Atividades remota 4º ano A

Prévia do material em texto

(
Miriam Machado Irineu
)Centro Educacional Montovani Sabatine
Docente: 
Discente:
 (
 História
)Data:07 /06/2021 Turma: 4º ano 
Atividades de Aula
· Livro páginas: 24 a 27.
 (
 TRAJETO I
)
Tarsila do Amaral
Livro2 – páginas 7 à 9
 (
Miriam Machado Irineu
)Centro Educacional Montovani Sabatine
Docente: 
Discente:
Data:07 /06/2021 Turma: 4º ano
 (
 PORTUGUÊS
)
Atividades de Aula
· Livro páginas: 46 a 49.
Atividades no caderno de Português
1) Complete as lacunas com os adjetivos adequados:
a) A água é ___________________ à vida.
b) Pedro andava ___________________ quando caiu.
c) As enfermeiras foram muito ___________________ com os pacientes.
d) Mamai fez um bolo ___________________.
Centro Educacional Montovani Sabatine
Docente: 
Discente:
 (
 INFORMÁTICA
)Data:07/06/2021 Turma: 4º ano 
Atividades de Aula
· Livro Turing
· Erros de Filmagem- Páginas: 58até 59
· Livro digital
· Audiovisual: Câmera digital
 (
Cristiane e Margareth
)Centro Educacional Montovane Sabatine
Docente: 
Discente:
 (
GEOGRAFIA 
)Data:08 /06/2021 Turma: 4º ano 
Atividades de Aula
Livro – páginas 26 a 36
Atividades no caderno
Movimento populacional
Os movimentos populacionais também podem ser chamados de migrações e são aqueles que envolvem qualquer forma de mudança de um grupo social de seu local de origem para outro. Geralmente essas mudanças ocorrem em busca de uma melhor condição de vida, tanto no sentido econômico quanto em questões políticas, militares, religiosas, entre outras.
Esses movimentos ou migrações podem ocorrer de maneira externa quando ela ocorre com a saída desse indivíduo ou grupo de um país para outro ou também pode ocorrer de maneira interna, quando acontece alguma mudança dentro de um mesmo país, estado ou mesmo espaço.
Ao se tratar do termo migração externa existe uma variação importante sobre ele que são as expressões “Emigração” e “Imigração”
Emigração – é o movimento de saída de pessoas de um país para morar em outro.
Imigração - é a entrada de pessoas em um país estrangeiro.
Migração pendular–É o deslocamentos diários entre a residência e o trabalho das pessoas, com as pessoas se deslocando da sua cidade de origem e retornando no mesmo dia a ela.
Êxodo rural – É o deslocamento das pessoas do campo para a cidade em busca de uma melhor condição de vida.
Exercícios:
1) O movimento populacional pode ser chamado também de ________
2) As migrações podem ocorrer de maneira _________ ou __________
3) Ao se tratar do termo migração externa existe uma variação importante sobre ele que são as expressões _________ e ________
4) O que vem a ser:
a) migração –
b) emigração –
c) imigração – 
d) migração pendular –
e) êxodo rural –
Centro Educacional Montovane Sabatine
Docente: 
Discente:
Data:08 /06/2021 Turma: 4º ano (
 Matemática 
)
Atividades de Aula
Livro- Páginas 44 até 47
Atividades de casa 
Livro – 48 e 49
1)Descubra a lógica e complete o próximo elemento:
a) 1, 3, 5, 7, ___ b) 2, 4, 8, 16, 32, 64, ____
c) 0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, ____d) 4, 16, 36, 64, __
e) 1, 1, 2, 3, 5, 8, ____f) 2,10, 12, 16, 17, 18, 19, 
2) Três homens, Luís, Carlos e Paulo, são casados com Lúcia, Patrícia e Maria, mas não sabemos quem é casado com quem. Eles trabalham com engenharia, Advocacia e Medicina, mas também não sabemos quem faz o quê. Com base nas dicas abaixo, tente descobrir o nome de cada esposa e a profissão de cada um.
a) O médico é casado com Maria.
b) Paulo é advogado.
c) Patrícia não é casada com Paulo+Carlos não é médico.
3)No terminal de ônibus existente no bairro de Pinheiros, os ônibus de três linhas municipais saem de acordo com os seguintes intervalos de tempo:
Linha 1: de 18 em 18 minutos;
Linha 2: de 30 em 30 minutos;
Linha 3: de 45 em 45 minutos.
Assim, se em um dia da semana os ônibus das três
linhas saírem pontualmente às 8h da manhã, qual será
o próximo horário, deste mesmo dia, em que eles
sairão novamente ao mesmo tempo?
a) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 8h3 min.
b) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 9h.
c) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 9h33min.
d) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 9h30min.
e) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 8h33min.
Resolução:
1 8h 18 em 18 minutos8h18min8h36min8h54min9h12min9h30min
2 8h 30 em 30 minutos8h30min9h9h30min
3 8h 45 em 45 minutos 8h45min9h30min
4) Observe abaixo os cofres de um banco. Siga as dicas e descubra qual deles está cheio de barras de ouro.
 (
463
) (
102
) (
267
) (
182
)
· O algarismo 7 não aparece no número.
· O algarismo 8 não aparece na ordem das dezenas.
· O algarismo 2 não aparece na ordem das unidades.
· O algarismo 4 aparece na ordem das centenas.
· O cofre que está cheio de ouro tem o número:
5) O dobro de 15 mais o triplo de 25 é _______________
 Centro Educacional Montovani
 (
Miriam Machado Irineu
)Sabatine
Docente: 
Discente:
Data: 09/06/2021 Turma: 4º ano 
 (
 ARTES
)
Atividades de Aula
Livro páginas Livro 26, 30, 32 e 33.
Atividades dirigidas de Trabalhos artísticos:
· Montagem de mural com esboços trazidos pelos alunos(as) solicitados na última aula.
· Pintando como Paul Klee.
· Materiais: Tinta guache, tampa de caixa de sapato, lápis, pincel.
 Centro Educacional Montovani
 (
Miriam Machado Irineu
)Sabatine
Docente: 
Discente:
Data: 09/06/2021 Turma: 4º ano 
 (
 Português
)
Atividades de Aula
· Variedades da Língua Portuguesa.
· Livro páginas: 50, 51 e 53
Atividade de Casa:
Livro – página 52
Centro Educacional Montovane Sabatine
Docente: 
Discente: 
Data:10 /06/2021 Turma: 4º ano 
 (
 MATEMÁTICA
 Cálculos
)
Atividades de Aula
Livro- Páginas . 50 à 53
Atividades no caderno
1)Descubra a lógica e complete o próximo elemento:
a) 1, 3, 5, 7, ___ b) 2, 4, 8, 16, 32, 64, ____
c) 0, 1, 4, 9, 16, 25, 36, ____d) 4, 16, 36, 64, __
e) 1, 1, 2, 3, 5, 8, ____f) 2,10, 12, 16, 17, 18, 19, 
2) Três homens, Luís, Carlos e Paulo, são casados com Lúcia, Patrícia e Maria, mas não sabemos quem é casado com quem. Eles trabalham com engenharia, Advocacia e Medicina, mas também não sabemos quem faz o quê. Com base nas dicas abaixo, tente descobrir o nome de cada esposa e a profissão de cada um.
a) O médico é casado com Maria.
b) Paulo é advogado.
c) Patrícia não é casada com Paulo+Carlos não é médico.
3)No terminal de ônibus existente no bairro de Pinheiros, os ônibus de três linhas municipais saem de acordo com os seguintes intervalos de tempo:
Linha 1: de 18 em 18 minutos;
Linha 2: de 30 em 30 minutos;
Linha 3: de 45 em 45 minutos.
Assim, se em um dia da semana os ônibus das três
linhas saírem pontualmente às 8h da manhã, qual será
o próximo horário, deste mesmo dia, em que eles
sairão novamente ao mesmo tempo?
a) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 8h3 min.
b) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 9h.
c) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 9h33min.
d) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 9h30min.
e) Os três ônibus sairão, ao mesmo tempo, às 8h33min.
Resolução:
1 8h 18 em 18 minutos8h18min8h36min8h54min9h12min9h30min
2 8h 30 em 30 minutos8h30min9h9h30min
3 8h 45 em 45 minutos 8h45min9h30min
4) Observe abaixo os cofres de um banco. Siga as dicas e descubra qual deles está cheio de barras de ouro.
 (
463
) (
102
) (
267
) (
182
)
· O algarismo 7 não aparece no número.
· O algarismo 8 não aparece na ordem das dezenas.
· O algarismo 2 não aparece na ordem das unidades.
· O algarismo 4 aparece na ordem das centenas.
· O cofre que está cheio de ouro tem o número:
5) O dobro de 15 mais o triplo de 25 é ____Centro Educacional Montovane Sabatine
Docente: 
Discente: 
 (
CIÊNCIAS 
)Data:11 /06/2021 Turma: 4º ano 
Atividades de Aula
Livro – páginas 22 até 29.
Atividades no caderno 
 A Cadeia Alimentar é o percurso de matéria e energia que se inicia sempre com seres produtores e termina nos decompositores.
 Ela corresponde à relação de alimentação, ou seja, à absorção de nutrientes e energia entre os seres vivos.
 Podemos dizer que a cadeia alimentar refere-se ao processo em que um ser vivo serve de alimento para outro.
Componentes da cadeia alimentar
 Os componentes da cadeia alimentar correspondem a toda parte viva que a compõe. Eles são classificados em produtores, consumidores e decompositores, cada um deles representa um nível trófico.
Produtores
Os produtores são os seres vivos que fabricam o seu próprio alimento através da fotossíntese. Eles representam o primeiro nível trófico da cadeia alimentar e não precisam se alimentar de outros organismos. São exemplos de produtores as plantas.
Consumidores
Os consumidores não produzem o seu próprio alimento e por isso necessitam buscar em outros seres a energia para sobreviver.
Eles dividem-se basicamente em:
Consumidores primários: Representados pelos herbívoros, alimentam-se dos seres produtores.
Consumidores secundários: Representados pelos carnívoros, alimentam-se dos consumidores primários.
Consumidores terciários: Representados pelos carnívoros de grande porte e predadores.
Importante lembrar que nesse nível trófico estão os chamados detritívoros, os animais que se alimentam de restos orgânicos. 
Ex: abutres, minhocas, urubus, moscas, etc.
Os Animais Onívoros também podem ser consumidores primários ou secundários.
Decompositores
Os seres decompositores são importantes para o ciclo da cadeia alimentar, eles alimentam-se da matéria orgânica em decomposição, a fim de obter nutrientes e energia.
Nesse processo, transformam a matéria orgânica em inorgânica, que será utilizada pelos produtores, recomeçando o ciclo.
São exemplos de decompositores os fungos, bactérias e alguns protozoários.
Exercícios:
1) A cadeia alimentar refere-se a que?
2)Quais são os componentes de uma cadeia alimentar?
 
3.Relacione as colunas de acordo com os componentes de uma cadeia alimentar:
(A)Produtores (B) Consumidor primário 
(C) Consumidor secundário (D) Consumidor terciário (E) Decompositores
( ) alimentam-se da matéria orgânica em decomposição, a fim de obter nutrientes e energia.
( ) fabricam o seu próprio alimento através da fotossíntese
( ) Representados pelos carnívoros de grande porte e predadores.
( )alimentam-se dos seres produtores.
( ) alimentam-se dos consumidores primários.
4.Os animais que se alimentam de restos orgânicos são chamados _____________________
5. São exemplos de decompositores, exceto: 
( ) fungos ( ) bactérias ( ) protozoários ( ) abutres 
 Centro Educacional Montovane Sabatine
Docente: 
Discente: 
 (
 MATEMÁTICA
 
)Data: 11 /06/2021 Turma: 4º ano 
Atividades de Aula
Livro- Páginas . 54 à 59
Verificação da tabuada 6 à 10
Atividades de casa
Produza a tabuada de multiplicar em seu caderno.