AVALIAÇÃO-DIAGNÓSTICA-8º-ANO

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Língua Inglesa - WILLIAM SILVA DE PAULA - 2014 
 
 
SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS 
Superintendência Regional de Ensino de Curvelo 
Acesse: pipcbccurvelo.blogspot.com 
 
Avaliação de Língua Inglesa – 8º ano ______ 
 
Nome: _____________________________________________ Data: ____/____/_____ 
 
 
Questão Gabarito Habilidades Valor 
01 B 
14.1. - Inferir sentido a partir do uso de conhecimento prévio e de 
relações contextuais. 
 
02 D 
6.1. - Fazer uso, nos textos produzidos, de recursos coesivos 
gramaticais e lexicais, como, por exemplo, os pronomes, as conjunções, 
os hiperônimos, os sinônimos e os antônimos. 
 
03 A 
1.3 - Integrar informação verbal e não-verbal na compreensão global do 
texto escrito de vários gêneros. 
 
04 C 
14.2. - Inferir o efeito de sentido pretendido pelo uso de expressões de 
ironia, raiva, humor, sarcasmo, etc. 
 
05 D 
1.3 - Integrar informação verbal e não-verbal na compreensão global do 
texto escrito de vários gêneros. 
 
06 A 
25.1. - Reconhecer e/ou produzir a forma escrita de valores, numerais 
cardinais e ordinais, datas e números de textos de diferentes gêneros 
telefone. 
 
07 C 
11.1. - Identificar a função sócio-comunicativa e o gênero textual, o local 
onde se passa o evento comunicativo e os falantes envolvidos. 
 
08 B 
1.1. - Identificar (fazendo uso de skimming) o tema geral do texto e 
estabelecer alguns aspectos de suas condições de produção (o gênero 
a que pertence, função sócio-comunicativa, finalidade, suporte, autor, 
data e local de publicação). 
 
09 A 
2.1. - Localizar informação específica (scanning), de acordo com os 
objetivos de leitura dos vários gêneros textuais. 
 
10 D 
14.1. - Inferir sentido a partir do uso de conhecimento prévio e de 
relações contextuais. 
 
11 C 
4.1 - Inferir o significado de palavras e expressões desconhecidas com 
base na temática do texto, no uso do contexto e no conhecimento 
adquirido de regras gramaticais (flexões, posições das palavras nas 
frases, tempos verbais, preposições de tempo e lugar, advérbios de 
tempo, modo e lugar). 
 
12 A 
3.1. - Estabelecer relações entre termos, expressões e ideias que 
tenham o mesmo referente, de modo a construir os elos coesivos 
(lexicais e gramaticais) em gêneros textuais diferentes. 
 
13 B 
III. - Uso de notações para produção de efeitos de sentido diferentes 
no texto escrito de diferentes gêneros. 
 • Produzir efeitos de sentido pretendidos pelo uso de notações 
como travessão, aspas, itálico, negrito, letras maiúsculas, dois pontos e 
reticências em textos de diferentes gêneros. 
 
14 D 
11.2. - Identificar informação específica(nome dos falantes envolvidos, 
números- de telefone, idades, percentagens, temperaturas, condições 
de tempo, etc.) 
 
15 A 
XII. - Funções sócio-comunicativas dos graus dos adjetivos. 
Fazer o uso dos graus dos adjetivos no processo de recepção/produção 
de texto oral e escrito. 
 
 
 
 Língua Inglesa - WILLIAM SILVA DE PAULA - 2014 
 
 
 
 
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS 
PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA INGLESA 
 
 
ESCOLA ESTADUAL___________________________________________________________ 
PROFESSOR APLICADOR_______________________________________________________ 
NOME DO ALUNO:_____________________________________________________________ 
DATA: _____/_____/ 2014 8º ANO_______ 
 
 Read: 
 
What is a friend? 
 
 
1. A friend is someone who brings out the best in you; 
2. Good friends are always happy to help when you run into a problem; 
3. A friend is someone who cheers you up when you’re feeling bad; 
4. True friends don’t drift apart even after many years of separation; 
5. A real friend will always stand up for you when others are putting you down; 
6. Never be afraid to open up and ask a friend for advice. A true friend will never turn you down; 
7. Make new friends but hang on to the old ones; 
8. Good friends are hard to come by, harder to leave, and impossible to do without. 
 
 
 
1- The text shows: 
 
a) Instructions. 
 
b) Definitions. 
 
c) Narrations. 
 
d) Letter. 
2- In the sentence: “A true friend will never turn you down.” The antonym of the underlined 
word is: f 
 
a) Boring. b) Wrong. c) Right. d) False.
 
 Look: 
3- The first balloon shows 
that Monica is: 
 
a) Angry. 
b) Calm. 
c) Sad. 
d) Happy.
 
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4- The humour in this comics is in the fact that: 
 
a) Jimmy Five is picking up. 
b) They are running. 
c) Smudge Should defeat his friend, but he went out screaming 
d) Jimmy Five face’s. 
 
 Look: 
 
 
 
 
 
 
5- The picture shows a: 
 
a) Volleyball field. 
b) Basketball field 
c) Tennis field. 
d) Football field. 
 
 
6- In a game, if 2 players are expelled, there will be _____ on the field: 
 
a) 20 players. 
 
b) 09 players. 
 
c) 11 players. 
 
d) 15 players.
 Look: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7- Probably the history happens at the: 
 
 
a) At the zoo. 
b) In a shopping center. 
c) In the kitchen. 
d) In the gym. 
 
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 Read: 
 
 
8- The source of this text is: 
 
a) A book. 
b) The Internet. 
c) A Magazine. 
d) The TV. 
 
9- John practices: J 
 
a) Football. 
b) School. 
c) The Guitar. 
d) Pictures. 
10- He works ___________ by day: 
 
a) Five hours. 
b) Eight hours. 
c) Three hours. 
d) Four hours. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11- In the sentence: “In the afternoons John goes to school.” The underlined expression 
gives idea of: 
 
a) Place. b) Cause. c) Time. d) Addition. 
 
 
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12- In the sentence : “He studies from 1:00 to 5:30 p.m.. He likes school and his teacher say 
he is a very good student.” The underlined words refer to: 
 
a) John. 
b) His teacher. 
c) School. 
d) His parents. 
 
 Read: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 … 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13- In the sentence: “There is something strange...” The reticence indicates:
 
a) Addition. 
b) Continuity. 
c) Opposition. 
d) Time. 
 
14- We can deduce that the time is: 
 
a) Windy. 
b) Calm. 
c) Cold. 
d) Warm. 
 
15- In the sentence: “Thissummer is very hot, much hotter than years ago.” The underlined 
word indicates that the time is _____________: 
 
a) Very warm. 
b) Best. 
c) Snowing. 
d) Better.