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Fundamentos da Memória

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Fundamentos da Memória 
Fundamentos da Memória 
● são processos pelo qual codificamos, armazenamos 
e recuperamos informações 
● codificação: processo de registro de informações de 
um modo que passa ser usada pela memória 
● armazenamento: manutenção do material salvo na 
memória 
● recuperação: material armazenado tem que ser 
localizado e levado à consciência para que possa ser 
lembrado 
Tipos de Memórias 
● Memória Sensorial: armazenamento momentâneo 
inicial da informação, dura apenas um instante 
→ icônica: reflete informações do sistema visual 
→ ecoica: armazena informações auditivas 
→ apesar da breve duração, sua precisão é alta podendo 
armazenar uma réplica quase exata do estímulo que foi exposta 
→ é uma espécie de retrato que armazena informações 
● Memória de Curto Prazo: retém a informação por 15 
a 25 segundos e armazena de acordo com seu 
significado 
● Memória de Longo Prazo: memória que armazena a 
informação de maneira relativamente permanente, 
embora possa ser difícil recuperá-la 
Memória de Curto Prazo 
● Lugar onde a informação adquire seu primeiro 
significado 
● Capacidade representacional incompleta 
● Agrupamento: porção de informações que podem 
ser armazenadas na memória de curto prazo 
● Ensaio: repetição de informações de curto prazo; 
transferência material da memória de curto prazo 
para a memória de longo prazo 
→ ensaio elaborativo: informação organizada; pode incluir 
expandir a informação, liga-la a outra lembrança, transformá-la 
em imagem ou outra forma 
→ estratégias mnemônicas: técnicas para organizar a 
informação de um modo que aumente a probabilidade de ser 
lembrada 
Memória de Trabalho 
● Conjunto de armazenamento temporários que 
manipulam e ensaiam as informações de maneira 
ativa 
● Contém um processador executivo central que está 
envolvido no raciocínio e na tomada de decisão 
● O executivo central coordena três sistemas de 
armazenamento e ensaio distintos: o armazenamento 
visual, o armazenamento verbal e a memória episódica 
● Embora a memória de trabalho auxilie na 
recordação de informações, ela consome uma 
quantidade significativa de recursos cognitivos 
durante sua operação 
Memória de Longo Prazo 
● Formada por diversos módulos de memória, onde 
cada um desses módulos representa um sistema de 
memória separada no cérebro 
● Memória Declarativa: para informações factuais, 
como nomes, rostos, datas e fatos como “bicicleta 
tem duas rodas” 
● Memória Processual: habilidades e hábitos, como 
andar de bicicleta ou rebater uma bola 
● Memória Episódica: eventos que ocorrem em 
determinado tempo, lugar ou contexto 
● Memória Semântica: conhecimento geral e fatos 
sobre o mundo e regras de lógica que são usadas 
para deduzir outros fatos 
Rede Semântica 
● Representações mentais de aglomerados de 
informações interconectadas 
● Onde o conhecimento é armazenado 
● Quanto mais próximos os itens, maior a força de 
associação 
● A ativação de uma memória desencadeia a ativação 
de memórias relacionadas em um processo conhecido 
como ativação por propagação 
 
● Engrama: traço físico da memória que corresponde 
a uma lembrança, e é produzido por complexos 
bioquímicos e neurais 
● Hipocampo: auxilia na codificação inicial da 
informação; funciona como um sistema de correio 
eletrônico neurológico 
● Amígdala: atua especialmente em memórias que 
envolvem emoção 
 
Potencialização de Longo Prazo 
● Mostra que certas rotas neurais se tornam 
facilmente excitadas enquanto uma nova resposta 
está sendo aprendida 
● O número de sinapses e neurônios aumentam à 
medida que os dendritos se ramificam para receber 
mensagens 
Recordando Memórias de Longo Prazo 
● Pistas de recordação: estímulo que nos permite 
recordar mais facilmente informações que se 
encontram na memória de longo prazo 
● Recordação: tarefa da memória pela qual 
informação específica deve ser recuperada 
● Reconhecimento: tarefa da memória pela qual 
indivíduos são apresentados a um estímulo e são 
perguntados se foram expostos ao mesmo no passado 
ou devem identificá-lo em uma lista de alternativas 
Níveis de Processamento 
● Teoria da memória que enfatiza o grau em que um 
novo material é mentalmente analisado; quanto maior 
a intensidade de seu processamento inicial, maior 
probabilidade de nos lembrarmos dela; 
● Nível Superficial: a informação é processada apenas 
em termos de seus aspectos físicos e sensoriais 
● Nível Profundo: a informação é analisada em 
termos de seu significado 
Memórias Implícitas e Explícitas 
● Memórias Explícitas: recordação intencional ou 
consciente da informação; quando tentamos lembrar 
algo propositalmente 
● Memória Implícita: memórias das quais as pessoas 
não têm consciência, mas que podem afetar o 
desempenho e o comportamento posterior; memórias 
que vêm sem intencionalidade do indivíduo, ou seja, 
elas vêm de maneira automática; envolve preconceito 
e discriminação 
● Priming: fenômeno em que a exposição a uma 
palavra ou a um conceito (chamado de prime) 
posteriormente facilita a recordação de informação 
relacionada, mesmo não havendo memória consciente 
da palavra ou do conceito 
Memórias Instantâneas 
● Relacionadas a um evento específico importante ou 
surpreendente, que são recordadas com facilidade e 
imagens vívidas 
● Eventos altamente emotivos 
● Relevância pessoal = probabilidade de lembrança 
● Amnésia de fonte: lembrança para algum material, 
mas não consegue recordar onde 
● Nossa motivação para lembrar algum material 
quando somos inicialmente expostos a ele afeta nossa 
capacidade de recordá-lo; se soubermos que vamos 
precisar desse material posteriormente, ficaremos 
mais atentos a ele 
Processos Construtivos 
● As memórias são influenciadas pelo significado que 
atribuímos aos eventos 
● Frederic Barllet 
● Esquemas: corpos organizados de informações 
armazenadas na memória que influenciam o modo 
como novas informações são interpretadas, 
armazenadas e recordadas 
→ se baseiam no material real e na compreensão da 
situação, expectativas, e consciência das motivações 
que subjazem ao comportamento dos outros 
● Memórias falsas (positivo e negativo) 
→ a maneira que a pessoa se vê pode melhorar, além 
de poder melhorar habilidades 
● Memórias das crianças: altamente vulneráveis à 
influência dos outros 
→ as lembranças das crianças, em especial, 
suscetíveis à influência quando a situação é altamente 
emocional ou estressante 
● Memórias reprimidas: recordações de eventos que 
inicialmente foram tão chocantes que a mente 
responde relegando-as ao inconsciente 
→ podem permanecer ocultas durante toda a vida de 
uma pessoa, a menos que sejam desencadeadas por 
alguma circunstância, tal como sondagem que ocorreu 
durante o tratamento psicológico 
→ podem ser imprecisas ou totalmente fictícias 
 
Memória Autobiográfica 
● Lembranças sobre circunstâncias que temos e nós 
mesmos 
● Tendemos a esquecer informações sobre nosso 
passado que são incompatíveis com o modo como nos 
vemos atualmente 
● Determinados períodos da vida são mais facilmente 
lembrados que outros 
Falha na Memória 
● Também são essenciais para lembrar informações 
importantes. A capacidade de esquecer detalhes 
inconsequentes sobre experiências, pessoas e objetos 
ajuda a evitar que sejamos sobrecarregados e 
distraídos por armazenamentos triviais de dados 
insignificantes 
● Esquecer ajuda a impedir que informações 
indesejáveis e desnecessárias interfiram nas 
recuperações de informações necessárias e desejáveis 
● Nossa memória baseia-se em uma síntese de 
diversas características – um uso muito mais 
econômico da capacidade 
● Existe quase sempre um declínio inicial forte na 
memória, seguindo por uma queda mais gradual no 
decorrer do tempo 
● O reaprendizado de material anteriormente 
dominado é quase sempre mais rápido do que partir 
do zero 
● As primeiras tentativas de estudar o esquecimento 
foram feitas pelo psicólogo alemão Hermann 
Ebbinghaus há cerca de cemanos 
● Esquecemos por: falha na codificação, declínio, 
interferência, esquecimento dependente de pistas 
Interferência Proativa e Retroativa 
● Proativa: a informação aprendida anteriormente 
atrapalha a recuperação de um material mais recente 
→ progride no tempo – o passado interfere no 
presente; ao contrário, a interferência retroativa 
retrocede no tempo, trabalhando para trás enquanto o 
presente interfere no passado 
● Retroativa: quando material que foi aprendido 
posteriormente atrapalha a recuperação de uma 
informação que foi aprendida anteriormente 
Disfunções da Memória 
● Doença de Alzheimer: distúrbio cerebral progressivo 
que leva a um declínio gradual e irreversível nas 
habilidades cognitivas 
● Amnésia: perda de memória que ocorre em outros 
déficits mentais 
● Amnésia Retrógrada: amnésia em que se perde a 
memória para acontecimentos anteriores a certo 
evento, mas não para novos eventos 
● Amnésia Anterógrada: amnésia em que se perde a 
memória para eventos que ocorrem após uma lesão 
● Síndrome de Korsakoff: doença que aflige 
alcoolistas de longo prazo, deixando algumas 
habilidades intactas, mas incluindo alucinações e 
tendência a repetir a mesma história

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