ARTE EJA

Prévia do material em texto

ARTES PROF.ª ARLENE AZULAYPROF.ª GABRIELA DACIO2ªEJA FASE
Unidade I
Tecnologia - Corpo, movimento e linguagem na era da 
informação
CONTEÚDOS E HABILIDADES
2
Aula 1.1
Conteúdo
Fauvismo e Cubismo
CONTEÚDOS E HABILIDADES
3
Habilidade
Refletir e compreender que a arte pode ir além da 
representação da realidade e de ideais de beleza.
CONTEÚDOS E HABILIDADES
4
Unidade I - Tema Integrador: Tecnologia - Corpo, 
movimento e linguagem na era da informação
 • Fauvismo 
 • Cubismo
 • Abstracionismo 
PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
5
 • Expressionismo 
 • Futurismo 
 • Surrealismo 
 • Dadaísmo
 • Arte contemporânea: Arquitetura, Escultura e Pintura
PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
6
Unidade II - Tema Integrador: Cultura - A pluralidade 
na expressão humana
 • A música e a dança no Amazonas 
 • Teatro Amazonas
 • Contribuição da cultura indígena e africana na arte 
brasileira
PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
7
Observe a obra de Henri Matisse 
e responda: 
Como a cor influencia a sua 
percepção?
Que impressões ela provoca?
DESAFIO DO DIA
8
Modernismo
O termo modernismo refere-se aos movimentos artísticos 
da virada do século XIX até a primeira metade do século 
XX.
O tempo do Modernismo pode ser considerado o tempo 
das vanguardas artísticas. 
AULA
9
Vanguardas 
A palavra “vanguarda” vem do francês avant-gard, e 
refere-se literalmente ao batalhão militar à frente de uma 
tropa. Tornou-se um termo relacionado a movimentos ou 
indivíduos que estão à frente de sua época, que propõem 
ideias e ações novas seguidas por outros.
AULA
10
Arte Moderna
Forma de expressão artística que, por princípio, busca 
novas abordagens, com o objetivo de se afastar da arte 
tradicional clássica.
AULA
11
Fauvismo 
É uma tendência estética da pintura, surgida no final do 
século XIX e desenvolvida no início do século XX. Os 
artistas que criaram o Fauvismo, iniciado na França entre 
1905 e 1907, eram conhecidos como fauves (feras). 
AULA
12
O Fauvismo, ou Fovismo, tinha temática leve, baseada na 
alegria de viver e nas emoções, e não tinha fundamentação 
ou intenção crítica nem política. 
AULA
13
AULA
14
O fauvismo tem como características marcantes:
 • A simplificação das formas e utilização maciça de cores 
puras;
 • Pouca, ou nenhuma, gradação entre os matizes;
 • As pinceladas, largas e definitivas, que continham 
espontânea gestualidade;
AULA
15
AULA
16
 • A utilização da cor na delimitação dos planos e na 
sensação de profundidade;
 • A escolha dos matizes sem relação com a realidade;
 • O movimento rítmico sugerido pelas linhas, texturas e 
pela continuidade dos elementos desenhados;
AULA
17
AULA
18
 • Impulsividade e experimentação, em vez de exaustivos 
estudos preparatórios;
 • Temas quotidianos que retratavam emoções e a alegria 
de viver;
 • A tradução de sensações elementares, no mesmo estado 
de graça das crianças e dos selvagens.
AULA
19
Cubismo
Pablo Picasso e o francês Georges Braque foram os 
principais cubistas. Em suas obras, as formas se 
apresentam em vários ângulos, os objetos têm sua 
estrutura investigada a fundo. 
AULA
21
O termo Cubismo foi usado em 1908 pelo crítico de 
arte Louis Vauxcelles ao apontar a visão das formas 
construídas como cubo, com várias faces, e acabou 
denominando o movimento. 
AULA
22
Arte cubista
AULA
23
Características do Cubismo: 
 • As formas da natureza eram representadas por meio de 
figuras geométricas que representam as partes de um 
objeto no mesmo plano.
 • Sem nenhum compromisso com a aparência real das 
coisas, o Cubismo visava promover a decomposição, a 
fragmentação e a geometrização das formas. 
 • As formas passam a ser representadas pelos objetos em 
todos os seus ângulos no mesmo plano, constituindo 
uma figura em três dimensões.
 PREVIEWAULA
24
 • Predominam as linhas retas, modeladas basicamente 
por cubos e cilindros, dada a geometrização das formas 
e volumes.
 • Técnica que renuncia a perspectiva, assim como 
ao “claro-escuro”, causa uma sensação de pintura 
escultórica.
 • Este estilo abandona distinções entre forma e fundo ou 
qualquer noção de profundidade. 
 PREVIEWAULA
25
O Cubismo se dividiu em duas fases importantes:
A fase Analítica 
As cores eram usadas de forma mais moderada, e 
as formas eram predominantemente geométricas e 
desestruturadas pelo desmembramento de suas partes. 
Com isso, surgia a necessidade de não apenas observar a 
obra, mas decifrar, entender o seu significado real.
AULA
26
Cubismo Analítico
AULA
27
A fase Sintética
Usava cores mais fortes, e as formas eram usadas para 
formar figuras reconhecíveis. Eram usadas colagens com 
letras, além de pequenas partes de jornais.
AULA
28
Cubismo Sintético
“Os músicos” de 1921, Pablo Picasso
AULA
29
Identifique as 
características 
principais de cada 
obra cubista. 
 Guitarra, Pablo Picasso.O violão, estátua de terror, 1913, George Braque
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
30