Av1 - Ed - Democracia, Ética e Cidadania - Respostas

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01/10/2021 08:02 Colaborar - Av1 - Ed - Democracia, Ética e Cidadania
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Av1 - Ed - Democracia, Ética e Cidadania
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Período: 13/09/2021 00:00 à 11/12/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 5500
Protocolo: 652311314
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
Apontando o que diz o Programa da Nações Unidas para o Desenvolvimento, sobre a concepção de
cultura, analise as afirmativas em "V" para as verdadeiras e "F" para as de conteúdo falso:
(    ) A cultura não pode ser considerada como o conjunto cristalizado de valores e práticas por recriar-se
permanentemente, à medida em que as pessoas questionam, adaptam e redefinem os seus valores e
práticas, em função da mudança das realidades e da troca de ideias. 
(   ) A cultura é definida pelo conjunto de saberes escolares e acadêmicos, pois, é como podemos medir o
avanço cultural de um povo ou nação. Por isso o programa defende um alto investimento em educação.
(   ) Em tempos atuais, onde o mundo digital imprime relações rápidas e virtuais, a cultura está modificada
para uma única cultura global. Assim definimos a cultura como uma única expressão da realidade no século
XXI.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
V  -  V  -  V.
V  -  V  -  F.
V  -  F  -  F. Alternativa assinalada
F  -  F  -  V.
F  -  F  -  F.
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
Analisando o que o historiador e filósofo político Norberto Bobbio propõe em suas concepções, quando
falamos em desenvolvimento da democracia, também falamos em uma série de argumentos que colocam a
democracia no debate atual.
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
I  -   O desenvolvimento da democracia está diretamente ligado ao comportamento das elites dominantes
naquela formação social. Bobbio propõe um debate de classes sobre a democracia no sentido
revolucionário.
II  -  Norberto Bobbio faz uma crítica aos aspectos democráticos na esfera social. Ele levanta a proposta de
uma organização social e política para a democracia direta nos dias atuais.
III  -  Para Bobbio, o desenvolvimento da democracia consiste, muito mais, na passagem da democracia na
esfera política, para a democracia na esfera social.
Alternativas:
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas. Alternativa assinalada
I, II e III.
Montesquieu (1689-1755) pensador francês e de inspirações iluministas, estabelece uma obra
importante quando das análises na democracia e o contexto social de uma sociedade moderna. Essa
modernidade só poderia surgir com a queda dos valores estabelecidos pela dominação absoluta do antigo
regime. 
Sobre a relação entre democracia e cultura, na leitura de Montesquieu, analise as afirmativas:
I  -  Para Montesquieu, o antigo regime avançou em seus aspectos democráticos e políticos, mas cristalizou
valores culturais que permanecem até os dias atuais, como a crença de que a escolarização traz um avanço
potencial para as nações.
II  -  Para Montesquieu os valores culturais e democráticos se relacionam no antigo regime absolutista, dado
que está presente na maior das monarquias absolutas da Europa do século XVII, na figura do rei Luís XIV, o
rei sol.
III  -  Para Montesquieu parece haver algo na cultura que é necessário para a democracia emergir e durar:
uma força motivadora, irracional, como o temor, a honra ou a virtude, por exemplo, que refletia religiões,
costumes e maneiras.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas. Alternativa assinalada
I, II e III.
01/10/2021 08:02 Colaborar - Av1 - Ed - Democracia, Ética e Cidadania
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a)
b)
c)
d)
e)
4)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
Para a filósofa Marilena Chauí, a cultura representa um ponto fundamental das análises em que
empenhamos na compreensão da nossa sociedade. Dentro dos argumentos da autora, avalie as afirmativas
sobre o que ela delimita como cultura e cidadania:
I  -  A cultura não se reduz ao entretenimento superficial e aos padrões do mercado, mas se realiza como
direito de todos os cidadãos.
II  -  No exercício do direito à cultura, os cidadãos, como sujeitos sociais e políticos, se diferenciam, entram
em conflito, comunicam e trocam suas experiências.
III  -  O exercício do direito à cultura deve levar em conta, a divisão social das classes e a luta de classes, pois
os indivíduos nesse contexto recusam formas de cultura, criam outras e movem todo processo cultural.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III. Alternativa assinalada
A Constituição Federal de 1988, conceitua patrimônio cultural como sendo os bens "de natureza
material e imaterial,
tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos
diferentes grupos formadores da sociedade brasileira".
Dentro dessa afirmação, avalie em "V" as alternativas que são verdadeiras e "F" para as de conteúdo falso:
(   ) Nessa redefinição promovida pela Constituição, estão as formas de expressão; os modos de criar, fazer
e viver; as criações científicas, artísticas e tecnológicas;
(   ) Nessa definição promovida pela Constituição, estão as obras, objetos, documentos, edificações e demais
espaços destinados às manifestações artístico-culturais;
(    ) Nessa redefinição promovida pela Constituição, estão os conjuntos urbanos e sítios de valor
histórico, paisagístico, artístico, arqueológico, paleontológico, ecológico e científico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
V - V - V. Alternativa assinalada
V - V - F.
V - F - F.
F - F - V.
F - F - F.
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