EDUCAÇÃO INCLUSIVA - Estudo Dirigido

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Estudo dirigido. 	
1. O que é o Atendimento educacional especializado?
 É um serviço da modalidade de educação especial onde é oferecido pelos sistemas públicos de ensino e instituições comunitárias, sem fins lucrativos, que segundo a literatura visa eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência e altas habilidades ou superdotação em sistemas educacionais inclusivos. Com seus objetivos elencados é prestado de forma complementar à formação dos estudantes. (MASSARO e MARIA, 2021). 
2. Assinale Falso (F) ou verdadeiro (V)
(V) As instituições escolares públicas e privadas são obrigadas a oferecer o Atendimento Educacional Especializado aos estudantes público-alvo da Educação Especial;
( F ) A oferta do AEE não contempla ambientes hospitalares e familiares
( F ) Os estudantes e família são obrigados a frequentar o AEE
( F ) Para o ingresso no Atendimento Educacional Especializado, é obrigatório que o estudante público-alvo da Educação Especial tenha um laudo médico
(V) Plano do Atendimento Educacional Especializado, deverá conter a identificação das necessidades educacionais específicas dos alunos, a definição dos recursos necessários e das atividades a serem desenvolvidas
( F ) o trabalho do professor do AEE deve restringir se a sala de recurso multifuncional. 
(V) os recursos pedagógicos de acessibilidade podem ser utilizados pelo estudante em sala de aula ou em domicílio. 
3. Em que consiste a primeira etapa para a elaboração do plano de atendimento educacional individualizado. Como ele deve ser elaborado e executado?
 Segundo o texto de apoio, a matrícula no Atendimento Educacional Especializado poderá ser realizada após uma avaliação dos professores do ensino regular, do professor do Atendimento Educacional Especializado, da anamnese com a família do estudante, podendo contar, ainda, com a avaliação de profissionais da área da saúde, da assistência social, entre outros necessários ao atendimento. (MASSARO e MARIA, 2021). Ele será executado e elaborado por o professor especializado em conjunto com os outros professores da modalidade regular, com também apoio da família e com outros núcleos de apoio. 
4. Relacione as atividades do AEE ao público alvo atendido 
a) Programas de enriquecimento curricular
b) Ensino e uso de sistemas e recursos de comunicação suplementar e alternativa
c) Ensino da Língua Brasileira de Sinais
d) ensino da Língua Portuguesa na modalidade escrita
e) Ensino do sistema braile
f) Ensino de Soroban e orientação e mobilidade
g) ensino e uso de recursos ópticos e não ópticos
h) Atividade de vida autônoma 
(b) como alunos com deficiência física, deficiência intelectual, com transtorno do espectro autista, etc.
(c) alunos surdos e ouvintes,
(a) alunos com altas habilidades ou superdotação
(f) Para alunos cegos e com baixa visão
(g) Alunos com baixa visão
(e) Alunos cegos 
(h) para alunos com deficiência intelectual, visual, transtorno do espectro autista, etc.
(d) alunos surdos 
5. Quem são os profissionais que fazem parte do AEE na escola?
Professores especializados no AEE, gestão escolar, assistentes sociais, professores regentes, profissionais da saúde, como fonoaudiólogos e psicólogos, professor de libras, interprete de libras, guia interprete e profissionais de apoio. 
6. Fale sobre as principais dificuldades encontradas na prática do atendimento educacional especializado. 
Segundo o texto de apoio, são encontradas dificuldades na qualidade dos atendimentos, pela quantidade exagerada de crianças que frequentam o serviço e também pode postergar a resolução desses problemas, já que o Atendimento Educacional Especializado não tem um plano de atuação nesses contextos. A estrutura física das salas também vem se tornando uma dificuldade para o ambiente de aprendizado, especializar os professores para que ambos tenham uma especialização necessária, a grande sobrecarga do docente, a falta dos profissionais nas escolas. 
7. Em que consiste o coensino e a consultoria colaborativa? 
 Segundo a literatura, é um modelo em que o professor comum e o professor especializado dividem a responsabilidade com a prática pedagógicas em turmas heterógenas. Eles planejam, executam e avaliam as atividades em comum acordo. O outro modo de suporte é a consultoria colaborativa no qual o professor especializado orienta, assessora o professor da sala comum sobre a escolarização do aluno público alvo da educação especial. Nestes dois modos o apoio está centrado na classe comum. Em vez do aluno ir para a sala de recurso multifuncional, são os recursos necessários ao seu desenvolvimento que vão para sala de aula comum. (MASSARO e MARIA, 2021). 
8. Qual o entendimento de AEE na nova política de educação especial que está sendo elaborada pelo MEC? E porque é considerado um retrocesso. 
As propostas estão sendo alvo de críticas, pois nem sempre a escola regular é o melhor caminho para uma criança com necessidades especiais. Muitas entidades e pais temem que as crianças com deficiência sejam segregadas do convívio social.