipo de avaliação: A) Instrumento de coleta de informações, sistematização e interpretação das informações, julgamento de valor do objeto avaliado através das informações tratadas e decifradas, e, tomada de decisão. B) Uma maneira de