Simulado de Avaliação Institucional

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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 
Aluno(a): ROSINEIDE ALVES DE CARVALHO SIMÕES 202003186058
Acertos: 9,0 de 10,0 21/09/2021
 
 
Acerto: 0,0
 / 1,0
A avaliação institucional abrange dimensões qualitativas e
quantitativas. Assinale a alternativa que exemplifica a dimensão
quantitativa da avaliação institucional:
 Indicadores externos
Perfil socioeconômico das crianças em idade escolar.
 Documentos do IHGB.
Censo do IBGE.
Pesquisas educacionais de laboratórios de pesquisa universitários.
Respondido em 21/09/2021 00:43:15
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Indicadores externos
 
 
Acerto: 1,0
 / 1,0
A autonomia requer um processo de _________________, o que vem
associado à necessidade de avaliação do aprendizado dos estudantes e
da escola como um todo, pois somente assim podemos prestar contas
à sociedade e realimentar o processo educativo que a escola
 Questão
1a
 Questão
2a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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desenvolve, revelando erros e acertos que servem para redirecionar
práticas e reformular as estratégias que devem levar aos objetivos
visados.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima:
 Transparência.
Prestação de contas.
Acesso à gestão autoritária da escola.
Acesso à sala de aula.
Culpabilização.
Respondido em 21/09/2021 00:17:53
 
 
Explicação:
A resposta correta é: Transparência.
 
 
Acerto: 1,0
 / 1,0
Moura (2017) discorre que, apesar da a avaliação institucional estar
expressa como uma das diretrizes para a Educação Básica, esta, na
prática, não é uma ação comum desenvolvida em todas as escolas.
Nota-se que a avaliação é colocada como elemento central para o
desenho de políticas para Educação Básica. Assinale a alternativa que
descreve qual é o tipo de avaliação que auxilia o governo no desenho
das políticas:
Avaliação externa e de pequena escala.
Avaliação Nacional da Educação Básica.
Avaliação interna e de larga escala.
Avaliação interna e de pequena escala.
 Avaliação externa e de larga escala.
Respondido em 21/09/2021 00:20:11
 
 
Explicação:
A respsota correta é: Avaliação externa e de larga escala.
 
 Questão
3a
 
Acerto: 1,0
 / 1,0
Indicadores são instrumentos de gestão utilizados nas atividades de
monitoramento e avaliação de organizações, programas e outras
iniciativas na gestão pública e privada. Fazendo uso de um sistema de
indicadores, é possível realizar a medição e a avaliação do nível de
desempenho daquilo que se pretende gerenciar. Nesse sentido, um
indicador deve conter:
 Especificidade sobre o que se espera como resultado.
Definições de variáveis quantificáveis e não quantificáveis.
Prazos flexíveis sem definição precisa.
Definições de variáveis flexíveis e não quantificáveis.
Métricas com diferentes variáveis não quantificáveis.
Respondido em 21/09/2021 00:22:09
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Especificidade sobre o que se espera como
resultado.
 
 
Acerto: 1,0
 / 1,0
Os indicadores fazem parte de etapas fundamentais do
acompanhamento e da gestão do desempenho organizacional e
compõem o sistema que fornecerá informações para a gestão. Sobre o
sistema de mensuração composto por indicadores, é correto afirmar:
Os indicadores são definidos sem depender do planejamento.
Os indicadores de desempenho têm um olhar macro, não
contemplando aspectos como desperdício e qualidade.
 Os indicadores escolhidos devem ser fortemente vinculados às
metas estratégicas, organizacionais e departamentais.
Os indicadores se limitam aos objetivos organizacionais, não
contemplando as expectativas dos clientes.
Esse sistema deve ter uma grande quantidade de parâmetros-
chave.
Respondido em 21/09/2021 00:24:22
 
 Questão
4a
 Questão
5a
 
Explicação:
A resposta certa é: Os indicadores escolhidos devem ser
fortemente vinculados às metas estratégicas, organizacionais e
departamentais.
 
 
Acerto: 1,0
 / 1,0
(IF/SC - Técnico Administrativo (Superior) - Pedagogo - Supervisor
Escolar − 2006)
Os indicadores sociais brasileiros revelam grande número de jovens e
adultos privados do acesso à educação e à profissionalização, o que
levou o Governo Federal a implantar o Programa Nacional de
Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na
Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), por meio do
Decreto n. 5.840 em 13 de julho de 2006. Sobre a importância das
avaliações para definição de ações do PROEJA, é correto afirmar:
 Os cursos e programas do PROEJA deverão ser oferecidos a partir
da construção prévia de projeto integrado único, inclusive quando
envolver articulações interinstitucionais ou intergovernamentais,
analisando os dados de Censo Escolar, Avaliações, Evasão Escolar,
entre outros índices.
Os cursos técnicos de nível médio desenvolvidos no âmbito do
PROEJA terão validade diferente da dos cursos técnicos de nível
médio regulares, sendo definidos pelos números das avaliações
construídas pelo IDEB e definição em que segmentos precisam ter
investimentos.
Somente poderá ser adotado pelas instituições públicas dos
sistemas de ensino estaduais e municipais, uma vez que as
avaliações sociais indicam a falta de condição financeira de pagar
instituições privadas.
Esse programa abrange: Formação Inicial e Continuada de
Trabalhadores; Educação Profissional Técnica de Nível Médio e
Educação Superior, uma vez que as avaliações revelam o
desinteresse pelos sistemas formativos tradicionais dos jovens
que precisam trabalhar.
Os cursos e programas do PROEJA poderão ser articulados ao
Ensino Médio de forma sequencial, em conformidade, inclusive,
com o Decreto n. 5.154/2004, não passando por processos
avaliativos.
Respondido em 21/09/2021 00:31:52
 Questão
6a
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Os cursos e programas do PROEJA deverão
ser oferecidos a partir da construção prévia de projeto integrado
único, inclusive quando envolver articulações interinstitucionais
ou intergovernamentais, analisando os dados de Censo Escolar,
Avaliações, Evasão Escolar, entre outros índices.
 
 
Acerto: 1,0
 / 1,0
VUNESP - 2019 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino
De acordo com Libâneo, Oliveira e Toschi (2012), desde 1990 vêm
sendo criados e aplicados exames de âmbito federal, dos quais se
destacam o Sistema de Avaliação Básica - Saeb (1994), o Exame
Nacional de Ensino Médio ¿ Enem (1998), o Exame de Certificação de
Competências de Jovens e Adultos - Encceja (2002), a Prova Brasil
(2005), a Provinha Brasil (2007), o Índice de Desenvolvimento da
Educação Básica - Ideb. Para eles, os instrumentos de avaliação
nacional visam a realização de avaliações em larga escala, por meio de
testes padronizados e questionários socioeconômicos, para
Oferta à população, de comparação entre o desempenho de
escolas públicas e privadas.
 Diagnóstico da qualidade do ensino oferecido pelo sistema
educacional brasileiro.
Classificação das escolas do país, oferecendo a sua clientela uma
referência para escolha
Comparação do nível de instrução da mão de obra brasileira com o
de outros países.
Prestação de contas aos financiadores dos programas de melhoria
do ensino.
Respondido em 21/09/2021 00:34:22
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Diagnóstico da qualidade do ensino oferecido
pelo sistema educacional brasileiro.
 
 Questão
7a
 
Acerto: 1,0
 / 1,0
VUNESP - 2019 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica ¿ Saeb tem por
principal objetivo: avaliar os sistemas de ensino e oferecer subsídios
para o aprimoramento das políticas educacionais, sendo, para tanto,
fundamentais as análises sobre os fatores associados à aprendizagem,
de modo a identificar o que os alunos são capazes de fazer e quais os
fatores que dificultam a aprendizagem. De acordo com Castro (2009),
entre os fatores externos à escola, destacam-se: grau de escolaridade
dos pais; acesso a livros e bens culturais; situação socioeconômica
familiar; carreira e:
Formação continuadae em serviço dos professores
 Formação inicial dos professores
Efeitos da repetência
Tempo de permanência na escola
Gestão da escola e clima propício à aprendizagem
Respondido em 21/09/2021 00:34:44
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Formação inicial dos professores
 
 
Acerto: 1,0
 / 1,0
Analise as afirmações sobre avaliação institucional:
I. A avaliação institucional é um processo permanente que tem como
principais funções inventariar, harmonizar, tranquilizar, apoiar,
orientar, reforçar e corrigir os aspectos avaliados.
II. A autoavaliação institucional possibilita a reestruturação do processo
educacional e a introdução de mudanças na instituição.
III. A avaliação institucional colabora com a reestruturação das
atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão.
As afirmativas corretas são:
Apenas I e a II.
Apenas a I.
 Questão
8a
 Questão
9a
 Todas as afirmativas.
Apenas a II.
Apenas a III.
Respondido em 21/09/2021 00:35:10
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Todas as afirmativas.
 
 
Acerto: 1,0
 / 1,0
As etapas do processo de avaliação institucional são:
Preparação - Elaboração - Divulgação - Construção de propostas -
Execução.
Planejamento - Desenvolvimento - Consolidação - Implementação.
 Preparação - Desenvolvimento - Consolidação.
Preparação - Planejamento - Desenvolvimento - Implementação -
Consolidação.
Planejamento - Execução - Análise - Diagnóstico.
Respondido em 21/09/2021 00:35:39
 
 
Explicação:
A resposta certa é: Preparação - Desenvolvimento -
Consolidação.
 
 
 
 
 
 
 
 
 Questão
10a
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