A IMPORTÂNCIA DO ESPORTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA

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ESPORTE NA VIDA ESCOLAR:
 A IMPORTÂNCIA DO ESPORTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA
André Jesus de Souza¹ Tarcisio de Jesus Moreira²
RESUMO
Este paper tende reforçar a importância do esporte na vida escolar , colhendo pelo meio de uma pesquisa bibliográfica, compreender a importância do esporte na escola e além da vida escolar, tal como metodologia de ensino, métodos pedagógicos da educação física. Em geral, o esporte gera oportunidades para o desenvolvimento e evolução de crianças, jovens e adultos com o proposito de enriquecer qualidades esportivas e desenvolvimento motor. Ao ouvir o nome esporte é normalmente logo pensamos em grandes campeonatos, equipes talentosas e atletas mundialmente conhecidos, no entanto é importante saber que o esporte não se limita as competições de alto rendimento, é também reconhecido como elemento cultural e fenômeno social (Maia, 2010). Segundo Finck (2011): “A educação física e o esporte, ao favorecerem o desenvolvimento das aptidões físicas das crianças, fazem parte considerável da educação sendo uma autêntica escola para a vida social”. (p.75). Neste trabalho mostro que o esporte ajuda como ferramenta pedagógico para construção de valores éticos e morais.
Palavras-chave: Escola. Esporte. Educação Física. Vida. Benefícios.
1 Nome dos acadêmicos
2 Nome do Professor tutor externo
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI - Curso (LEF0643/5) – Prática Interdisciplinar - 10/06/2021
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1. INTRODUÇÃO
Este trabalho foi desenvolvido com o objetivo de compreender melhor a importância do esporte na vida escolar e fora da escola, como uma ferramenta pedagógica e no auxilio do desenvolvimento motor e criatividade, pude conhecer a história do esporte, e sua contribuição para a vida de quem o pratica.
No ensino fundamental, a movimentação motora é importante, visto que os movimentos propõem estabilizar as habilidades motoras básicas e ajudar para a criação de estruturas motoras mais complicadas, chegando em alguns valores, como físico, mental, cultural, social, moral, recreativo e terapêutico. As aulas de educação física, auxiliam junto ao esporte, com o interesse dos estudantes pela prática de exercícios, por meio do futebol, vôlei, danças, jogos e brincadeiras que incentivam a criatividade e o desenvolvimento locomotor, durante de recreação e inserir atividades lúdicas também é apontada como benefício a saúde ao desenvolvimento de habilidades e a formação de personalidade das crianças.
O esporte é muito além de uma palavra, tem mais de um conceito, atualmente o esporte tem ganhando cada vez mais maneiras e modalidades diferentes de praticá-lo. “ Os benefícios do esporte tem ultrapassado o limite do bem-estar físico e tornar-se visível também a nível educacional e formativo para crianças, adolescentes e jovens, conforme evidências da literatura atual ” (BASSANI; TORRI; VAZ, 2003, p. 90).
Os benefícios são inúmeros para quem prática o esporte, é comum nos dias atuais e vem aumentando cada vez mais a busca pelo o esporte ou práticas esportivas. Tende a melhora qualidade de vida, contribuem em manter uma vida saudável, além da importância do esporte no convívio em sociedade e trabalho em equipe. O esporte também ajuda uma alternativa “[...] um fator fundamental para a educação de crianças, jovens e adultos, atribuindo-se a ele frequentemente papéis admiráveis, como livrar as pessoas do consumo de drogas”. (BASSANI; TORRI; VAZ, 2003, p. 90).
 O professor pode ser um incentivador a participação dos alunos nas aulas de educação física, expondo a importância das atividades ofertadas, embora alguns alunos não dão devida importância a disciplina de educação física, a mesma é importante tanto quanto as outras e pode reprovar no fim do ano letivo.
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
O esporte é conhecido nos padrões atuais, como um fato socialmente novo. Recordes, medalhas e títulos são relacionados a campeonatos, torneios, olimpíadas, que em algumas vezes o esporte está relacionado a grandes indústrias, que visam lucrar com os grandes atletas, o que acaba corrompendo o sentido do esporte. Alguns escritores entendem os jogos como um dos elementos da essência humana, e explicam que o ser humano antes de viver em sociedade, já praticava atividade esportiva. Segundo Huizinga (2007, p.32) “A existência do jogo não está ligada a qualquer grau determinado de civilização ou a qualquer concepção do universo”.
O esporte é um inspirador mundial, que repercute na educação e na cultura dos povos. Sendo definido como um fenômeno social, como consequência a relação social, tanto de maneira competitiva, social ou entretenimento. Perante o exposto, pode ser concedido ao esporte o papel educativo, como elemento capaz de juntar e/ou mobilizar diferentes pessoas, classes e países, apaziguar politicas desguais e anular ideologias diferentes. Conforme Maheu(2000, apud TUBINO, et.al, 1985, p. 5) disse: “O desporto é um fator de equilíbrio entre espírito e o corpo, a afetividade e a energia, o indivíduo e o grupo”.
O esporte é uma representação simbólica da vida, de natureza educacional, podendo promover no praticante modificações tanto na compreensão de valores como de costumes e modo de comportamento, interferindo no desenvolvimento individual, aproximando pessoas que têm, neste fenômeno, um meio para estabelecer e manter um melhor relacionamento social. ” (Paes, 1998, p. 112).
Visto como um grande elemento de desenvolvimento da humanização, o esporte deve ser cada vez mais posto como um aliado educacional ofertado a sociedade, e ser considerado e separado pela sua dimensão em: apontado institucionalizado, que a competição e o objetivo da vitória são os motivos relevante. Já no esporte lazer, tem o objetivo do bem-estar. Este tem um caráter mais de sáude e prazar e tem sua importância para o desenvolvimento do ser humano como um todo.
A Educação Física visa contribuir para o desenvolvimento da criança, assegurando- lhe o acesso às práticas corporais produzidas pela cultura humana através do lúdico, dos jogos, das brincadeiras e diversas formas de movimento nas quais a criança descobre seus limites, atinge metas, vence desafios, respeita e cria regras. (Diretrizes Curriculares Municipais de Blumenau).
A prática do esporte trás para as crianças em fase de crescimento, diversas funções motoras, as que vai fazer que o organismo chegue a sua maturidade por meio de desenvolvimento e no psicológico da criança que aprende noções de comportamento, autonomia, fortalecendo sua autoestima.
3. MATERIAIS E MÉTODOS
Esse trabalho refere-se os estudos e pesquisas em livros, sites e artigos, depois das leituras e buscas, foram feitas anotações e resumos do tema que foram abordados neste paper. A pesquisa tinha o objetivo de encontrar textos chaves para a pesquisa, leitura profunda serviu para a criação do tema e para a sua compreensão, por ultimo e mais complexo foi a etapa de separação dos tópicos mais relevantes.
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO
 
Este trabalho me oportinizou conhecimentos importantes no que diz respeita a formação dos profissionais competentes. Desse modo, sabemos que além dos estudos ofertados pela instituição, desfrutamos da oportunidade de ter um covivio mais profundo com as pesquisas e estagio.
Com esse paper concluir que devemos sempre buscar algo a além do que já sabemos, para se tornar profissionais cada vez mais capacitados, estamos plantando sementes importantes para que cresça e dê bons frutos, essa semente chama-se conhecimento e os frutos são o que cada um vai fazer com ele. O esporte na escola, as crianças criam personalidades, desenvolvem vários aspectos positivos, como a coordenação motora, a flexibilidade, a socialização e melhora a qualidade de vida, bons hábitos alimentares são criados entre outros pontos positivos.
A construção deste trabalho viabilizou uma melhor e maior entendimennto sobre a importância do esporte na escola como técnica pedagógico é por meio das interatividades, brincadeiras e jogos que as criançasampliam seus conhecimentos, com a disciplina de educação física escolar não é diferente, o que deixa a desejar é o uso desse instrumento de forma sábia e tirar o máximo de aproveitamento, os professores não querem formar atletas, sim alunos bem formados.
5. CONCLUSÕES
Logo após os estudos, pode-se concluir que o esporte possui varias qualidades no campo escolar e na rotina das pessoas, na escola auxilia no método de ensino e aprendizagem do aluno, revelando ser um parceiro de muitas importância para a formação completa do aluno nas etapas da educação básica. Contudo, com todos os ganhos e benefícios que o esporte pode promover, esta é uma modalidade que deve ser mais trabalhada nas aulas de educação física. O esporte é uma atividade grandiosa que envolve diversas áreas importantes para o ser humano, é também uma maneira de socialização e de trocas de valores.
Mas infelizmente nos dias atuais algumas pessoas ainda não soube encarar com as consequências das mudanças nas suas rotinas e ritmo de vida, uma vida corrida e sem tempo para exercícios físicos, e com isso vem adquirido doenças, como a depressão, baixa autoestima, ansiedade e a doença do pânico, o individualismo, o estresse, a agressividade e as dependências por aparelhos celulares. Neste atual contexto surge a necessidade de atualização de ferramentas pedagógicas na educação das novas gerações, a fim de melhor realidade atual. O esporte colabora para formação das crianças, adolescentes e adultos, é um grande desafio sustentar a atenção daqueles que praticam uma vida saudável que é a melhor solução para a saúde e para uma qualidade de vida melhor.
6.REFERÊNCIAS
ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6023. Informação e documentação – Referências – Elaboração. Rio de Janeiro, 2002.
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; SILVA, Roberto da. Metodologia científica. São Paulo: Ed. Pearson, 2006.
FERREIRA, Gonzaga. Redação científica: como entender e escrever com facilidade. São Paulo: Atlas, v. 5, 2011.
MÜLLER, Antônio José (Org.), et al. Metodologia científica. Indaial: Uniasselvi, 2013.
PEROVANO, Dalton Gean. Manual de metodologia da pesquisa científica. Curitiba: Ed. Intersaberes, 2016.
BASSANI, J. J.; TORRI, D.; VAZ, A. F. Sobre a presença do esporte na escola: paradoxos e ambiguidades. Movimentos, Porto Alegre, 2003.
Diretrizes Curriculares Municipais para Educação Básica. Ensino Fundamental – Volume II. Blumenau: Secretaria de educação, 2012.
EMER, Jean. Como mais uma alternativa na socialização e formação de 
adolescentes e jovens. Monografias brasil escola. Disponível em <https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/beneficios-pedagogicos-esporte-pode-trazer-como-alternativa-socializacao-formacao- adolescentes-joven.htm>. Acesso em: 11 junho 2021.
FINCK, S,C,M.(2011). A educação física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação(2° edição). Curitiba. Inpex.
HUIZINGA, J. Homo ludens: o jogo como elemento da cultura. 5 edição. São Paulo: Perspectiva, 2007
PAES, R. R. Esporte Educacional. Campinas: UNICAMP: FEF/dem, 1998