avalação de arte 1,2,3

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Pincel Atômico - 14/09/2021 12:04:27 1/3
VALÉRIA LOPES DE
FIGUEIREDO BRAGION
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 13/09/2021 20:11:26 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE [capítulos - 1,2,3] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Formação para Segunda Licenciatura em Pedagogia - Grupo: JUNHO/2021 - FDLICPED/JUN21 [22758]
Aluno(a):
91212134 - VALÉRIA LOPES DE FIGUEIREDO BRAGION - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
Questão
001
Para se trabalhar uma atividade digital no contexto escolar é importante definir o
objetivo que será alcançado na atividade bem como a metodologia a ser aplicada. É
possível desenvolver uma atividade caso as crianças possuam aparelhos eletrônicos
ou a escola disponibilize um laboratório com computadores ou outras máquinas
tecnológicas.
A gamificação das aulas de Arte pode ocorrer em
atividades rápidas que sejam facilitadas com a tecnologia para que o professor não
perca tempo.
atividades extracurriculares que envolvam a família na proposta pedagógica.
atividades diversificadas como pesquisas e pinturas digitais.
 
X
atividades como pesquisas sobre arte, elaboração de panfletos, criação de memes,
elaboração de mapas mentais e desenvolvimento de jogos.
atividades que desenvolvam nos alunos a curiosidade para pesquisas individuais.
Questão
002
São elementos de conhecimento importante da BNCC para a realização de um bom
planejamento educacional as
 
competências vinculadas ao ensino especial.
habilidades que devem ser priorizadas na educação infantil.
etapas de criação e metodologias educacionais.
X habilidades e competências educacionais da disciplina de acordo com a faixa etária.
diferenças entre as faixas etárias para elaboração de atividades teóricas privando as
atividades práticas.
Questão
003
Ao longo do tempo em toda a história da humanidade a evolução tecnológica
ocorreu e promoveu grandes mudanças nas práticas artísticas. Sobre o surgimento
de novas tecnologias para o processo educacional podemos dizer que
Utilizar tecnologia limitará o professor ao desenvolvimento das habilidades artísticas
dos seus alunos.
X
elaborar atividades gamificadas enriquece a aula desenvolvendo a interatividade
com novas tecnologias e mídias digitais.
o professor deve estar atento às novas tendências tecnológicas e se organizar para
possuir material mais evoluído para melhorar suas aulas.
é difícil trabalhar com tecnologia em sala de aula uma vez que os alunos não estão
familiarizadas com as novas tendências.
tornou-se uma ferramenta impulsionadora de novas técnicas de expressão artística e
diminui a produção de consumo artístico.
Pincel Atômico - 14/09/2021 12:04:27 2/3
Questão
004
No que se refere ao trabalho do professor de arte na educação especial podemos
afirmar que
as atividades desenvolvidas devem sempre ser facilitadas para os alunos com
necessidades especiais.
preocupar-se com a elaboração de atividades que contribuam no processo ensino-
aprendizagem fará o aluno especial se sentir parte da turma.
X
compreender as dificuldades e utilizar a arte como mecanismo de inserção social e
educacional deste aluno servirá como uma ferramenta impulsionadora de suas
habilidades.
uma de suas atribuições consiste em atender o aluno com necessidade especial sem
apoio.
adaptar atividades de arte significa que o professor irá oportunizar o aluno especial
um desenvolvimento igual aos seus colegas.
Questão
005
A arte não é simplesmente uma técnica para fazer coisas. Para que algo seja arte, é
necessário um sentido ou uma intenção. Não há função cotidiana na arte, como
encontramos em outros objetos, mas sim uma função
provocativa.
X expressiva.
filosófica.
objetiva.
literal.
Questão
006
(UFJF – 2018/Adaptada) A BNCC - Artes propõe que a abordagem das linguagens
articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea,
caracterizam a singularidade da experiência artística, a saber: Criação, Crítica,
Expressão, Fruição, Estesia e Expressão. É importante que o planejamento, assim
como as estratégias de avaliação, levem em consideração as seis dimensões, visto
que
A Crítica refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se
sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais.
X
A Criação refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao
tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.
A Expressão refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se
sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais.
A Fruição articula ação e pensamento propositivos, envolvendo aspectos estéticos,
políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais.
A Estesia refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao
tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.
Articulando a sensibilidade e a percepção, o corpo em sua totalidade é o
protagonista da experiência.
Questão
007
A BNCC propõe em seu texto que a cultura digital tem promovido mudanças sociais
significativas nas sociedades contemporâneas. Na sala de aula o professor deve 
Utilizar recursos tecnológicos somente em espaços pré-definidos pela instituição
educacional.
Proibir o uso de tecnologia para evitar que os alunos se dispersem durante a aula.
Pincel Atômico - 14/09/2021 12:04:27 3/3
X
Utilizar ferramentas tecnológicas para enriquecer o seu trabalho dentro e fora da sala
de aula.
Utilizar recursos tecnológicos para facilitar o seu trabalho quando o controle da turma
não estiver a seu alcance.
Promover a inserção da tecnologia em sala de aula a fim de melhorar o
desenvolvimento de escrita dos alunos.
Questão
008
Ao longo da história o cotidiano, as crenças e as novas ideias foram representados
por grandes artistas. Sobre essas representações artísticas de toda a história,
podemos afirmar que são
representações arqueológicas que se tornaram mais valiosas por estarem em
museus.
diversificadas por questões de preconceitos e expressões sociais em situações
afetivas.
Representações pictórias das questões sociais, políticas, econômicas e culturais
tornando-se única em toda a história.
X
diversificadas e representam os momentos históricos em várias linguagens artísticas
sobre questões políticas, econômicas, sociais e culturais.
diversificadas através da pintura, escultura e arte digital.
Questão
009
A utilização de desenho livre como prática artística educacional proporciona ao(à)
aluno(a)
criatividade e domínio de materiais maleáveis.
 desenvolvimento do repertório imagético com ampliação de domínio teórico sobre o
conteúdo.
desenvolvimento do repertório imagético com limitação de criatividade.
desenvolvimento de habilidades emocionais ao retratar em seus desenhos objetos
reais.
X
criatividade, desenvolvimento do repertório imagético e instiga o surgimento de
novas ideias.
Questão
010
A gamificação do ensino de arte é uma tendência para as novas metodologias
didáticas e pedagógicas. É possível orientar uma atividade utilizando ferramentas
digitais em
propostas pedagógicas que orientem os alunos nos benefícios da tecnologia para
propostas educacionais.
X
atividades diversas como elaboração de panfletos, mapas mentais e a utilização de
jogos criativos e educativos.
Aulas teóricas para pesquisas orientadas somente.
Aulas diversificadas com a opção de realização de atividades extracurriculares sem
orientação do professor.
atividades que não priorizem a criação de obras, mas sim o conhecimento da
tecnologia.