Testar, medir e avaliar - Cineantropometria

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TESTAR, MEDIR E 
AVALIAR 
TESTAR 
Consiste em verificar o desempenho de alguém ou alguma 
coisa por meio de situações previamente organizadas, 
chamada teste. 
Método/processo utilizado para coletar informação e 
resultado específicos (Hespanha, 2004). 
UTILIZAÇÃO EM SERES HUMANO: 
avaliar habilidades nos domínios (Magill, 1984) 
Cognitivo: envolve comportamentos 
tipicamente identificados como 
“habilidades intelectuais” 
 Afetivo: inclui comportamento emocional, 
abrangendo aspectos como motivação, 
interesse, respeito ao próximo, 
responsabilidade, etc., 
TESTAR 
Psicomotor: implica, principalmente, 
envolvimento de componente 
mental/cognitivo nas habilidades 
motoras, 
Orgânico: abrange metas gerais referentes 
às condições ou aptidões; 
TESTAR 
DIVISÃO RELACIONADA À ATIVIDADE FÍSICA 
Teste de laboratório: requer 
equipamentos/pessoal altamente 
especializados (ex.: teste ergométrico); 
Teste de campo: geralmente mais simples e 
não requer equipamentos sofisticados ou 
pessoal c/ alto grau de especialização (ex.: 
Teste de Cooper de 12min. resistência 
aeróbica); 
TESTAR 
(Hespanha, 2004): 
EXEMPLOS DE TESTES 
Sentar e Alcançar 
(flexibilidade) 
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.ballke.com.br/images/wells.jpg&imgrefurl=http://www.ballke.com.br/default.php%3Fmanufacturers_id%3D76&h=370&w=450&sz=40&hl=pt-BR&start=3&tbnid=8TOnL9KlDgGLuM:&tbnh=104&tbnw=127&prev=/images%3Fq%3DBANCO%2BDE%2BWELLS%26gbv%3D2%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DG
TESTES 
Teste com referência a critérios - são usados para verificar a 
posição de um indivíduo em relação a um critério ou a um 
padrão de desempenho. O resultado é interpretado por meio 
comportamento que ele é capaz de fazer. 
 
Ex: Tirar 7 para passar de ano 
TESTES 
Teste com referência a normas - quando usa como referência 
outros indivíduos. 
 
Ex: Teste de Cooper, classifica o sujeito pela tabela que foi 
criada com base de dados de outros sujeitos 
É o ato de coletar informações e ordená-las. Significa 
determinar quantidade. 
Através da medida é que se determina o escore da 
performance. 
MEDIR 
DIVISÃO (Hespanha, 2004) 
Formal: quando sujeito sabe que será avaliado (ex.: 
distância percorrida no Teste de Cooper de 12min.), 
Informal: sem conhecimento prévio (ex.: pontos 
obtidos em prova); 
MEDIR 
EXEMPLOS DE MEDIDA 
Milímetros, 
centímetros ou 
metros 
Gramas, quilos ou 
toneladas 
Ângulos 
http://www.crochet.com.ar/centimetro.jpg
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://jpn.icicom.up.pt/imagens/ciencia/obesidade_balanca.jpg&imgrefurl=http://danerumoaos70.blogspot.com/2008/03/pesagem-da-semana.html&h=300&w=400&sz=117&hl=pt-BR&start=5&tbnid=UdX5c9lzzY69WM:&tbnh=93&tbnw=124&prev=/images%3Fq%3Dquilos%2Bbalan%25C3%25A7a%26gbv%3D2%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DG
 
1. 1 Medidas que visam avaliar as proporções do 
corpo 
• Estatura 
• Altura tronco-cefálica 
• Envergadura 
• Comprimento dos ombros 
• Comprimento do tronco 
• Perímetro cefálico 
CLASSIFICAÇÃO DAS MEDIDAS 
1 - Medidas biométricas somáticas 
1.2. Medidas que permitem avaliar o estado de 
nutrição 
•Massa corporal 
•Espessura de dobras cutâneas 
•Perímetro toráxico 
•Perímetro de membros 
•Diâmetro do tórax 
CLASSIFICAÇÃO DAS MEDIDAS 
1.3 Medidas determinadas a apreciar a 
maturação sexual 
 Diâmetro bi-acromial 
 Diâmetro bi-cristailiaca 
 Diâmetro do úmero 
 Diâmetro do fêmur 
 Diâmetro trocanteriano 
 Desenvolvimento dos genitais 
CLASSIFICAÇÃO DAS MEDIDAS 
Capacidade vital 
Capacidade cárdio-circulatória 
Força muscular 
 
CLASSIFICAÇÃO DAS MEDIDAS 
2. Medidas biométricas funcionais 
Significa interpretar os resultados obtidos pelas medidas ou 
comparar a qualidade da classificação com critérios pré-
estabelecidos. 
Declaração de qualidade, valor ou merecimento sobre o 
que foi avaliado. 
AVALIAR 
(Hespanha, 2004) 
UTILIZAÇÃO DA AVALIAÇÃO 
Classificar avaliados, 
 
Espelhar progresso dos sujeitos, 
 
Indicar se objetivos estão sendo alcançados, 
 
Refletir filosofia e objetivos esperados, 
 
Comparar resultados c/ padrão/população; 
AVALIAR 
TESTE MEDIDA AVALIAÇÃO 
TESTAR, MEDIR E AVALIAR 
É uma pergunta ou 
trabalho específico 
utilizado para aferir um 
conhecimento ou a 
habilidade da pessoa que 
se mede. 
 
Exemplos: 
• O teste de Cooper; 
 
• Uma prova para 
verificação de 
conhecimento. 
Ela interpreta os 
resultados obtidos, 
determinando a 
importância ou valor da 
informação coletada. 
Classifica os alunos, 
reflete o progresso, 
indica se os resultados 
estão sendo ou não 
atingidos. 
 
Exemplos: 
• A colocação do aluno no 
teste de Cooper; 
 
• O objetivo foi 
alcançado?. 
É uma técnica que 
fornece através de 
processos precisos e 
objetivos, dados 
quantitativos, que 
exprimem em bases 
numéricas, as qualidades 
que se deseja medir 
(coleta as informações). 
 
Exemplos: 
• O percurso realizado 
pelo aluno no teste de 
Cooper; 
 
• A nota da prova de 
conhecimento. 
TESTAR 
MEDIR 
AVALIAR 
TESTAR, MEDIR E AVALIAR 
Verificar o desempenho 
Determinar a quantidade 
ou extensão 
Julgar ou fazer 
apreciação de algo ou 
alguém 
Feedback 
Antropologia 
Antropometria 
Biometria 
Cineantropometria 
INTRODUÇÃO A 
CINEANTROPOMETRIA 
 
 
 
 
 
 
 
Testar 
 
Medir 
 
Avaliar 
 
Esse processo deve ser embasado por objetivos pré-
definidos, que determinam o que será mensurado e 
avaliado. 
TESTAR, MEDIR E AVALIAR 
EXERCÍCIO 1 
Nas questões abaixo aponte o que é um teste, o que é medida e o que 
é uma avaliação. 
1) Foi avaliada a flexibilidade de um grupo de idosos que obtiveram 
uma média de 30 cm, sendo considerados como saudáveis. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) Os atletas de natação apresentaram-se com percentual de gordura 
menor do que os atletas de tênis. 
3) Os rapazes da 4ª fase do curso de Educação Física apresentaram um 
resultado médio de 40 Kg de força de preensão manual, resultado esse 
superior aos dos rapazes da 5ª fase. 
5) A avaliação da imagem corporal das moças da 4ª fase indicou que 
40% da turma está insatisfeita com a imagem corporal pela magreza. 
 
 
6) A análise cinemática do andar de crianças permitiu identificar que 
o padrão motor dos avaliados pode ser considerado maduro. 
7) Um grupo de atletas amadores submetidos a realizar uma 
repetição com o máximo de carga possível no supino, tiveram uma 
média de 120Kg, atingindo índices considerados de alto nível. 
4) Os acadêmicos do curso de nutrição apresentaram sobrepeso, 
tendo em vista que os seus %G estão acima de 25%. 
8) Os atletas de judô apresentaram-se com maior agilidade quando 
comparados aos atletas de capoeira. 
9) Todas as mulheres participantes da pesquisa foram consideradas 
com níveis satisfatórios de capacidade cardiorrespiratória por 
percorrerem a distância de 2000 m em 12 minutos. 
10) Na prova final identificou-se que os alunos absorveram o 
conteúdo pois atingiram média superior a 7,0.