11ª QUINZENA DE ATIVIDADES VALENTINA

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E.M.E.B. PROFESSORA IVETE ABDO THEODORO DE OLIVEIRA
Série/Ano: 4º ano A.
Docentes/profissionais responsáveis: Nathália Rufino, Douglas Augusto Barbosa e Juliano Pereira Sevioli.
Nome do aluno: ....................................................................................................................................
Período de reposição: 30/08/2021 a 17/09/2021
Carga horária reposta: 67 horas e 30 minutos – 4 horas e meia por dia reposto (descontando-se feriados e pontos facultativos).
Devolução e próxima retirada: Os professores avisarão nos grupos de WhatsApp.
***Instruções gerais***
Senhores pais ou responsáveis, 
Contando com sua indispensável colaboração, solicitamos que auxilie o aluno na realização das atividades de reposição, propostas a seguir. Informamos que antes do início de cada atividade, constarão, de modo breve, o conteúdo e os objetivos esperados com a realização da atividade. Ao final, sempre que possível, solicitaremos aos pais/responsáveis, que envie através das redes sociais (WhatsApp - Facebook) as fotos e ou vídeos das crianças realizando as atividades propostas.
ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES
(EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim).
(EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, cantigas, entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero.
(EF01LP05) Compreender o sistema de escrita alfabética.
EF01LP08 Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita.
(EF01MA06) Construir fatos fundamentais da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.
(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
EF04HI01 Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
1) NO DIA 7 DE SETEMBRO COMEMORAMOS A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL. 
A) PINTE ESSE DIA NO CALENDÁRIO. UTILIZE A COR VERDE.
SETEMBRO 2.021
	DOMINGO
	SEGUNDA
	TERÇA
	QUARTA
	QUINTA
	SEXTA
	SÁBADO
	
	
	
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10
	11
	12
	13
	14
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	16
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	20
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	28
	29
	30
	
	
B) PINTE O DIA DA SEMANA QUE CAIU 7 DE SETEMBRO.
 (
SÁBADO
) (
SEXTA
) (
QUINTA
) (
QUARTA
) (
TERÇA
) (
SEGUNDA
) (
DOMINGO
)
2) OBSERVE A IMAGEM:
 (
BRASIL
) 
A) PINTE DE AMARELO A PRIMEIRA LETRA.
B) PINTE DE AZUL A ÚLTIMA LETRA.
C) PINTE DE VERDE AS VOGAIS.
D) QUANTAS LETRAS TÊM ESSA PALAVRA? ____________
E) QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA DIZER ESSA PALAVRA? ___________
F) QUAL É A PRIMEIRA SÍLABA? _____________
G) QUAL É A ÚLTIMA SÍLABA? ________________
H) LIGUE CORRETAMENTE:
						
3) DOM PEDRO FOI QUEM PROCLAMOU A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL. 
A) LEVE DOM PEDRO ATÉ O RIACHO IPIRANGA.
B) PINTE O CEBOLINHA QUE ESTÁ INDO PARA A ESQUERDA E CIRCULE O QUE ESTÁ INDO PARA A DIREITA.
C) ORGANIZE OS SOLDADOS DO MENOR PARA O MAIOR. (O MATERIAL PARA RECORTE ESTÁ NA ÚLTIMA FOLHA).
D) LEVE A MAGALI ATÉ A BANDEIRA DO BRASIL. UTILIZE O LÁPIS COM A COR QUE VOCÊ MAIS GOSTA PARA PASSAR POR CIMA DO PONTILHADO.
E) CONTINUE A SEQUÊNCIA DE CORES:
4) COMPLETE AS BANDEIRAS COM OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:
A) CONTE E REGISTRE AS QUANTIDADES:
B) FAÇA A SOMA DOS ELEMENTOS E REGISTRE A QUANTIDADE NO QUADRADO.
		
C) OBSERVE A QUANTIDADE DE ELEMENTOS DE CADA CONJUNTO. REPRESENTE COM DESENHO E NÚMERO A QUANTIDADE ENCONTRADA.
		
5) LEIA A PARLENDA:
A) PINTE COM A COR LARANJA AS RIMAS DA PARLENDA.
B) ESCREVA AS PALAVRAS QUE VOCÊ PINTOU NA ATIVIDADE ANTERIOR.
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C) COPIE A PRIMEIRA PALAVRA DA PARLENDA. _______________________________________
D) COPIE A ÚLTIMA PALAVRA DA PARLENDA. _______________________________________
E) VERSO É CADA LINDA DA PARLENDA. QUANTOS VERSOS HÁ NESSA PARLENDA?
F) COPIE O TERCEIRO VERSO DA PARLENDA.
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6) LIGUE AS FIGURAS COM SUAS LETRAS INICIAIS.
7) PROCURE NA PARLENDA O NOME DAS IMAGENS E COMPLETE COM AS LETRAS FALTOSAS.
A) ESCREVA A LETRA INICIAL E FINAL DE CADA IMAGEM:
8) LIGUE AS IMAGENS QUE RIMAM:
9) OBSERVE A IMAGEM:
A) PINTE DE ROSA A PRIMEIRA LETRA.
B) QUAL FOI A LETRA QUE VOCÊ PINTOU? ___________
C) VAMOS LEMBRAR QUAL É A FAMÍLIA DA LETRA R.
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D) COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS INICIAIS.
10) LEIA A QUADRINHA. 
A) CIRCULE AS PALAVRAS INICIADAS COM A LETRA R.
B) COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ PINTOU.
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C) PINTE UMA BOLINHA TODA VEZ QUE VOCÊ ABRIR A BOCA PARA DIZER O NOME DAS IMAGENS:
MATERIAL PARA RECORTE