Prévia do material em texto
Gabarito das Autoatividades ZOOLOGIA (CIÊNCIAS BIOLÓGICAS) 2008/2 Módulo IV 3UNIASSELVI NEAD MANUAL DO PROFESSOR-TUTOR EXTERNO Z O O L O G I A GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE ZOOLOGIA UNIDADE 1 TÓPICO 1 Questão Única: A partir do que discutimos neste tópico, elabore um plano de aula para o Ensino Fundamental ou Médio sobre algum tema da Zoologia abordado na Educação Básica. R.: Caro(a) Professor(a)-Tutor(a) Externo(a), verifique se todos os acadêmicos elaboraram um plano de aula e se está de acordo comO que orientam os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de Ciências ou de Biologia. TÓPICO 2 Questão Única: Acesse o site www.mma.gov.br e pesquise sobre as espécies de animais que estão ameaçadas de extinção. R.: Verifique se todos realizaram a atividade e as dificuldades eventualmente encontradas. TÓPICO 3 Questão Única: Cite algumas vantagens, desvantagens e as respectivas soluções que a pluricelularidade impôs aos animais. R.: - Vantagens: Maior especialização das partes do corpo, emancipação do ambiente e proteção contra inimigos. - Desvantagens: A osmose não é suficiente para transportar oxigênio e nutrientes para todas as células e remover as excretas. - Soluções: Dobramentos e enrolamentos para aumentar a área de superfície dos órgãos internos e, principalmente, a evolução de órgãos para circulação, respiração, digestão e excreção, que colocam as células de qualquer parte do corpo em íntimo e eficiente contato com o mundo externo. 4 MANUAL DO PROFESSOR-TUTOR EXTERNO UNIASSELVI NEAD Z O O L O G I A UNIDADE 2 TÓPICO 1 Questão Única: Pesquise na internet, em livros ou revistas, mais sobre os costões rochosos, onde ocorrem e quais animais vivem nele. R.: Nos costões rochosos, os animais estão distribuídos conforme sua resistência à dessecação. Anêmonas (Filo Cnidária), esponjas (Filo Porifera), ouriços e estrelas-do-mar (Filo Echinodermata), por exemplo, estão presentes, principalmente, no infralitoral. Já as cracas (Classe Crustácea, Filo Arthropoda) ocorrem em sua maioria no mesolitoral. TÓPICO 2 Questão Única: Diferencie uma esponja calcárea (Classe Calcarea) de uma demosponja (Classe Demospongiae). R.: Um aspecto fundamental que diferencia as esponjas pertencentes à Classe Calcarea daquelas que formam a Classe Demospongiae é a constituição das espículas. Na Classe Calcarea, as espículas são calcárias, enquanto que na Classe Demospongiae a espícula é silicosa. TÓPICO 3 Questão: A figura a seguir mostra o ciclo de vida de um cnidário. A fase que ocorre logo após a reprodução sexuada é a representada em: 5UNIASSELVI NEAD MANUAL DO PROFESSOR-TUTOR EXTERNO Z O O L O G I A R.: A resposta correta é a opção “C” (item III da figura). TÓPICO 4 1: Observe as figuras que se referem ao ciclo da esquistossomose mansônica. Em relação às figuras, é correto afirmar que: R.: A alternativa correta é a letra: E (os indivíduos indicados em 2 localizam- se no sistema porta-hepático de 1). 2: A planária e a lombriga são, respectivamente, organismos: R.: A alternativa correta é a letra: B (acelomado e pseudocelomado). TÓPICO 5 Questão Única: Na figura a seguir é ilustrada a organização geral de um molusco gastrópodo, em que se observa um corpo constituído por cabeça, massa visceral (onde se concentram os órgãos) e pé. Com relação ao filo Mollusca, é correto afirmar que: R.: A alternativa correta é a letra: E (lesmas, ostras, mexilhões, lulas e polvos 6 MANUAL DO PROFESSOR-TUTOR EXTERNO UNIASSELVI NEAD Z O O L O G I A são moluscos). TÓPICO 6 1: Das opções a seguir, a que possui representantes das classes Insecta, Arachnida e Crustacea, respectivamente, é: R.: A alternativa correta é a letra: A (borboleta, carrapato e caranguejo). 2: O filo Arthropoda apresenta uma enorme diversidade de espécies e abrange, entre outros, os táxons Crustacea, Insecta e Arachnida. Com relação a esses táxons, assinale a alternativa correta: R.: A alternativa correta é a letra: A (Insecta distingue-se pela presença de três pares de apêndices torácicos). 3: Os aracnídeos são animais terrestres que ocorrem em uma grande diversidade de habitats. Em relação a estes animais é correto afirmar que: R.: A alternativa correta é a letra: D (possuem quelíceras). TÓPICO 7 Questão Única: O nome “equinodermo” significa “pele com espinhos”. Pesquise em livros ou na internet sobre como é o endoesqueleto nos equinodermos e por que eles não realizam muda, apesar de terem um esqueleto rígido. R.: Os equinodermos apresentam endoesqueleto, portanto, os ossículos ficam abaixo da epiderme. Entre os ossículos há tecido vivo, o que é diferente dos esqueletos rígidos de outros animais. Graças a esta característica, os equinodermos podem crescer sem que tenha que ocorrer muda (ecdise). UNIDADE 3 TÓPICO 1 Questão Única: As ascídeas, animais marinhos com formato corporal semelhante ao dos Porifera, são consideradas intimamente relacionadas aos vertebrados, pelo fato de sua larva apresentar, entre outras características: R.: A alternativa correta é a letra: B (notocorda e fendas branquiais). 7UNIASSELVI NEAD MANUAL DO PROFESSOR-TUTOR EXTERNO Z O O L O G I A TÓPICO 2 Questão Única: Pesquise em livros, revistas ou na internet mais informações sobre os vertebrados fósseis, em especial aqueles encontrados no Brasil. R.: Verifique se todos os acadêmicos executaram a atividade e peça que cada um exponha o que encontrou. TÓPICO 3 Questão Única: Explique como o uso da classificação resultante de análises filogenéticas, para os vertebrados, gerou importantes reagrupamentos dos tradicionais táxons de vertebrados. Por que alguns agrupamentos tradicionais, tal como Reptilia, não são reconhecidos pela sistemática filogenética? R.: De acordo com a sistemática filogenética, só podemos formar grupos naturais, ou seja, que tenham a mesma linhagem evolutiva, que sejam, portanto, monofiléticos. Para que possamos agrupar as tartarugas, os lagartos, as serpentes e os jacarés em um único grupo, que seria o caso do táxon Reptilia, temos necessariamente que adicionar ao grupo as aves. Chegamos a esta conclusão quando analisamos uma série de características e aplicamos os métodos propostos pela Sistemática Filogenética. Aves e crocodilos estão “mais próximos” do que lagartos e crocodilos, por exemplo. Mais detalhes podem ser obtidos no livro “A vida dos vertebrados”, de F. Harvey Pough e colaboradores. TÓPICO 4 1: Os animais a seguir representados são bastante diferentes na sua aparência, mas apresentam várias características comuns. Entre essas características NÃO se inclui: R.: A alternativa correta é a letra: B (homeotermia). 2: Considere as características a seguir, relativas aos grandes grupos vertebrados: ossos pneumáticos, glândulas paratoides, diafragma, bexiga natatória e plastrão ventral. Estas características são exclusivas respectivamente de: R.: A alternativa correta é a letra: E (Aves, anfíbios, mamíferos, peixes, répteis). 3: Relacione as colunas. Agora, assinale a sequência correta: 8 MANUAL DO PROFESSOR-TUTOR EXTERNO UNIASSELVI NEAD Z O O L O G I A R.: A alternativa correta é a letra: D (III – V – II – I – IV).