AD2_Genetica 2020_2

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Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância 
 
 
 
Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas 
 
2
a
. Avaliação a Distância 
Disciplina: Genética Básica 
2020_2 
 
QUESTÃO 1. (3,0) A partir de linhagens homozigóticas de drosófila, um pesquisador 
cruzou fêmeas de uma linhagem com asas vestigiais e cerdas longas com machos de uma 
linhagem com asas normais e cerdas reduzidas. Todas as moscas da F1 possuíam asas 
normais e cerdas longas. Os indivíduos da F1 foram cruzados com moscas homozigóticas 
recessivas e foi obtido o seguinte resultado: 
 
332 moscas com asas normais e cerdas reduzidas 
20 moscas com asas normais e cerdas longas 
24 moscas com asas vestigiais e cerdas reduzidas 
324 moscas com asas vestigiais e cerdas longas 
 
a) (1,0) Qual o genótipo dos indivíduos resultantes do cruzamento? 
b) (1,0) Qual o arranjo dos alelos desses dois genes nos cromossomos dos indivíduos 
heterozigóticos da geração parental? 
c) (1,0) Qual a distância em unidades de mapa entre os dois genes? 
 
OBS: Utilize a letra A para o gene que condiciona a forma das asas e a letra T para 
o gene que condiciona o tamanho das cerdas. 
 
QUESTÃO 2. (3,0) A cor da flor em uma espécie de planta, vermelho ou púrpura, é 
determinada por um gene cujo alelo dominante F condiciona a produção do pigmento 
vermelho e o alelo recessivo f, a produção do pigmento púrpura. Existe pelo menos mais 
um gene envolvido na determinação da cor da flor que codifica a proteína responsável 
pela deposição do pigmento na pétala. Nesse gene, o alelo dominante D codifica a 
proteína responsável pela deposição do pigmento vermelho ou púrpura e o alelo recessivo 
d codifica uma proteína incapaz de fazer a deposição. As plantas sem deposição de 
pigmento são brancas. Esses dois genes estão localizados em cromossomos diferentes. 
 Ao realizar a autofecundação de uma planta com flores de cor vermelha, foi 
obtida descendência de plantas com flores vermelhas, plantas com flores púrpura e 
plantas com flores brancas. 
 
a) (1,0) Proponha uma hipótese para explicar esses resultados, indicando o genótipo 
da planta autofecundada. 
b) (2,0) Indique o genótipo e a proporção esperada para cada uma das classes 
fenotípicas na descendência. 
 
Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância 
 
 
 
 
QUESTÃO 3. (4,0) Em uma espécie de inseto, asas ausentes (a), tórax preto (p) e pernas 
longas (l) são mutações recessivas em relação ao alelo selvagem. Uma fêmea com 
fenótipo selvagem, heterozigótica para esses três genes, foi cruzada com um macho 
homozigótico recessivo e apresentou a seguinte prole: 
 
 
Fenótipos (asa/corpo/pernas) Número de 
indivíduos 
Genótipo do gameta 
materno 
ausente/selvagem/longas 42 
selvagem/selvagem/selvagem 6 
selvagem/preto/longas 108 
selvagem/selvage/longas 749 
ausente/preto/longas 7 
ausente/selvagem/selvagem 105 
selvagem/preto/selvagem 41 
ausente/preto/selvagem 755 
 
a) (1,0) Indique o genótipo do gameta da fêmea triplo heterozigótica (gameta 
materno) que deu origem a cada uma das classes fenotípicas. 
 
b) (1,0) Estime a distância entre os genes A, P e L. Apresente os cálculos. 
 
c) (1,0) Esquematize a Anáfase I e Anáfase II em uma célula da que deu origem ao 
gameta aPl. 
 
d) (1,0) Faça um esquema do mapa genético do trecho do cromossomo que inclui 
esses genes, indicando a melhor estimativa das distâncias entre eles.