respostas prova 3

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7/10 - Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. Quanto aos tipos de atividades que podem compor o portfólio como estratégia avaliativa no ensino superior, é correto afirmar que:
a composição do portfólio depende da área de conhecimento. Em cursos de exatas, por exemplo, as atividades devem ser restritas ao cálculo.
podem compor o portfólio somente produções escritas, pois no ensino superior são as mais relevantes.
podem compor o portfólio atividades que demonstrem que o aluno desenvolveu raciocínio lógico, reflexão e argumentação.
podem compor o portfólio produções escritas, desenhos, áudios, vídeos, imagem, gráfico, entre outros.
para que o aluno tenha mais oportunidade de ser melhor avaliado é interessante ter várias produções gráficas.
8/10 - Considere o trecho a seguir: A aprendizagem baseada em problemas (PBL) tem como objetivo a organização do grupo para buscar por soluções para um determinado problema. Para que seja possível a construção da resposta, todos os componentes do grupo devem trabalhar na mesma perspectiva e função. A afirmativa acima é verdadeira ou falsa?
Verdadeira, pois é preciso um objetivo único: encontrar a solução, o que requer todo o grupo focado na mesma atividade.
Falsa, pois na (PBL) entende-se que trabalho realizado em equipe pode propiciar oportunidade para o desenvolvimento de diferentes habilidades entre os participantes.
Falsa, pois a proposta é que todos os estudantes desenvolvam a mesma habilidade: de pesquisa.
Falsa, pois, em geral, o problema é fragmentado para que cada um se responsabilize por uma parte.
Verdadeira, pois o objetivo é alinhar os comportamentos e atitudes do grupo em relação ao aprendizado.
9/10 - Considere o trecho a seguir. Os componentes didáticos, cada qual apresenta sua especificidade e sua função dentro do processo de ensino e aprendizagem. De acordo com a frase, pode-se inferir que:
todos os elementos didáticos cumprem uma função no processo didático. No entanto, é a relação professor aluno que garante a efetividade do processo.
cada elemento didático cumpre uma função no processo didático, contudo, separadamente, não formam um caminho para o ensino e a aprendizagem.
todos os elementos didáticos cumprem sua função no todo, que é o processo didático, contudo, é preciso priorizar o uso de metodologias ativas.
todos os elementos didáticos têm uma função, contudo, é preciso saber qual priorizar; é o caso dos objetivos, que superam todos os demais.
todos os elementos didáticos têm sua funcionalidade no processo educativo e formativo, entretanto, os mais importantes são os conteúdos.
10/10 - Assinale a alternativa que completa corretamente o conceito a seguir. O plano de aula envolve:
definição de quais disciplinas serão necessárias nos cursos e de que forma cada disciplina contribui para cumprir os objetivos formativos estabelecidos pela instituição.
definição de quais elementos devem compor a formação de um profissional nos contextos atuais, levando-se em conta o mercado de trabalho e as expectativas da sociedade.
definição de estratégias metodológicas, conteúdos, escolha dos recursos didáticos a serem utilizados e tipos de atividade, devendo considerar para isso o perfil do aluno.
identificação das competências profissionais a serem formadas e, a partir daí, a seleção das disciplinas e dos conteúdos que serão necessários para desenvolver tais competências.
definição de qual profissional se pretende formar e para qual sociedade; logo, implica em um diagnóstico da comunidade e do perfil do aluno, além de mapeamento do mercado de trabalho.