Pcc estacio 2021

Prévia do material em texto

PCC – PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 
 
 
TRABALHO ÚNICO PARA TODAS AS DICIPLINAS COM PCC.
PERÍODO 2021.3 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ 
 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
 
 
 
 
 
 
FRANCIELLE DA SILVA BASSO ALVES
 
 
 
 
 
REVISTANDO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E PROJETANDO PERSPECTIVAS FUTURAS
 
 
 
Ribeirão Preto 2021
 
INTRODUÇÃO:
 Esse trabalho tem como objetivo destacar a importância da história na educação e suas contribuições na formação das pessoas no decorrer da vida, reconhecer fatos históricos na constituição dos modelos de formação do sujeito e na instituição do conhecimento.
DESENVOLVIMENTO: 
Tomando a herança cultural deixada pela antiguidade como fonte principal sobre a qual a civilização ocidental se ergueu, o legado deixado pelas principais cidades estados da Grécia Antiga constituiu-se como princípio de organização social e educativa que serviu de modelo para diversas sociedades no decorrer dos séculos. Reconhecida por seu poder militar caráter guerreiro, o modelo de educação espartano baseava-se na disciplina rígida, no autoritarismo, no ensino de artes militares e códigos de conduta.
Tanto o pensamento sofista como o pensamento socrático contribuíram para a educação contemporânea através da valorização da experiência e do conhecimento prévio do aluno enquanto estratégias que se tornaram muito relevantes para o sucesso na aprendizagem do aluno na contemporaneidade.
Podemos reconhecer traços da tradição espartana educação medieval os estudantes eram formados de acordo com o pensamento conservador da época e a educação desenvolvida em consonância com os rígidos dogmas da igreja católica. Na educação moderna, o modelo de educação escolar era center ado na figura do professor que expandiu ao longo dos séculos XVIII e XIX, impulsionados pela revolução industrial e consequente urbanização e aumento demográfico é atribuída a tarefa de formar se dá 2, cientes de direitos e deveres é capaz de exercer Los perante a sociedade ponto mas, a partir do meado do século XIX, portanto, o modelo passou a ser questionado por educadores como Maria Montes Montessori na Europa e John Dewey, nos EUA. Impulsionados pelos estudos da psicologia passaram a reivindicar a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem.
O processo de educação do homem foi fundamental para o desenvolvimento dos grupos sociais e de suas respectivas sociedades, razão pela qual o conhecimento de suas histórias e experiências passadas é essencial para a compreensão dos rumos educação no presente.
É preciso entender o passado para pensar o presente, mas para isso é necessário estudar a história da educação possa ter um olhar reflexivo como um futuro pedagogo. Por isso a importância das referências bibliográficas como metodologia de pesquisa e estudo.
o diálogo entre História e Pedagogia é importante na medida que ajuda o pedagogo a compreender as estruturas sócios- históricas de sua ciência e o historiador a compreender a transmissão de conhecimentos.
Auxilia, portanto o, tanto pedagogos e historiadores de áreas dentro de suas próprias áreas, quanto colabora para que uma nova concepção pedagógica surja. é por meio destas aproximações que por exemplo nasceu a pedagogia crítica e a função social da escola vai além do simples ensinar de maneira mecânica
a BNCC, tem como objetivo formar estudantes com habilidades e conhecimentos considerados essenciais para o século XXI, incentivando a modernização dos recursos e pedagógicas e promovendo a atualização do corpo docente das instituições de ensino.
Para assegurar os direitos de aprendizagem dos estudantes, Base foi estruturada em competência. É por meio dessas competências que os estudantes desenvolvem as habilidades e aprendizagens essenciais estabelecida pela Base, é a perspectiva atual da educação no Brasil. 
CONCLUSÃO:
A educação não atendeu sempre aos mesmos tipos de objetivos e toda a sua análise requer antes de tudo um intenso esforço de reflexão e contextualização. Através deste caminho pode ser melhor compreender métodos e teorias educacionais, pois observamos traços presentes nas práticas educativas atuais que remetem a herança deixada pelos modelos educativos até aqui.
É, fato que para conseguirmos alcançar a solução problemas enfrentados em nosso país é necessário que se façam investimentos reais no processo educacional.
 É provável que estejamos próximos de uma nova ruptura. E esperamos que ela venha com propostas desvinculadas do modelo atual de educação, criando soluções novas em respeito às características brasileiras. Na evolução da História da Educação brasileira a próxima ruptura precisaria implantar um modelo que fosse único, que atenda às necessidades de nossa população e que seja eficaz.
REFERENCIAS:
https://sae.digital/bncc-base-nacional-comum-curricular/
em HQ homônimo de Frank Miller.