A A E - Substitutiva 2

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PROVA SUBSTITUTIVA 2
Curso: Pedagogia
Prof.(ª): Mestre Natacya Caetano 
Disciplina: Didática II| 
Carga Horária: 80h | Semestre Letivo: 4º
Nome: PALOMA GABRIELA CORRÊA RGM: 053.12557_____
GABARITO 
Marque aqui as respostas referentes às questões de 01 a 06
	01) A
	02) A
	03) B
	04) D
	05) C
	06) D
	
	
Insira aqui as respostas dissertativas 07, 08, 09 e 10
	07) 
Dados de identificação: Nome da instituição, turma e período;
Conteúdo;
Objetivos;
Atividades a serem desenvolvidas, metodologia;
Avaliação da aprendizagem;
Parecer. 
	08)
O planejamento educacional não deve ser elaborado por um professor e aplicado por outro, parque cada um tem sua ideologia e age de maneira diferente nas aplicações de seus conteúdos, é bom que o mesmo que preparou a aula aplique os conteúdos e avalie para que ocorra um bom desempenho desse planejamento.
	09)
A didática apresenta-se como instrumento de atualização, formação e capacitação profissional para que os educadores possam estar alinhados às mudanças sociais e tecnológicas com plena habilidade para realização de sua aplicação no contexto de sala de aula, favorecendo melhoria na qualidade da oferta e do atendimento.
	10)
 Tendência Tradicional - Foi a primeira a ser instituída no Brasil por motivos históricos. Nesta tendência o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas. Há repetição de exercícios com exigência de memorização.
 Tendência Tecnicista – Skinner foi o expoente principal dessa corrente psicológica, também conhecida como behaviorista. Neste método de ensino o aluno é visto como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser acumulados na mente através de associações. O professor é quem deposita os conhecimentos, pois ele é visto como um especialista na aplicação de manuais; sendo sua prática extremamente controlada. Articula-se diretamente com o sistema produtivo, com o objetivo de aperfeiçoar a ordem social vigente, que é o capitalismo, formando mão de obra especializada para o mercado de trabalho.
 Tendências Libertária – Procura a transformação da personalidade num sentido libertário e auto gestionário. Parte do pressuposto de que somente o vivido pelo educando é incorporado e utilizado em situações novas, por isso o saber sistematizado só terá relevância se for possível seu uso prático. Enfoca a livre expressão, o contexto cultural, a educação estética. Os conteúdos, apesar de disponibilizados, não são exigidos pelos alunos e o professor é tido como um conselheiro à disposição do aluno.
Tendências Liberais - Liberal não tem a ver com algo aberto ou democrático, mas com uma instigação da sociedade capitalista ou sociedade de classes, que sustenta a ideia de que o aluno deve ser preparado para papéis sociais de acordo com as suas aptidões, aprendendo a viver em harmonia com as normas desse tipo de sociedade, tendo uma cultura individual.
Questão 01
Paulo Freire apresenta qualidades essenciais a um PROFESSOR progressista. Com base na aprendizagem desse conteúdo, identifique a afirmativa FALSA:
a) A clareza e o equilíbrio com que o(a) professor(a) exerce sua autoridade, demonstra a qualidade de segurança.
b) Amorosidade está relacionada a um amor “armado”, no direito de lutar, de denunciar.
c) A tolerância está relacionada à paciência e resignação que devemos ter na convivência com aqueles que nos são contrários.
d) Ao tomar uma decisão será preciso romper, comparar para optar.
Questão 02
Na aula de Biologia, em uma escola de Ensino Médio, ao trabalhar um determinado assunto a partir do livro didático adotado, o professor é interpelado por um aluno sobre a atualidade daquela matéria. O aluno explicou que, tendo acessado o site de uma universidade pela Internet, leu que havia novos conhecimentos sobre o conteúdo em pauta, que contrariavam o que estava no livro. Diante da situação, o professor, que sempre tivera posturas que valorizam a produção de conhecimentos pelos alunos, deve:
a) incentivar a turma a pesquisar sobre o assunto para avaliar as novas informações trazidas pelo aluno, deslocando a discussão para uma próxima aula.
b) acatar a informação do aluno como verdadeira, indicando à turma que esse conhecimento será objeto de avaliação.
c) recomendar à turma que estude pelo livro didático adotado, explicando que a prova terá o livro como base.
d) desqualificar a Internet como meio de transmissão do conhecimento, informando sobre a existência de muitos sites não confiáveis.
Questão 03
Com base na aprendizagem do conteúdo sobre a importância do Planejamento, assinale a afirmativa falsa:
a) Ajuda o (a) professor(a) a organizar os procedimentos e recursos.
b) Ajuda o (a) professor(a) a improvisar e isso, torna a ação docente mais segura.
c) Ajuda o (a) professor(a) e os(as) estudantes a tomarem decisões de forma cooperativa e participativa.
d) Todas as afirmativas são falsas. 
Questão 04
A Didática em sua compreensão tem como finalidade a reflexão no contexto educacional em que a escola está inserida, uma vez que, dentro deste contexto possui questões sociais, políticas e econômicas. Também é possível mencionar que a Didática estuda a técnica de ensino em todos os seus aspectos práticos e operacionais nos cursos de formação de licenciaturas. Partindo dessa premissa qual das asserções refere-se a definição do que é Didática:
a) A didática não refere-se a arte de ensinar, aplicação dos métodos científicos na orientação do ensino, tornando-o prático e eficiente.
b) A didática é a arte de ensinar, portanto, não se utiliza de métodos científicos em sua aplicação.
c) Uma pessoa didata é uma pessoa que instrui algo relacionado a um ensino específico e limitado.
d) Uma pessoa didata é alguém que instrui algo relacionado ao ensino, independentemente do tipo de ensino, seja educacional, musical, esportivo, dentre outros.
Questão 05
O planejamento de aula é uma atividade que projeta, organiza e sistematiza o fazer docente no que diz respeito aos seus fins, meios, forma e conteúdo. No momento de elaboração do planejamento de aula as perguntas “o quê?”, “para quê?” e “como?” correspondem aos seguintes elementos:
I – Identificação.
II – Conteúdos.
III – Objetivos.
IV – Metodologia.
V – Avaliação.
Assinale a alternativa que contempla os elementos correspondentes.
a) II, III e IV
b) I, II e V
c) I, III e IV
d) II e V
e) III, IV e V
Questão 06
É um instrumento didático-pedagógico e administrativo de elaboração do professor e deverá ser adaptado às necessidades que possam surgir no decorrer do período. Normalmente é entregue na secretaria ou na Coordenação Pedagógica da instituição antes do começo do ano letivo, em versão eletrônica e ou impressa, devidamente assinada.
Estamos nos referindo a:
a) Projeto Político Pedagógico;
b) Avaliação bimestral;
c) Plano de trabalho do Professor;
d) Plano de Aula;
e) Projeto de Curso
Questão 07
Os planos de aula têm uma característica em comum, pois costumam partir de um texto e ou de um conteúdo especifico que o professor deseja trabalhar com a turma. A partir desse texto e dos temas que se desprendem dele, são buscados outros recursos — como músicas, vídeos ou imagens — a fim de tornar a proposta mais rica e atraente para os alunos. O Planejamento e a seleção de material depreendem de certo tempo e dedicação, uma vez que é importante definir os temas, pesquisar acerca do conteúdo e a seleção do que é primordial. Partindo dessa premissa, apresente em ordem cronológica as etapas de um plano de aula.
Questão 08
Explique a afirmativa a seguir: “O planejamento educacional é intencional e comprometido ideologicamente. Portanto, não deveria ser elaborado por um professor, para ser executado por outro(s).”
Questão 09
Como você vê o papel da Didática na formação do professor contemporâneo? Sistematize suas reflexões em um texto/argumentativo de no máximo 10 linhas.
Questão 10
No decorrer da disciplina e principalmente relacionado a história da educação, observou-se que a mesma teve e tem várias tendências, isto é, a educação passou porvárias transformações, visando o aprimoramento e a educação ideal. Assim, cite 4 (quatro) tendências pedagógicas e conceitue cada uma.