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avaliação linguistica II Estácio

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Disciplina: CEL0582 - LINGUÍSTICA II Período: 2021.3 EAD (G) / AV 
Data: 30/09/2021 Turma: 
 
 
 ATENÇÃO 
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados. 
2. Caso você queira voltar à prova clique no botão "Retornar à Avaliação". 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 202004463456) 
Observe o diálogo a seguir. 
"_ Os pessoal tudo já saiu! 
_ Poxa! Nós correu tanto pra nada!" 
Como sabemos, a Linguística é uma ciência que analisa os fatos da linguagem sem 
demonstrar, em suas análises, qualquer tipo de julgamento ou preconceito em relação a 
determinados usos. A Gramática Normativa tem uma visão doutrinária e considera estruturas 
como certas ou erradas A partir dessa premissa, leia as afirmativas a seguir: 
I. Tanto a Linguística quanto a Gramática Normativa avaliariam as estruturas como corretas. 
II. Para a Linguística, a falta de concordância indicaria que os indivíduos têm pouca 
escolaridade. 
III. A Gramática Normativa consideraria a falta de concordância como aceitável se o 
ambiente fosse informal. 
A partir de sua leitura, podemos afirmar que: 
 
 
I e III estão corretas. 
 
Todas estão corretas. 
 
II e III estão corretas. 
 
Somente II está correta. 
 
Somente I está correta. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 202004279653) 
Leia a citação abaixo: 
"Sabemos que o corpo humano é composto por órgãos diferentes que desempenham funções 
diferentes, cada um deles com funcionamento específico, ou seja, o coração bate para fazer 
circular o sangue, mas os rins não batem para filtrar a água do corpo; adicionalmente o tipo 
de tecido que compõe o fígado é muito diferente do tipo de tecido que compõe o estômago, 
por exemplo." (Mioto, Silva & Lopes, 1999) 
Com base na citação apresentada e nos pressupostos teóricos da Teoria Gerativa, pode-se 
dizer que os seres humanos nascem com uma faculdade da linguagem. Segundo Chomsky, 
essa faculdade 
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I- é uma estrutura cognitiva que faz parte da mente humana e está em interação com os 
outros órgãos mentais. 
II- é um mecanismo inato que explica o fato de as crianças serem capazes de inferir, a partir 
da sua percepção do mundo externo, a estrutura gramatical de sua língua em pouquíssimo 
tempo. 
III- começa a se desenvolver a partir do seu estado inicial à maturação, sofrendo a influência 
do meio e das experiências a que cada um de nós está sujeito. 
A partir da análise das proposições acima, pode-se afirmar que 
 
 
I, II e III estão corretas. 
 
Somente I está correta. 
 
Somente III está correta. 
 
Apenas I e III estão corretas. 
 
Somente II está correta. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 202004279672) 
Leia os trechos abaixo. 
I- "O objetivo da análise é identificar as variáveis que controlam o comportamento e 
especificar como elas se interagem para determinar uma resposta particular." 
II- "As pessoas nascem com ideias inatas e que grande parte da organização psicológica é 
'instalada' no organismo e transmitida geneticamente." 
A partir da leitura dos trechos apresentados, é possível perceber diferentes perspectivas 
teóricas no que se refere ao modo como os seres humanos adquirem conhecimento. Os 
trechos apresentados referem-se, respectivamente, 
 
 
ao Gerativismo e ao Behaviorismo. 
 
ao Behaviorismo e ao Gerativismo. 
 
ao Behaviorismo e ao Funcionalismo. 
 
ao Gerativismo e ao Estruturalismo. 
 
ao Estruturalismo e ao Funcionalismo. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 202004279646) 
Segundo Chomsky, uma criança de aproximadamente 5 anos já é considerada um "adulto 
linguístico". Sobre o processo de aquisição da linguagem é correto afirmar que 
I- irá variar em virtude da nacionalidade da criança, pois as etapas no processo de aquisição 
são diferentes em função da região em que a criança nasça. 
II- dependerá do tipo de aparato genético da criança, pois cada ser humano nasce com 
habilidades diferentes para desenvolver uma língua. 
III- acontecerá, normalmente, desde que a criança não tenha nenhuma patologia e esteja 
exposta a uma língua natural. 
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A partir da análise das proposições acima, pode-se afirmar que 
 
 
I e II estão corretas. 
 
Somente III está correta. 
 
Somente II está correta. 
 
Somente I está correta. 
 
I, II e III estão corretas. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 202004299381) 
Assinale abaixo o item que contenha o nome de um expoente da Teoria da 
Variação. 
 
 Leonard Bloomfield. 
 Evanildo Bechara. 
 Ferdinand de Saussure. 
 Noam Chomsky. 
 William Labov. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 202004303389) 
Considere as definições de Sociolinguística: I. estudo da língua falada, observada, 
descrita e analisada em seu contexto social; II. estudo dos aspectos mentais 
envolvidos na linguagem; III. área da Linguística preocupada com o 
processamento das informações; IV. área da Linguística destinada a tratar das 
relações entre linguagem e sociedade. Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
I e III estão corretas. 
 
I e IV estão corretas. 
 
II e III estão corretas. 
 
I, III e IV estão corretas. 
 
II, III e IV estão corretas. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 202004255142) 
Em contraposição à noção de "erro", proposta pela Gramática Tradicional (GT), a ciência 
linguística oferece os conceitos de variação e mudança. Deste modo, a sociolingüística tem 
uma visão bastante diferenciada da GT no que se refere à concepção do "erro". 
Das alternativas abaixo, assinale a única que NÃO revela a visão da abordagem 
sociolingüística sobre este fato: 
 
 
A língua é entendida como um sistema de sons e significados que se organizam 
sintaticamente para permitir a interação humana, toda e qualquer manifestação lingüística 
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cumpre essa função plenamente. 
 
O "erro" não representa um "defeito" ou uma "'ignorância"por parte do falante, mas é 
apenas "diferença"no uso da língua,que segue um padrão diverso daquele de maior 
prestígio social. 
 
Todas as formas de expressão verbal têm organização gramatical, seguem regras e têm 
uma lógica lingüística perfeitamente demonstrável. 
 
O "erro" é considerado como uma avaliação essencialmente social, isto é, não é 
propriamente a língua que está sendo avaliada, mas, na verdade, a pessoa que está 
usandoa língua daquele modo. 
 
Existe apenas uma forma certa de dizer as coisas. Será considerado erro qualquer uso que 
escape desse modelo idealizado, toda pronúncia, vocabulário ou sintaxe que revele a 
origem social desprestigiada do falante. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 202004459967) 
Leia a citação a seguir. 
"Procura explicar as regularidades observadas no uso interativo da língua, analisando as 
condições discursivas em que se verifica esse uso." (Cunha, 2009:174) 
 
A citação apresentada refere-se ao Funcionalismo, segundo essa corrente teórica, a língua é 
 
 
um instrumento de interação social entre seres humanos. 
 
uma instituição social regida por regras. 
 
uma capacidade mental inata. 
 
uma habilidade de comunicação variável. 
 
um fenômeno mental. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 202004299404) 
Leia a citação abaixo: 
Designa um processo unidirecional, segundo o qual itens lexicais e 
construções sintáticas, em determinados contextos, passam a assumir 
funções gramaticais. (Cunha, 2009:173) 
A citação apresentada refere-se a um dos princípios da corrente 
funcionalista. Assinale-o: 
 
 Informatividade. 
 Marcação. 
 Gramaticalização. 
 Iconicidade. 
 Transitividade. 
 
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 10a Questão (Ref.: 202004255160) 
O Gerativismo e o Funcionalismo são duas grandes correntes que perpassam a reflexão 
lingüística contemporânea. 
 Das alternativas abaixo, marque a única opção que representa uma característica da 
abordagem gerativa: 
 
 
As sentenças de uma língua devem ser descritas independentemente do contexto em que 
ocorreram. Os universais lingüísticos são propriedades inatas do organismo biológico e 
psicológico dos homens. 
 
A análise do uso vem antes da análise do código. A organização do uso revela traços e 
relações adicionais, mostram-se o código e o uso em relação integral e dialética. 
 
Consideram-se aceitos, ou se postulam arbitrariamente, conceitos tais como comunidade 
de fala, ato de fala, competência do falante, funções de fala e da linguagem. 
 
Considera a diferenciação funcional, variedades e estilos das línguas. As línguas não são 
necessariamente iguais. 
 
A comunidade lingüística é considerada a matriz de repertórios de códigos de estilos de 
fala ("organização e diversidade"). 
 
 
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