PROVA DIDATICA E AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Quanto aos gêneros textuais e os suportes pelos quais circulam, complete as lacunas: Gêneros são diferentes _____________ de texto, escritos ou falados, que circulam na ____________. _____________ são a base material que permite a ____________ dos gêneros.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
	
	A) Construções – Escola – Papeis – Elaboração
	
	B) Maneiras – Comunidade – Jornais – Transmissão
	
	C) Espécies – Sociedade – Suportes – Circulação
	
	D) Composições – Educação – Suportes – Construção
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Com relação aos métodos de alfabetização, relacione as colunas:
A – Método Alfabético
B – Método Fônico
C – Método Silábico
D – Método de Contos
E – Método Natural
( ) Unidade de ensino: pequenas histórias
( ) Unidade de ensino: a sílaba
( ) Unidade de ensino: o som da letra
( ) Unidade de ensino: textos livres escolhidos ou escritos pelos alunos
( ) Unidade de ensino: a letra
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A)  A sequência correta é: A – B – D – C – E
	
	B) A sequência correta é: D – C – B – E – A
	
	C)  A sequência correta é: B – A – C – E – D
	
	D)  A sequência correta é: D – A – E – C – B
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Complete as lacunas da sentença a seguir:
O termo ____________ significa levar o sujeito a ter o domínio do alfabeto, ou seja, implica a ação de ____________ o ____________ da língua ____________.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
	
	A) Método – Ensinar – Funcionamento – Nativa
	
	B) Didática – Estudar – Letramento – Planejada
	
	C) Letramento – Decorar – Alfabeto – Escrita
	
	D) Alfabetização – Ensinar – Código – Escrita.
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Um dos objetivos principais da escola é possibilitar aos alunos o acesso à variedade de práticas sociais que se utilizam da leitura e da escrita. Assinale a alternativa que apresenta gêneros textuais comumente conhecidos pelas crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental:
	
	A) teses – resenhas críticas – editoriais
	
	B) memorandos – laudos criminais – resumos
	
	C) dissertações – artigos científicos – enciclopédias
	
	D) bilhetes – cartazes – rótulos
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As sequências didáticas são compostas por quatro etapas. Quanto a estas etapas, relacione as colunas a seguir:
1 - A apresentação da situação
2 - Primeira produção
3 - Módulos ou oficinas
4 - Produção Final
( ) As características do gênero são trabalhadas durante algumas aulas.
( ) Os alunos tentam elaborar um primeiro texto do gênero escolhido, de forma a revelar o que eles conhecem sobre ele.
( ) O aluno irá produzir o seu texto final e, em seguida, compará-lo ao texto inicial, percebendo progressos que teve durante o trabalho.
( ) São dadas as informações necessárias para que os alunos conheçam o projeto de comunicação e a aprendizagem de linguagem a que se relaciona.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A) A sequência correta é : 4 – 3 – 1 – 2
	
	B) A sequência correta é : 3 – 2 – 4 – 1
	
	C) A sequência correta é :  2 – 4 – 1 – 3
	
	D) A sequência correta é : 1 – 4 – 3 – 2
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Quanto à avaliação, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) É prudente utilizar uma diversidade de instrumentos de avaliação.
( ) A diversificação dos instrumentos de avaliação pode auxiliar na coleta de maior número de informações sobre o trabalho docente e os percursos de aprendizagem dos alunos.
( ) Para que o professor possa avaliar também o seu fazer didático, ou seja, a sua forma de trabalhar pedagogicamente com os alunos, é imprescindível que ele colete informações no decorrer das aulas.
( ) As provas devem ser diárias. Provas, ditados e redações são os instrumentos que permitem avaliara a escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
( ) Avaliar cabe ao professor. É ele o responsável pelo planejamento de todas as atividades que devem ocorrer no ambiente de sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A) A sequência correta é: F – F – F – V – V
	
	B) A sequência correta é:  V – F – V – F – F
	
	C) A sequência correta é:  F – V – V – F – F
	
	D) A sequência correta é: V – V – V – F – F
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Quanto ao ensino da leitura e da escrita, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) É preciso ter como ponto de partida o respeito e a valorização das práticas de uso local de leitura e de escrita para depois ampliá-las.
( ) É fundamental que os alunos percebam a função social da escrita e da leitura.
( ) Basta ao professor ficar atento ao cronograma fixado pela escola no que se refere à leitura e à escrita. Afinal, é somente ele, o professor, que sabe ‘o quê’, ‘como’ e ‘quando’ ensinar.
( ) Antes de entrarem na escola os alunos já são participantes de atividades corriqueiras de grupos que pertencem a uma cultura letrada.
( ) Dar prioridade para aquilo que têm sentido para os alunos, significa trabalhar textos que circulam socialmente.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A) V – V – V – V – V
	
	B) F – F – F – V – V
	
	C) V – V – F – V – V
	
	D) V – V – F – V – F
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Complete as lacunas a seguir com palavras que formulam o conceito de SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
Um ____________ de atividades ____________ organizadas, de maneira ____________, em torno de um determinado ____________ textual oral ou escrito.
Agora, assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
	
	A) Conjunto – Escolares – Sistemática – Gênero
	
	B) Exemplo – Sociais – Livre – Gênero
	
	C) Compêndio – Tradicionais – Alternativa – Discurso
	
	D) Livro – Textuais – Aleatória – Documento
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Conforme Rojo (2009), o alfabetismo está relacionado à capacidade de acessar e processar informações escritas como ferramenta para enfrentar as demandas cotidianas. Existem níveis de alfabetismo. Quanto aos níveis de alfabetismo, preencha as lacunas:
Alfabetismo de nível _____________ : refere-se à capacidade de localizar informações simples em textos curtos.
Alfabetismo de nível ____________ : corresponde à capacidade de ler textos longos ou estabelecer comparações entre dois textos, localizando informações de acordo com as orientações estabelecidas. Realizar inferências e sínteses.
Alfabetismo de nível ____________ : localizar informações em textos curtos ou de extensão média. Por exemplo: identificar, numa carta, a causa da reclamação do defeito de um eletrodoméstico.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
	
	A) A sequência correta é: Rudimentar – Pleno - Básico
	
	B) A sequência correta é: Pleno – Básico – Rudimentar
	
	C) A sequência correta é: Básico– Rudimentar – Pleno
	
	D) A sequência correta é: Rudimentar – Básico – Pleno
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Quanto à leitura e à escrita na escola, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um texto significativo é aquele que parte da bagagem cultural diversificada dos alunos.
( )Valorizar as práticas de uso local da leitura e da escrita para depois ampliá-las. Este deveria ser o proceder da escola diante da alfabetização.
( ) Diante da leitura e da escrita, os alunos são sujeitos passivos, dependem totalmente do ensino de terceiros para que haja aprendizagem.
( ) Somente na escola os alunos passam a fazer parte de um ambiente letrado.
( ) A linguagem, sob o viés da interação, concebe o aluno como um ser ativo que está em constante interação com os outros, intercambiando sentidos.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A) A sequência correta é : F – F – V – V – F
	
	B) A sequência correta é : V – V – F – F – V
	
	C) A sequência correta é :  F – V – F – V – V
	
	D) A sequência correta é :  V – V – V – F – F
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Quanto à concepção de avaliação formativa reflexiva, assinale a alternativa que explica o sentido deste tipo de avaliação:
	
	A) Instrumento de coleta de informações, sistematização e interpretação das informações, julgamento de valor do objeto avaliado através das informações tratadas e decifradas, e, tomada de decisão.
	
	B) Uma maneira de