019-AULA-03-Didática-planejamento-e-avaliação-6

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DIDÁTICA, 
PLANEJAMENTO E 
AVALIAÇÃO - AULA 3 
Conhecimento 
e Conteúdo de 
Ensino 
ABERTURA 
Olá!
A aproximação dos conceitos de currículo e programa de ensino serviu para 
acentuar os problemas em torno da definição dos conteúdos da educação escolar 
formal. 
Percebe-se que os professores pouco têm intervindo na criação do currículo real da 
escola. 
Dessa forma, o livro didático tem sofrido a tendência de se transformar em currículo 
ou plano de ensino em nossas escolas. 
BONS ESTUDOS!
REFERENCIAL TEÓRICO 
Vamos aprofundar nosso conhecimento sobre conteúdos de ensino. 
Os conteúdos do ensino estão no livro didático, nas revistas, nos jornais, em um 
programa de computador, em uma visita a museu, a um parque botânico etc. Mas todos 
eles transpostos didaticamente para o ensino.
Nesse contexto, os conteúdos de ensino, devem possuir três características 
fundamentais:
• Serem flexíveis;
• Apresentados de forma contextualizada;
• E, negociados com os diferentes sujeitos do processo de ensino-aprendizagem.
VAMOS CONHECER MAIS SOBRE ISSO ?
BOA LEITURA!
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI
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 PORTFÓLIO
Para desenvolver um trabalho interdisciplinar, a sequência de conteúdos de um determinado 
ano escolar deve ser organizada levando esse critério em consideração. Vamos verificar sua 
capacidade de criar essa possibilidade?
Pesquise sobre planos das disciplinas Matemá�ca, Português, Ciências e História do 1º ano do 
ensino fundamental de uma escola:
Reorganize a sequência dos conteúdos buscando criar pontos em comum entre duas ou mais 
disciplinas. 
Troque a sequência de conteúdos colocando aqueles de diferentes disciplinas que possuem 
pontos de convergência na mesma linha. Isso significa que é um bene�cio trabalhá-los ao 
mesmo tempo. Destaque com cores as linhas da tabela em que você conseguiu identificar 
uma possibilidade de interdisciplinaridade.
Trabalho de gente grande!
Aproveite, participe!
OBS: Para redigir sua resposta, use uma linguagem acadêmica. Faça uma resenha com no 
mínimo 20 linhas e máximo 35 linhas. Lembre-se de não escrever em primeira pessoa do 
singular, não usar gírias, usar as normas da ABNT: texto com fonte tamanho 12, fonte arial ou 
times, espaçamento 1,5 entre linhas, texto justificado.
PESQUISA 
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI
AUTOESTUDO!
Vamos construir juntos a base para seu melhor conhecimento.
GRANDES MESTRES.
Conheça suas histórias, suas principais obras, suas ideias.
DEMARVAL SAVIANI. 
Grande educador que vivenciou um período de mudanças no nosso país, como a 
transição na educação durante a consolidação do período democrático que vivemos na 
atualidade, acompanhando as transformações sociais, as transformações na história da 
educação brasileira e acentuando os pontos positivos e negativos que as modificações 
no processo educacional refletiram no dia-a-dia.
Aproveite, participe da construção do seu conhecimento!
	V7 - 019 - 03 - Conteudo de ensino 1.pdf
	máscara pronta.pdf