Plano de Aula BNCC - 3º 03 - 09 08 a 20 08

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SECRETARIA MUNICIPAL DE LAURENTINO
	ESCOLA MUNICIPAL HONORATA STÉDILLE
	PLANO DE AULA: 09.08 a 20.08
	TURMA: 3º 03 VESPERTINO
	NOME DA PROFESSORA: GABRIELA CARLA DALPIAZ 
	COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA
	CONTEÚDO
	Good Morning, Good Afternoon, Good Evening;
What is your name?
Summer, Fall, Winter, Spring, hot, cold, sunny, rainy.
T-shirt, pants, shorts, dress, skirt, shoes
Family Tree.
One, two, ten, eleven, fifty.
Kitchen, living room, bedroom, laundry, bathroom, garage.
Sofa, bed, table, sink, stove, iron.
Supermarket, drugstore, restaurant, gas station.
Teacher, student, pen, pencil, playground. Vocabulary.
	OBJETO DO CONHECIMENTO
	Greetings Personal Information.
Seasons.
Clothes.
Family.
Numbers.
Parts of House.
Furniture.
City.
School Objects Classroom.
	HABILIDADES
	(EF19LI01) Praticar os eixos de comunicação (oralidade, escrita, análise linguística, dimensão cultural, compreensão leitora e auditiva) dentro das possibilidades e realidade locais.
(EF19LI02) Ampliar o universo linguístico e cultural por intermédio da Língua Inglesa.
(EF19LI03) Acessar informações de caráter social e cultural em Língua Inglesa.
(EF19LI04) Perceber a presença da Língua Inglesa no cotidiano.
	OBJETIVO DA APRENDIZAGEM
	Promover a socialização entre alunos, professores e demais segmentos da Escola Municipal Honorata Stédille.
Promover a integração dos alunos da turma do 3º ano, através da recreação e diversão, tendo como ponto de partida o ensino da Língua Inglesa. Despertar o interesse pela aprendizagem da Língua Inglesa como disciplina do currículo escolar. Perceber a importância da disciplina de Língua Inglesa no processo de ensino-aprendizagem. Revisar os conteúdos de Língua Inglesa, do 1º e do 2º bimestre, de forma lúdica e atrativa.
	CARGA HORÁRIA ESTIMADA
	Quinzenal (4 aulas de 45 minutos cada).
	AVALIAÇÃO
	Avaliação formativa.
	RECUPERAÇÃO
	Recuperação contínua e paralela.
	ORIENTAÇÃO AOS ALUNOS 
	REGULAMENTOS
Art. 1º
· A gincana ocorrerá no turno vespertino, envolvendo somente alunos do 3º ano da própria escola e consistirá de dez tarefas.
Art. 2º
· Cada tarefa valerá de 5,0 (cinco) a 10,0 (dez) pontos, dependendo do desempenho das equipes, observado pelos jurados, exceto a tarefa Instantânea de Perguntas e Respostas (Quiz).
§ Único
A equipe que não apresentar a tarefa de jeito nenhum não ganhará pontos.
Art. 3º
· Perderá 5,0 (cinco) pontos, automaticamente, a equipe que atrapalhar com gritos, xingamentos, vaias ou qualquer outro tipo de desordem, cometidos por pelo menos um membro da equipe durante a apresentação da outra equipe, ou ainda infringir qualquer uma das regras da gincana.
Art. 4º
· Na tarefa instantânea de Perguntas e Respostas (Quiz), cada pergunta valerá 10,0 (dez) pontos, perfazendo um total de, no máximo, 100,0 (cem) pontos para qualquer uma das equipes.
§ 1º
· Após lida cada pergunta pelo comunicador da gincana, a equipe da vez terá 01 (um) minuto para respondê-la. Se não souber ou não quiser responder pode passar (PASSA!) a pergunta para a equipe concorrente, que terá desta vez apenas 30 segundos para responder e que, também, caso não saiba ou não queira responder, pode repassar (REPASSA!) a pergunta para a equipe de origem. Nesse caso, senão responder em 10 segundos, fica sem os pontos.
§ 2º
· Para esta tarefa instantânea de Perguntas e Respostas (Quiz), as equipes deverão escolher 05 (cinco) membros para representarem-nas, não sendo permitido qualquer ajuda de fora, mesmo de membros da própria equipe, sob pena de perder pontos conforme o Artigo 3º.
Art. 5º
· Cada tarefa deverá ser apresentada em um tempo máximo definido e declarado previamente.
§ Único
· A equipe que exceder o tempo máximo estipulado em sua apresentação perderá 1,0 (um) ponto para cada minuto além do limite.
Art. 6º
· As tarefas que exigem fantasias, ensaios, ornamentação ou qualquer forma de preparo antecipado, serão entregues às equipes participantes com antecedência de 05 (cinco) dias do início da gincana.
Art. 7º
· Os brinquedos doados pelas equipes só serão contabilizados aqueles que, mesmo velhos ou com defeitos, estejam ainda apropriados para brincar (a avaliação do estado de uso dos brinquedos será feita a critério da banca examinadora).
Art. 8º
· Será declarada como vencedora, a equipe que ao final da última tarefa obtiver mais pontos, depois de somados todos os pontos recebidos e descontados aqueles das penalidades (se houver).
TAREFAS
1ª: Mascote e Grito de Guerra!
· Cada equipe deverá criar uma mascote e um grito de guerra, para a gincana. O grito de guerra deverá estar vinculado ao tema Língua Inglesa.
2ª: Costumes!
· As equipes deverão se caracterizar (toda equipe ou parte dela), de forma que lembre um país de Língua Inglesa, representando algo de sua tradição. Pode ser a bandeira, lenda, dança, costumes, etc. E assim permanecer durante toda a gincana (seria uma espécie de grupo de animação).
3ª: Egg Racing!
· Cada equipe escolhe 03 (três) representantes para correrem, individualmente, com uma colher na boca, contendo um ovo. Ao mesmo tempo, as duas equipes iniciam a corrida com o 1º representante de cada uma delas indo, o mais rápido possível e sem deixar cair o ovo da colher, até um ponto x, volta tocando a mão do outro colega, que segue a corrida fazendo o mesmo percurso, volta e toca a mão do terceiro e último companheiro, que segue fazendo a mesma atividade, sempre sem deixar o ovo cair. Aquele que chegar primeiro ao ponto de partida com o ovo na colher, levará os pontos para a sua equipe.
4ª: Music is culture!
· Sua equipe deverá representar uma banda, uma dupla ou um cantor americano ou britânico. Os integrantes deverão estar vestidos a rigor e apresentar uma música com dublagem. (A responsabilidade pela música, ficará por conta da equipe e deverá ser levada e entregue no dia, para a organização antes do início da gincana).
5ª: Treasure Hunt!
· Toda a equipe pode participar, tão logo seja dada a largada. (Obs.: o comunicador dará uma dica de onde o tesouro possa estar, para reduzir o tempo gasto na prova, por exemplo: o tesouro está escondido na parte da frente da escola. Indicar um local mais específico para os participantes). O tesouro deverá ser entregue inviolado para a professora;
6ª: Dancing is cool!
· Apresentar uma dança de um ritmo musical com música-tema em língua inglesa (forró, rap, hip-hop, reggae, funk, etc). A tarefa deverá ser apresentada em dupla ou grupo, nunca individualmente.
7ª: Share is love!
· Apresentar o maior número de brinquedos, novos ou em perfeito estado de uso, para serem doados para crianças carentes da escola, em razão do Dia das Crianças que se aproxima.
8ª: Sport is life!
· Jogo da velha na areia.
9ª: Brincadeira das caixas de ovos!
· Seguindo a ordem dada, os alunos escolhidos de cada equipe deverão reproduzir a mesma ordem ao chegar no outro lado da quadra.
10 ª: Quiz!
· Seguindo a ordem do sorteio, as equipes respondem as perguntas a seu tempo. Obs.: as questões serão feitas somente no momento da prova.
· СОМО ЅЕ FАLА ВОА ТАRDЕ, ЕМ ІNGLÊЅ?
· GOOD NIGHT
· GOOD AFTERNOON
· GООD МОRNІNG
· НЕLLО E HI ЅІGNІFІСАM ОІ, ЕМ ІNGLÊЅ.
· VERDADEIRO OU FALSO?
· GOOD BYE, BYE-BYE OU ВYЕ ЅІGNІFІСАM ТСНАU, ЕМ ІNGLÊЅ.
· VERDADEIRO OU FALSO?
· СОМО ЅЕ FАLА ВОА NОІТЕ, ЕМ ІNGLÊЅ?
· GOOD AFTERNOON
· GООD МОRNІNG
· GOOD NIGHT
· GOOD EVENING SIGNIFICA BOA NOITE.
· VERDADEIRO OU FALSO?
· QUАNDО РЕRGUNТАМ WНАТ ІЅ YОUR NАМЕ? СОМО SE RЕЅРОNDЕ?
· I AM HAPPY
· МY NАМЕ ІЅ
· HOW ARE YOU
· НОW АRЕ YОU ЅІGNІFІСА: QUАNТОЅ АNОЅ VОСÊ ТЕМ.
· VERDADEIRO OU FALSO?
· SUMMER, FALL, WINTER, SPRING, SÃO AS ESTAÇÕES DO ANO, EM INGLÊS.
· VERDADEIRO OU FALSO?
· QUAL NÃO É UM MÊS DO ANO:
· MARCH
· FRIDAY
· APRIL
· DIGA O NOME DE TRÊS ROUPAS, EM INGLÊS.
· GRANDMOTHER É AVÓ, EM INGLÊS.
· VERDADEIRO OU FALSO?
· SISTER, EM INGLÊS, SIGNIFICA:
· MÃE
· IRMÃ
· TIA
· RESPECTIVAMENTE PAI E MÃE, EM INGLÊS, SIGNIFICAM:
· BROTHER AND SISTER
· FATHER AND MOTHER
· UNCLE AND AUNT
· FAÇA A SEGUINTE CONTA E DÊ O RESULTADO EM INGLÊS, 15 + 7 – 11 = 11
· DIGA COMO É O NÚMERO 12, EM INGLÊS.· EM INGLÊS, FALE OS NÚMEROS DE 1 A 10.
· DÊ O RESULTADO DA SEGUINTE TABUADA, EM INGLÊS, 2 X 5 = 10
· EM QUAL PARTE DA CASA DORMIMOS?
· BEDROOM
· KITCHEN
· LIVING ROOM
· EM QUAL PARTE DA CASA O FOGÃO ESTÁ:
· DINING ROOM
· KITCHEN
· GARAGE
· HÁ UMA BED NO MEU BEDROOM.
· VERDADEIRO OU FALSO?
· EU ESCOVO MEUS DENTES EM QUAL PARTE DA CASA?
· BEDROOM
· LIVING ROOM
· BATHROOM
· DIGA O NOME DE TRÊS OBJETOS E/OU ELETRTODOMÉSTICOS QUE TEMOS EM CASA, EM INGLÊS.
· DONA RUBIA É A NOSSA DIRETORA. DIARIAMENTE ELA TRABALHA NA:
· STORE
· SCHOOL
· DRUGSTORE
· ONDE A MAMÃE VAI PARA FAZER A COMPRA DA COMIDA?
· DRUGSTORE
· SUPERMARKET
· GAS STATION
· ONDE O PAPAI VAI PARA ABASTECER O CARRO?
· LIBRARY
· RESTAURANT
· GAS STATION
· ONDE VAMOS PARA COMPRAR OS REMÉDIOS?
· DRUGSTORE
· BANK
· BAKERY
· EM INGLÊS, NOTEBOOK É O NOME DADO PARA CADERNO E NÃO PARA COMPUTADOR.
· VERDADEIRO OU FALSO?
· OBJETO UTILIZADO PARA ESCREVER EM SEU CADERNO.
· PENCIL
· GLUE
· BOOK
· A PESSOA QUE TRABALHA NA ESCOLA, ENSINANDO É:
· STUDENT
· DOCTOR
· TEACHER
· OBJETO UTILIZADO PARA APAGAR PALAVRAS ESCRITAS ERRADAS, EM SEU CADERNO.
· PEN
· ERASER
· SHARPENER