CADERNO_DO_DISCENTE_CONCEPÃ_Ã_O_2021-2

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CENTRO UNIVERSITÁRIO 
UNIME LAURO DE FREITAS 
CURSO DE MEDICINA 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR 
 
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DO SER HUMANO 
 
 
Caderno do Discente 
 
 
 
 
 
Coordenador do Componente curricular 
Dr. André Sant'Anna Zarife 
 
 
 
 
Lauro de Freitas 
2021.2
DIRETORA 
Odília Dantas Moliterni 
 
 
COORDENADORA ACADÊMICA 
Profa. Dra. Iracema Rebeca de Medeiros Fazio 
 
 
COORDENADOR DO CURSO DE MEDICINA 
Prof. Dr. Paulo Benigno Pena Batista 
 
 
ASSESSORA ACADÊMICA 
Profa. Dra. Silvana Ferreira 
 
 
TUTORES 
 
Ana Carolina Cunha Sant Anna 
Andre Sant Anna Zarife 
Everton Tenorio De Souza 
Gabriela Jayme Covizzi 
Hans Walter Ferreira Greve 
Julie Alvina Guss Patricio 
 
 
 
 
Michele Castro Montaya 
Renato Guizzo 
Simone Nascimento Silveira Cucco 
Taise Peneluc Menezes 
Thiago Barbosa Vivas 
Misa Cadide Duarte 
SUMÁRIO 
INTRODUÇÃO ............................................................................................................... 5 
ÁRVORE TEMÁTICA ...................................................................................................... 6 
OBJETIVOS PEDAGÓGICOS ........................................................................................... 7 
CONTEÚDOS DE APRENDIZAGEM ................................................................................. 8 
COMPONENTES CURRICULARES PARITICIPANTES ......................................................... 9 
CARGA HORÁRIA .......................................................................................................... 10 
CRONOGRAMA............................................................................ ................................ 11 
LABORATÓRIO MORFOFUNCIONAL (LMF) .................................................................... 12 
LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADAS (LPI) ........................................................... 13 
PALESTRAS ................................................................................................................... 15 
CONSULTORIAS ............................................................................................................ 16 
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ............................................................................................ 17 
AUSÊNCIA NA SESSÃO TUTORIAL ................................................................................. 18 
PROBLEMAS ................................................................................................................. 19 
REFERÊNCIAS ................................................................................................................ 33 
ANEXOS ........................................................................................................................ 35 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DO SER HUMANO – Caderno do Discente– UNIME – 2021.2 5 
INTRODUÇÃO 
 
Estimados Discentes, 
Neste semestre de 2021.2 vocês cursarão o segundo ano do Curso de Medicina com a 
certeza de que, com muito estudo e dedicação ampliarão seus conhecimentos, 
procedimentos além de construírem atitudes fundamentais que servirão de base acadêmica 
para sedimentar sua formação médica. E nada melhor que iniciarmos por esse componente 
curricular que estuda a REPRODUÇÃO HUMANA, que é o ato sublime de perpetuar a espécie. 
Continuaremos com as aulas teórico-cognitivas de forma remota, por meio da plataforma 
Microsoft Teams e as aulas práticas de forma presencial. Este componente curricular é 
integrado ao LMF, LPI, PINESC, Habilidades Médicas e Habilidades Gerais, de forma 
interdisciplinar. 
Neste componente curricular iremos compreender as etapas da vida - da concepção à 
formação do novo ser, pois a Embriologia Humana é a base para todas as especialidades 
médicas. 
Vamos conhecer as fases da reprodução humana, a constituição anatômica, fisiológica e 
histológica dos sistemas reprodutor masculino e feminino, o ciclo menstrual, a ovulação, a 
fecundação até o desenvolvimento embrionário e a formação do ser humano. 
Além disso, abordaremos as possíveis motivações que levam um casal a procurarem técnicas 
de reprodução, assim como entender as funções biológicas, social e complementar da 
existência humana. 
Estudaremos, também, os fatores que interferem no ciclo de reprodução humana como 
infertilidade, fatores externos e hábitos maternos prejudiciais à saúde da criança. 
Destacaremos os Programas de apoio à gestante e o Planejamento familiar no Sistema Único 
de Saúde, reforçando o objetivo de formar médicos que conheçam a realidade da saúde 
pública e, com bom senso, prestem uma atenção qualificada e integral à mulher grávida ou a 
mulher que deseja conceber. 
 
Dr. André Sant’Anna Zarife 
Coordenador do componente curricular 
 
 CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DO SER HUMANO – Caderno do Discente– UNIME – 2021.2 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DO SER HUMANO – Caderno do Discente – UNIME – 2021.2 7 
OBJETIVOS PEDAGÓGICOS 
 
Geral 
Descrever o processo de formação e desenvolvimento embrionário / fetal humanos, 
identificando os fatores interferentes. 
 
Específicos 
Descrever os aspectos morfofuncionais do processo reprodutivo humano. 
Entender a fisiologia da reprodução e da resposta sexual. 
Descrever o processo de formação e desenvolvimento embrionário e fetal humano, 
identificando os fatores modificadores. 
Propor estratégias de promoção, prevenção e recuperação da saúde reprodutiva, tanto 
individual quanto coletiva. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DO SER HUMANO – Caderno do Discente – UNIME – 2021.2 8 
CONTEÚDOS DE APRENDIZAGEM 
 
1. Aborto espontâneo, terapêutico e provocado – conceito, aspectos biológicos, sociais e 
psicológicos; 
 
2. Anatomia da hipófise e hipotálamo; 
 
3. Anatomia e histologia dos anexos fetais; 
 
4. Anatomia e histologia dos órgãos reprodutores masculino e feminino; 
 
5. Eixo hipotálamo – hipófise – gonadal: estudo morfofuncional; 
 
6. Fisiologia do sistema reprodutor feminino: eventos fisiológicos da ovulação e do ciclo menstrual, 
hormônios e glândulas envolvidas; 
 
7. Fisiologia do sistema reprodutor masculino: eventos fisiológicos da espermatogênese, constituição 
do sêmen e hormônios envolvidos; 
 
8. Gametogênese, fecundação, migração dos gametas e do ovo; 
 
9. Hormônios da reprodução: bioquímica, funções e regulação; 
 
10. Preconcepção: preparo biológico e psicológico para engravidar; 
 
11. Sexualidade humana: papel na reprodução e preservação da espécie; 
 
12. Concepção: maternidade, paternidade, aspectos biológicos, sociais; 
 
13. Assistência pré-natal; 
 
14. Gestação: diagnóstico e modificações do organismo materno; 
 
15. Malformações fetais e abortamentos; 
 
16. Embriologia humana – fase embrionária e fetal, normal e alterada; 
 
17. Drogas teratogênicas; 
 
18. Esterilidade: etiologia, investigação, aspectos éticos, legais e psicológicos da reprodução assistida; 
 
19. Epidemiologia da reprodução humana, taxas de natalidade, crescimento demográfico e 
densidade populacional; 
 
20. Planejamento familiar e anticoncepção: aspectos biológicos, sociais, psicológicos, culturais e 
religiosos; 
 
21. Princípios básicos da herança genética e possíveis alterações; 
 
22. Programas e estrutura de apoio à Saúde Reprodutiva, planejamento familiar e a gestante na Rede 
Pública. 
 
 
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DO SER HUMANO – Caderno do Discente – UNIME – 2021.2 9 
COMPONENTES CURRICULARES PARTICIPANTES 
 
 
➢ Anatomia 
 
➢ Anatomia Patológica 
 
➢ Antropologia 
 
➢ Bioquímica 
 
➢ Embriologia 
 
➢ Endocrinologia 
 
➢ Epidemiologia 
 
➢ Fisiologia 
 
➢ Genética 
 
➢ Ginecologia 
 
➢ Histologia 
 
➢ Imunologia 
 
➢ Obstetrícia 
 
➢ Patologia Clínica➢ Psicologia 
 
➢ Radiologia 
 
➢ Saúde coletiva 
 
➢ Semiologia 
 
➢ Sexologia 
 
➢ Sociologia 
 
➢ Urologia 
 
 
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DO SER HUMANO – Caderno do Discente – UNIME – 2021.2 10 
CARGA HORÁRIA 
 
 
ATIVIDADES CARGA HORÁRIA 
Tutorias 44h 
Palestras 10h 
Práticas integradas 10h 
Morfofuncional 16h 
Consultorias 06h 
Estudo autodirigido (EAD) 74h 
Carga horária total 160h 
 
Obs. Os discentes que não obtiverem 75% de presença nas atividades online de sessões 
tutoriais, Palestras, Consultorias e nas atividades práticas presenciais no Laboratório 
Morfofuncional e Laboratório de Práticas Integradas serão reprovados. 
 
 
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DO SER HUMANO – Caderno do Discente – UNIME – 2021.2 11 
CRONOGRAMA 
 
ATIVIDADES DATA 
1. Abertura 10/08/2021 
3. Última Tutoria 14/09/2021 
 
Orientações sobre a Devolutiva das Provas 
 
• A devolutiva da prova será realizada pela Coordenação do Componente Curricular, apresentando 
a resolução de todas as questões da Prova aos Estudantes; 
• Participar da Devolutiva é condição sine qua non para o Discente solicitar a revisão da prova; 
• Após a devolutiva, o Discente poderá requerer, quando necessário, a revisão/anulação de 
questões da Prova solicitando pelo e-mail silvana.fsilva@kroton.com.br o documento de 
revisão/anulação de questões da Prova, impreterivelmente até a data e horário previstos (48 horas 
após a devolutiva) para ser analisado. 
• No documento deverá ser registrado a(s) questão(ões) a ser(em) revista(s), justificando-as 
teoricamente informando o livro, artigo etc. utilizado para referendar seu argumento no 
documento enviado por e-mail. 
• Se a solicitação for deferida, a Coordenação do Componente Curricular a encaminhará para a 
Comissão de Avaliação, que por sua vez, se aprovar a solicitação da anulação da referida questão, 
redistribuirá a sua pontuação para as outras questões da Prova. O deferimento ou indeferimento 
da solicitação será informado ao Estudante por e-mail em até uma semana após o recebimento da 
solicitação. 
• Caso o Estudante discorde da análise feita pela Coordenação do Componente Curricular, deverá 
solicitar à Professora Silvana Ferreira que o documento de Revisão seja encaminhado à Comissão 
de Avaliação para ser reavaliado. 
• A Comissão de Avaliação ficará responsável por encaminhar a análise escrita com o arrazoado 
deferindo ou indeferindo a solicitação feita pelo discente até 72 horas e esta será enviada pela 
Comissão de Avaliação do ano ao referido discente. Só terá este direito o estudante que participar 
da Devolutiva da Prova. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DO SER HUMANO – Caderno do Discente – UNIME – 2021.2 12 
LABORATÓRIO MORFOFUNCIONAL (LMF) 
Coordenadora: Simone Nascimento Silveira Cucco. 
Professores: Naira Pimentel, Simone Cucco, Taise Peneluc, Tiago Cadide. 
 
Objetivo Geral 
Reconhecer os moldes das estruturas anatômicas, imagens, lâminas, fotos, micrografias e/ou 
esquemas das estruturas histológicas dos órgãos e tecidos envolvidos nos processos de reprodução 
humana e formação do ser humano e seus aspectos fisiológicos e fisiopatológicos. 
 
ESTAÇÃO 1. 
02/08/2021 - HISTOLOGIA: LÂMINA DE HIPÓFISE 
02/08/2021 – ANATOMIA: REPRODUTOR FEMININO 
06/08/2021 - HISTOLOGIA: LÂMINA DE HIPÓFISE 
06/08/2021 – ANATOMIA: REPRODUTOR FEMININO 
 
ESTAÇÃO 2. 
09/08/2021 - HISTOLOGIA: LÂMINA DE ADRENAL 
09/08/2021 – ANATOMIA: REPRODUTOR FEMININO 
13/08/2021 - HISTOLOGIA: LÂMINA DE ADRENAL 
13/08/2021 – ANATOMIA: ASSOALHO PÉLVICO 
 
ESTAÇÃO 3. 
16/08/2021 - HISTOLOGIA: LÂMINA DE OVÁRIO 
16/08/2021 – ANATOMIA: ASSOALHO PÉLVICO 
20/08/2021 - HISTOLOGIA: LÂMINA DE OVÁRIO 
20/08/2021 – ANATOMIA: ASSOALHO PÉLVICO 
 
ESTAÇÃO 4. 
23/08/2021 - HISTOLOGIA: LÂMINA DE TESTÍCULO 
23/08/2021 – ANATOMIA: REPRODUTOR MASCULINO 
27/08/2021 - HISTOLOGIA: LÂMINA DE TESTÍCULO 
27/08/2021 – ANATOMIA: REPRODUTOR MASCULINO 
30/08/2021 – ANATOMIA: REPRODUTOR MASCULINO 
 
 
 
 
 
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DO SER HUMANO – Caderno do Discente – UNIME – 2021.2 13 
LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADAS (LPI) 
 
Coordenadora Geral: Simone Nascimento Silveira Cucco. 
Professores responsáveis: Cristiane Metzer, Jorge Ribas e Tiago Landim. 
 
Objetivo: compreender os exames complementares utilizados pelo médico correlacionando 
com os problemas do Componente curricular. 
 
 ESTAÇÃO 1 – Uso de medicamento e suas implicações na gestante 
 Data: 05/08/2021 
 
 ESTAÇÃO 2 – Espermograma 
 Data: 12/08/2021 
 
 
 ESTAÇÃO 3 – Teste de gravidez, tipagem sanguínea e dosagem de glicemia 
 Data: 26/08/2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DO SER HUMANO – Caderno do Discente – UNIME – 2021.2 14 
PALESTRAS 
Palestra 1: Endocrinologia da Adolescência. 
Palestrante: Profa. Dra. Isabel Carmen. 
Objetivo: Descrever a maturação do eixo correlacionando às mudancas puberais, explicando como 
ela interfere na transformação da infância para a fase adulta. 
Data: a combinar Horário: 17h30 
 
Palestra 2: Adolescência e Sexualidade: Modificações psicológicas e comportamentais. 
Palestrante: Profa. MsC. Ana Carolina Cunha Sant’Anna. 
Objetivo: Explicar os aspectos psicológicas e comportamentais da sexualidade humana no ciclo de 
vida da adolescência. 
Data: 12/08/2021 Horário: 17h30 
 
Palestra 3: Adaptação do Organismo Materno à Gestação. 
Palestrante: Profa. MsC. Geovana Moreira. 
Objetivo: Identificar as modificações fisicas e psíquicas que ocorrem durante o período gestacional. 
Data: 16/08/2021 Horário: 17h30 
 
Palestra 4: Métodos Contraceptivos. 
Palestrante: Prof. Dr. Everton Tenório 
Objetivos: Compreender a importância dos Métodos Contraceptivos na prevenção da gravidez 
indesejada. 
Data: 19/08/2021 Horário: 17h30 
 
Palestra 5: Ultrassonografia fetal. 
Palestrante: Dr. Sérgio Matos 
Objetivos Correlacionar o desenvolvimento embrionário e fetal humano às novas descobertas dos 
ultrassonográficos utilizados na prática clinica, auxiliando na condução do pré-natal, bem como no 
diagnóstico precoce de anormalidades. 
Data: 23/08/2021 Horário: 17h30 
 
Palestra 6: Infecções congênitas e perinatais, desenvolvimento embriológico, fetal e do recém-
nascido. 
Palestrante: Prof. Dr. James Cadidé. 
Objetivo: Descrever a etiologia e a fisiologia das infecções congênitas e perinatais e compreender os 
fatores que interferem no desenvolvimento embriológico, fetal e do recém-nascido. 
Data: 30/08/2021 Horário: 19h 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DO SER HUMANO – Caderno do Discente – UNIME – 2021.2 15 
CONSULTORIAS 
 
 
CONSULTORIA 1 
Data: 10/08/2021 
Horário: 11h50 
 
 
CONSULTORIA 2 
Data: 20/08/2021 
Horário: 11h50 
 
 
CONSULTORIA 3 
Data: 27/08/2021 
Horário: 11h50 
 
 
CONSULTORIA 4 
Data: 03/09/2021 
Horário: 11h50 
 
 
CONSULTORIA 5 
Data: 14/09/2021 
Horário: 11h50 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DO SER HUMANO – Caderno do Discente – UNIME – 2021.2 16 
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 
 
 
NM = NAC x 7 + NAF x 3 
10 
NM = Nota do Componente curricular 
NAC= Nota da Avaliação Cognitiva (PESO 7) 
NAF= Nota da Avaliação Formativa (PESO 3) 
 
 
NAC = Nota da prova do componente curricular (NP), somada com a nota do Laboratório 
Morfofuncional (NMF), que corresponde a: LMF(2,0) e LPI (0,5). 
 
Onde: 
 
NP= Nota da Prova do Componente curricular tem PESO 7. 
NMF= Nota do Laboratório Morfofuncional tem PESO 3. 
 
Assim: 
 
NAC = NP X 7 + NMF X 3 
10 
 
Critério de Aprovação 
NOTA DO COMPONENTE CURRICULAR = NM ≥ 7,0 (MAIOR OU IGUAL A SETE). 
 
Exame Final (EF) 
O acadêmico que não atingir média igual ou superior a 7 (sete) deve submeter-se ao exame final, que 
será aplicado em data programada, com questões dos problemas do modulo e questões do LMF/LPI. 
Só estará apto a realizar o exame final, o acadêmico com média semestral igual ou superior a 4 
(quatro), considerando-se reprovado direto o acadêmico que não a obtiver. 
Será considerado aprovado neste exame o acadêmico que obtiver média final (MF) igual ou superior 
a 6 (seis), ou seja, a média aritmética entre a média da nota do componente curricular e a nota do 
exame final. 
 
Assim: 
 
MF = (NM) + (EF) 
 2 
 
 
 
 
 
 
 
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DO SER HUMANO – Caderno do Discente – UNIME – 2021.2 17 
AUSÊNCIA NA SESSÃO TUTORIAL 
 
Na ausência do Discente será atribuída nota zero na Sessão Tutorial, seja abertura, 
intermediária ou fechamento de um problema. 
Nas situações de doença comprovada por atestado médico, atestado de óbito dos genitores, 
cônjuge e filhos, ou a falta de conexão da rede de internet que impossibilite a presença na 
Tutoria remota, o discente será pelos critérios descritos no barema. Para garantir o direito a 
esta avaliação, os atestados e imagens de tela que comprovem a falta de conexão da rede de 
internet deverão ser enviados para o e-mail do Tutor, na sessão seguinte após a ausência. 
 
O discente deverá enviar para o e-mail do Tutor os seguintes materiais: 
Abertura 
Listagem dos conceitos chave do problema; 
Mapa conceitual manuscrito ou elaborados em aplicativos; 
Síntese de ideias do brainstorm digitada; 
Listagem dos objetivos propostos na sessão. 
Intermediária e fechamento 
Mapa conceitual manuscrito ou elaborados em aplicativos; 
Resumo explicativo do mapa conceitual digitado, com as citações; 
Referências de acordo com a norma da ABNT NBR 6023. 
 
Obs. Caso seja verificado plágio nestes materiais, o discente deverá ser comunicado da nota 
zero. 
 
Critérios avaliados no BAREMA 
ABERTURA 
 
INTERMEDIÁRIA / FECHAMENTO
Listou os 
conceitos chave 
do problema 
Apresentou o mapa 
conceitual de forma clara, 
com os conectivos 
Listou os objetivos 
propostos na 
sessão 
Sintetizou as 
ideias do seu 
brainstorm 
TOTAL 
0,0 – 0,5 0,0 – 3,0 0,0 – 0,5 0,0 – 3,0 7,0 
Apresentou o 
mapa conceitual 
de forma clara, 
com os conectivos 
Explicou de forma 
sintética os 
conceitos chave do 
mapa conceitual 
Contemplou 
os objetivos 
propostos na 
sessão 
Citou e informou as 
referências de acordo 
com as normas da ABNT 
NBR 10520 e 6023 
TOTAL 
0,0 – 3,0 0,0 – 2,5 0,0 – 1,0 0,0 – 0,5 7,0 
 
 
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DO SER HUMANO – Caderno do Discente – UNIME – 2º ANO 2021.2 18 
 
PROBLEMAS 
PROBLEMA 
1 
 
ABERTURA: 10 de agosto de 2021 
INTERMEDIÁRIA: 13 de agosto de 2021 
FECHAMENTO: 17 de agosto de 2021 
 
 
 
 
 
PROBLEMA 
2 
 
ABERTURA: 17 de agosto de 2021 
INTERMEDIÁRIA: 20 de agosto de 2021 
FECHAMENTO: 24 de agosto de 2021 
 
 
 
 
 
PROBLEMA 
3 
 
ABERTURA: 24 de agosto de 2021 
FECHAMENTO: 27 de agosto de 2021 
 
 
 
 
 
PROBLEMA 
4 
 
ABERTURA: 27 de agosto de 2021 
INTERMEDIÁRIA: 31 de agosto de 2021 
FECHAMENTO: 03 de setembro de 2021 
 
 
 
 
 
PROBLEMA 
5 
 
ABERTURA: 03 de setembro de 2021 
INTERMEDIÁRIA: 10 de setembro de 2021 
FECHAMENTO: 14 de setembro de 2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DO SER HUMANO – Caderno do Discente – UNIME – 2º ANO 2021.2 19 
 
REFERÊNCIAS 
 
BÁSICA 
BEREK, J.S.; NOVAK, E.R. Berek e Novak: tratado de ginecologia. 15. ed. Rio de Janeiro: Guanabara 
Koogan, 2014. 
 
MONTENEGRO, C.A.B.; REZENDE-FILHO, J. Rezende obstetrícia. 13. ed. Rio de Janeiro: Guanabara 
Koogan, 2017. 
 
MOORE, K.L.; PERSAUD, T.V.N; TORCHIA, M.G. Embriologia clínica. 10. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 
2016. 
 
ZUGAIB, M.; FRANCISCO, R.P.V. Zugaib obstetrícia. 3. ed. Barueri: Manole, 2016. 
 
COMPLEMENTAR 
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Área Técnica de Saúde da Mulher. 
Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Atenção Humanizada ao Abortamento: norma 
técnica. Série A. Normas e Manuais Técnicos Série Direitos Sexuais e Direitos Reprodutivos. Caderno 
nº 4. 2. ed. Brasília, 2011. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Área Técnica de Saúde da Criança e 
Aleitamento Materno. Departamento de Ações Programáticas e Estratégicas. Além da sobrevivência: 
práticas integradas de atenção ao parto, benéficas para nutrição e saúde de mãe e crianças. Brasília, 
2011. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas 
Estratégicas Atenção Integral para mulheres e adolescentes em situação de violência doméstica e 
sexual: matriz pedagógica para formação de redes. Brasília, 2011. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas 
Estratégicas. Área Técnica de Saúde da Criança e Aleitamento Materno. Área Técnica de Saúde da 
Mulher. Gravidez, parto e nascimento com saúde, qualidade de vida e bem-estar. Brasília, 2013. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. 
Atenção ao Pré-Natal de Baixo Risco. Série A. Normas e Manuais Técnicos. Cadernos de Atenção 
Básica, n° 32, Brasília, 2012. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de DST, Aids e 
Hepatites Virais. Protocolo Clínico e Diretrizes Terapêuticas para Atenção Integral às Pessoas com 
Infecções Sexualmente Transmissíveis. Brasília, 2016. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Universidade Estadual do Ceará. Cadernos Humaniza SUS: 
Humanização do parto e nascimento. v. 4. Brasília, 2014. 
 
BRUNTON, L.L; CHABNER, B.A.; KNOLLMANN, B.C. Goodman e Gilman: as bases farmacológicas da 
terapêutica. 12. ed. Porto Alegre: Artmed, 2012. 
 
FINOTTI, M. Manual de anticoncepção. São Paulo: Federação Brasileira das Associações de 
Ginecologia e Obstetrícia (FEBRASGO), 2015. 
 
 
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DO SER HUMANO – Caderno do Discente – UNIME – 2º ANO 2021.2 20 
 
GILROY, A.M.; MACPHERSON, B.R.; ROSS, L.M. Atlas de anatomia. 2. ed. Guanabara Koogan, 2015. 
 
GUYTON, A.C.; HALL, J.E. Guyton e Hall: tratado de fisiologia médica. 13. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 
2017. 
 
Manual de Critérios Médicos de Elegibilidade da OMS para uso de Métodos Anticoncepcionais – 
2010. 
 
MELO, N.R.; FONSECA, E.B. Coleção FEBRASGO: medicina fetal. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. 
 
PASTORE A. R. Ultrassonografia em Ginecologia e Obstetrícia. 2. ed. São Paulo: Sarvier, 2010. 
 
SADLER, T.W. Langman: embriologia médica. 9. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. 
 
SILVERTHORN, D.U. Fisiologia humana: uma abordagem integrada. 5. ed. Barueri: Manole, 2011. 
 
SPEROFF, L. Endocrinologia Ginecológica. Clínica e Infertilidade. 8. ed. São Paulo: Manole, 2014. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DO SER HUMANO – Caderno do Discente – UNIME – 2º ANO 2021.2 21 
 
ANEXOS 
 
 
 
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DO SER HUMANO – Caderno do Discente – UNIME – 2º ANO 2021.2 22 
 
FICHA DE AVALIAÇÃO DOS DISCENTES NAS SESSÕES TUTORIAIS 
 
 
 
 
CONCEPÇÃO E FORMAÇÃO DO SER HUMANO – Caderno do Discente – UNIME – 2º ANO 2021.2 23 
 
PROCEDIMENTOS PARA O FEEDBACK