atividade infantil 3 ano fundamental

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UNIDADE ESCOLAR MÃE CIANA 
PROFESSORA: 
ALUNO: Nº 
SÉRIE: TURMA: 
 
 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
1: LEIA O TEXTO ABAIXO: 
Nome da gente (Pedro Bandeira) 
Por que é que eu me chamo isso 
não me chamo aquilo? 
Por que é que o jacaré 
não se chama crocodilo? 
Eu não gosto do meu nome, 
não fui eu quem escolheu. 
Eu não sei porque se metem 
com um nome que é só meu! 
O nenê que vai nascer 
vai chamar como o padrinho, 
vai chamar como o vovô, 
mas ninguém vai perguntar o que pensa o coitadinho. 
Foi meu pai quem decidiu que o meu nome fosse aquele. 
Isso só seria justo se eu escolhesse o nome dele. 
Quando eu tiver um filho, não vou por nome nenhum. 
Quando ele for bem grande, ele que procure um! 
 
A) O PERSONAGEM DO TEXTO GOSTA DO NOME DELE? POR QUÊ? 
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B) QUEM ESCOLHEU O NOME DELE? 
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C) O QUE ELE PENSA EM FAZER QUANDO TIVER UM FILHO? 
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D) E O SEU NOME AMIGUINHO, QUAL É? VOCÊ GOSTA DELE? 
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E) O TEXTO “NOME DA GENTE” É: 
 ( A ) UMA RECEITA 
 ( B ) UM POEMA 
 ( C ) UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS 
F) VOCÊ SABE QUEM ESCOLHEU O SEU NOME? PERGUNTE A UM 
ADULTO SOBRE A HISTÓRIA DO SEU NOME E CONTE PRA NÓS EM 
FORMA DE REDAÇÃO. 
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2: VOCÊ JÁ PERCEBEU QUE AS PESSOAS, AS PLANTAS, OS ANIMAIS E 
OS OBJETOS TEM NOME? 
“UMA VEZ, MARCELO CISMOU COM O NOME DAS COISAS: 
 — MAMÃE POR QUE EU ME CHAMO MARCELO? 
 — ORA, MARCELO, FOI O NOME QUE EU E SEU PAI ESCOLHEMOS. 
— E POR QUE NÃO ESCOLHERAM MARTELO? 
 — AH, MEU FILHO, MARTELO NÃO É NOME DE GENTE! É NOME DE 
FERRAMENTA... 
 — POR QUE NÃO ESCOLHERAM MARMELO? 
— PORQUE MARMELO É NOME DE FRUTA, MENINO! 
 — E A FRUTA NÃO PODIA CHAMAR MARCELO, E EU MARMELO?” 
RUTH ROCHA, MARCELO MARMELO, MARTELO E OUTRAS HISTÓRIAS. 
 
O TEXTO APRESENTA VÁRIOS 
SINAIS DE PONTUAÇÃO COMO 
O TRAVESSÃO (—), PONTO DE 
EXCLAMAÇÃO ( ! ) E PONTO DE 
INTERROGAÇÃO ( ? ). 
 A) AGORA RETIRE DO TEXTO 
UMA FRASE QUE TENHA O 
TRAVESSÃO: 
 
B) RETIRE DO TEXTO UMA 
FRASE COM PONTO DE 
EXCLAMAÇÃO: 
 
 C) RETIRE DO TEXTO UMA FRASE COM PONTO DE INTERROGAÇÃO: 
 
 
3: OBSERVE A TIRINHA E DEPOIS FAÇA O QUE SE PEDE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ELABORE UM DIÁLOGO ENTRE OS DOIS PERSONAGENS UTILIZANDO O 
TRAVESSÃO, PONTO DE EXCLAMAÇÃO E PONTO DE INTERROGAÇÃO: