Baixe o app para aproveitar ainda mais
Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original
* * COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS PROFESSORA LANA REGO * * AULA 8: LEITURA DE TEXTOS Aula 8 * * NA AULA 7: O conceito de paráfrase; O conceito de resumo; Técnicas de resumo. Aula 8 * * NA AULA 8: Fatores de textualidade; Tipologia textual: narração, descrição e dissertação. Aula 8 * * “Pode-se definir texto ou discurso como ocorrência linguística falada ou escrita, de qualquer extensão, dotada de unidade sociocomunicativa, semântica e formal.” (COSTA VAL, M. G. Redação e Textualidade. S. Paulo: Martins Fontes, 1991.) Aula 8 O CONCEITO DE TEXTO * * Os elementos da língua precisam estar ordenados e relacionados de forma a haver textualidade. TEXTO ≠ AMONTOADO DE PALAVRAS QUE NÃO PRODUZEM SENTIDO Aula 8 * “Não é amontoando os ingredientes que se prepara uma receita; assim também não é superpondo frases que se constrói um texto.” (Platão e Fiorin, 1993) Aula 8 * * FATORES DE TEXTUALIDADE INTENCIONALIDADE: o emissor produz o seu texto de modo a satisfazer os objetivos que tem em mente numa determinada situação comunicativa. - ACEITABILIDADE: o destinatário precisa adquirir conhecimentos ou cooperar com os objetivos do produtor. SITUACIONALIDADE: é a adequação do texto à situação sociocomunicativa. Aula 8 * * FATORES DE TEXTUALIDADE INFORMATIVIDADE: o ideal é o texto se manter num nível mediano de informatividade, no qual se alternam ocorrências de processamento imediato, que falam do conhecido, com ocorrências de processamento mais trabalhosos, que trazem a novidade. INTERTEXTUALIDADE: concerne aos fatores que fazem a utilização de um texto dependente do conhecimento de outro(s) texto(s). Aula 8 * * Aula 8 Disponível em http://www.bampi.com.br/wordpress/?cat=9 * * Aula 8 Disponível em http://www.bampi.com.br/wordpress/?cat=9 * * O pagamento não será efetuado devido ao material que foi entregue. Pagamento do quê? Que material? Por que não pagar o que foi entregue? Aula 8 * * Não efetuaremos o pagamento da NF 1582, de 02.03.2009, de R$ 3.859,00, devido a 50% do material terem sido entregues com avarias. Assim que houver a entrega de um novo material, providenciaremos o pagamento. Aula 8 * * ELEMENTOS IMPORTANTES PARA A CONSTRUÇÃO DE UM BOM TEXTO CRIATIVIDADE FLUIDEZ ORGANIZAÇÃO DO PENSAMENTO Aula 8 * * O QUE É UM PARÁGRAFO? Aula 8 * * Aula 8 * * Primeira dica: “na escrita, a noção de parágrafo é, antes de tudo (mas não apenas!) uma noção visual.” Faraco, C. A. e Tezza, C. Prática de texto para estudantes universitários. Petrópolis: Vozes, 1992. Aula 8 * * O CONCEITO DE PARÁGRAFO Aula 8 * * O parágrafo contém uma unidade, que é parte de um todo. Há parágrafos de uma ou duas linhas, assim como há os de página inteira. O senso de proporção do parágrafo depende da exposição da ideia central. Aula 8 * * PROBLEMAS EM RELAÇÃO AO PARÁGRAFO - Parágrafo único: o texto como um bloco maciço de linhas. - Vários parágrafos curtos, sem que a separação se justifique por alguma divisão de assuntos. Aula 8 * * A ESTRUTURA DE UM PARÁGRAFO Aula 8 * * Parágrafo-padrão Constituído por um ou mais períodos, em que se desenvolve uma ideia central (nuclear), a que se agregam outras, secundárias, intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente decorrentes dela. Dedutivo: afirma e depois prova. INTRODUÇÃO + DESENVOLVIMENTO + CONCLUSÃO Aula 8 * * Embora existam políticos competentes e honestos, preocupados com as legítimas causas populares, os jornais noticiam, todos os dias, os casos de corrupção comprovada. Já faz parte do nosso cotidiano ler e ouvir sobre casos de autoridades em instituições públicas envolvidas em subornos, desvios de verba, impunidades, irresponsabilidades, entre outros. Entre todas, merece destaque o caso do Presidente da República, representante máximo da nação. Mas, apesar de tudo, não devemos esmorecer. Por isso, o país pede, a nação exige: em outubro, vote consciente, não deixe seu voto em branco, tampouco anule-o. Aula 8 * * Estrutura do Parágrafo: Padrão Introdução – desenvolvimento – conclusão (Dedutivo – afirma e prova) Tipologia de redação: Dissertação (opinião do autor) Mensagem: Devemos votar para acabar a corrupção, pois há políticos honestos. Aula 8 * * Parágrafo não-padrão Estrutura inversa ao padrão: parte do desenvolvimento e conclui. Indutiva: prova e depois afirma. DESENVOLVIMENTO + CONCLUSÃO Aula 8 * * Vivemos em um tempo de grandes transformações. Os conhecimentos mudam a todo momento: pessoas se relacionam em novas hierarquias organizacionais, novas técnicas e métodos são criados num piscar de olhos. Por esta razão, não há como as empresas não acompanharem essa dinâmica, é preciso assumir para si a responsabilidade de capacitar, atualizar e requalificar os recursos humanos disponíveis nos seus quadros, com objetivo de formar e incentivar seus próprios funcionários-colaboradores. Assim, só há uma saída: estudar sempre. Aula 8 * * Estrutura do Parágrafo: Não-padrão Desenvolvimento – conclusão (Indutivo – prova e afirma.) Tipologia de Redação: Dissertativa (opinião do autor) Mensagem: Em tempo de grandes transformações, é preciso estudar sempre. Aula 8 * * O núcleo do parágrafo é o que permite distinguir uma tipologia redacional da outra. Dissertação: a ideia, a opinião, o ponto de vista, o juízo de valor. Narração: um incidente (episódio acontecido ou imaginado). Descrição: caracterização de elementos, fragmento de paisagem ou ambiente num determinado instante. Aula 8 * * PARÁGRAFO DESCRITIVO Qualificações Profissionais Sólida experiência em plataforma Microsoft, bons conhecimentos em Windows 95, 98, ME e 2000. Habilidade em configuração de hardware, configuração e instalação de sistemas operacionais, instalação e configuração de software e periféricos. Aula 8 * * PARÁGRAFO NARRATIVO Em 03.09.2009, visitamos a filial de Goiânia, a fim de detectarmos o motivo da falta de controle de mercadorias, fomos recebidos pelo Sr. Pedro Alcântara, responsável pelo Almoxarifado. Aula 8 * * PARÁGRAFO DISSERTATIVO Com a aplicação das medidas propostas, espera-se que, no primeiro mês, haja uma queda de 15% no gasto do material de escritório; de 20% após o segundo mês; de 30% após a capacitação e a reciclagem de material selecionado para esse fim. Aula 8 * * A constituição de um parágrafo vai depender da intenção, do destinatário e do assunto do texto. IMPORTANTE! Aula 8 * * COMO INICIAR UM PARÁGRAFO? Há uma variedade de possibilidades para começar um parágrafo. Tudo depende da intenção do texto e da estratégia utilizada pelo autor para conquistar o leitor. Aula 8 CARACTERÍSTICAS PARA QUE UM PARÁGRAFO APRESENTE CLAREZA EM SUAS IDEIAS unidade: deve existir apenas uma ideia predominante por parágrafo; coerência: deve existir uma relação intrínseca entre a ideia principal e as ideias secundárias de um parágrafo; ênfase: a ideia principal do texto deve ser apresentada no início do parágrafo (tópico frasal). Aula 8 * * Na próxima aula: Vamos trabalhar a estrutura e a estética da redação administrativa. Aula 8 * * * * * * *
Compartilhar