Aula Prática Didáticas

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CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
LICENCIATURA 
 
 
 
 
 
 
Disciplina: Didáticas e Metodologia Do Ensino 
Da Educação Física 
Tarefa: Atividade ciclo 2 
Nome: Laiane Farias Da Cruz RA: 8094431 Turma: DGEFL1902RIBAOS 
Parecer do Tutor: Gustavo Braga De Oliveira 
 
 
1. Titulo da aula: Educação Física meio ambiente 
2. Tempo necessário: 03 aulas. 
3. Etapa de Ensino: 
( ) Ensino Fundamental (anos finais) ou Educação de Jovens e Adultos 
 ( X ) Ensino Médio ou Educação de Jovens e Adulto 
4. Ano ou série da etapa de ensino 
Ensino Fundamental (anos finais) 6º ano ( ) ou 7º ( ) ou 8º ano ( ) ou 9º ano ( ) 
Ensino médio 1º ano ( ) ou 2º ano (X ) ou 3º ano. 
5. Objetivos da aula 
 Instruir os alunos da importância das ações de sustentabilidade desenvolvidas nas 
escolas e na comunidade, ensinando assim medidas sustentáveis e de preservar o meio 
ambiente. 
6. Unidades Temáticas/ Objetivos do Conhecimento (conteúdos) 
Permitir ao educando conhecer os conceitos de meio ambiente e sustentabilidade. Despertar 
para a consciência ecológica. Garantir conhecimento necessário para manter medidas de 
sustentabilidade. 
7. Estratégia de Ensino: 
- Meio ambiente e sustentabilidade 
- Educação física e educação ambiental 
- Trilha ecológica 
8. Detalhamento da aula: 
 
 
Para dar inicio, a aula será apresentada aos alunos cada momento e os assuntos 
que serão abordados. 
1° : inicia- se a aula contextualizando o tema com resumos de textos presentes 
no PCN de educação física sobre o tema meio ambiente e também relacionado 
com a sustentabilidade. 
 2°: será trabalhado os conceitos de sustentabilidade e análise do vídeo 
“Educação Física e Educação Ambiental”. Os alunos formarem grupos para 
facilitar na análise e discussão do vídeo referentes ao tema, levantando os seguintes 
aspectos: Aspectos positivos do vídeo ; Aspectos negativos; Ideias principais 
que passa. As respostas de cada grupo serão escritas no caderno e entregue. 
3° : será proposto uma “trilha ecológica ” aos arredores da instituição. Dentro 
das diversas atividades que podem ser feitas na natureza, a caminhada é de 
grande destaque, pois é uma atividade aeróbica de grande importância para os 
alunos. Antes de iniciar a trilha, será feito os alongamentos necessários e depois 
terá uma breve explicação dos principais músculos que serão trabalhados durante 
a trilha. Sera optado por caminhadas curtas, ou seja , parando ao longo do 
trajeto para sensibilizar os alunos quanto a beleza natural do ambiente e valorizar 
a preservação do ambiente. 
9. Recursos/matérias: 
Sala de aula, projetor, notebook, vídeo, lápis, papel e pequena trilha. 
10. Sugestão de trabalho interdisciplinar: 
 As atividades realizadas aderem no ensino pedagógico. Com complemento á atividade 
em conjunto, no que diz respeito no modelo esportivo que adquirem diante da inclusão. 
11. Avaliação: 
- Avaliar os alunos conforme cada uma das atividades propostas nesta aula levando 
em conta o desenvolvimento integral do aluno sobre a conscientização ambiental. 
 - Acompanhar o desenvolvimento de cada aluno, sua participação no debate, as 
dúvidas ou respostas dos mesmos. 
- Avaliar os trabalhos entregues de cada grupo. 
12. Referências: 
- COSTA, Marcelo Inocêncio pereira, esporte natureza e preservação, portal do 
professor esporte, natureza e preservação . 
- WINTER, Edna Magali. Didáticas e os caminhos da docência. Curitiba: intersaberes, 
2017.