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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
AlfaCon Concursos Públicos
Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, sem autorização do AlfaCon Concursos Públicos.
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ÍNDICE
Tipos de Dissertação �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Estrutura de uma Dissertação ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Sugestões de Esqueletos de Redação ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Dissertação Expositiva �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������2
Dissertação Argumentativa �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Estudo de Caso ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Questão Teórica �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������3
Proposta da Banca �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4
Padrão de Resposta �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������4
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Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse material ou divulgação com 
fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, sem autorização do AlfaCon Concursos Públicos.
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Tipos de Dissertação
Dissertação expositiva > são expostos fatos, dados, conceitos, sem que haja posicionamento sobre 
um assunto�
Dissertação argumentativa > é estabelecida uma relação entre fatos e posicionamento; é necessá-
rio que haja um ponto de vista a ser defendido�
Estudo de caso > há uma situação hipotética que deve ser avaliada com base em uma norma legal 
(lei, estatuto, regimento, decreto, etc�)�
Questão teórica > a fundamentação se dá por meio de conceitos, definições, princípios; geral-
mente a proposta está relacionada um tópico previsto nos conhecimentos específicos�
Estrutura de uma Dissertação
 → Tema: Cultura do estupro: a culpa é da vítima?
[Introdução]
O estupro pode ser considerado o mais agressivo, doentio e invasivo tipo de violência que uma 
pessoa pode sofrer. Além disso, a vítima de abuso sexual ainda tem que conviver com o trauma, o 
medo e o preconceito de algumas pessoas que acreditam ser ela a culpada pelo ato. Nesse contexto, vale 
destacar que há sim uma vítima que não pode ser culpada pelo abuso sofrido.
[Desenvolvimento]
Face a isso, pode-se mencionar que, muitas vezes, o abuso ocorre dentro da própria casa, pelos parentes 
mais próximos, pelos amigos da família ou por vizinhos. Geralmente, quando há uma criança envolvida 
(tanto menina quanto menino), ela é abusada desde muito nova e, como é ameaçada, fica com medo e não 
conta para os pais. Às vezes, o abuso é feito pelos próprios responsáveis. Há casos absurdos nos quais as filhas 
são mantidas em cárcere privado para serem abusadas e acabam tendo filhos do próprio pai.
Além disso, deve-se ressaltar que muitas pessoas acreditam que uma mulher que se preze não usa 
roupa curta, não deve mostrar o corpo; se o faz, claramente está pedindo para ser estuprada. Infeliz-
mente, essa mentalidade de muitos existe, mesmo sendo incoerente. Em sociedades muçulmanas, por 
exemplo, há casos de mulheres que, mesmo usando burcas, também são estupradas. Pode-se concluir 
que não é o que a mulher veste ou deixa de vestir que fará um homem atacá-la, e sim a mente doentia e 
a falta de caráter de um indivíduo que se acha no direito de violentá-la.
[Conclusão]
A partir do que foi discutido, percebe-se, então, que seria absurdo pensar que uma criança seria 
culpada de um estupro que tenha sofrido; da mesma forma uma mulher não o é por usar roupas 
curtas. Há certamente uma vítima que não pode ser vista como culpada pelo abuso que sofreu.
Sugestões de Esqueletos de Redação
Dissertação Expositiva
 → Sugestão
Ao se abordar___________________________________________, é importante analisar 
__________________________________________________________________�
A fim de se entender/discutir/conseguir/alcançar ________________, deve-se ___________
______________________________________________________�
Além disso, há __________________________________________� Nesse sentido, destaca(m)-
se ___________________________________________________________________�
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Em paralelo a tudo isso, ainda é possível verificar ________________� Logo, _____________
_______________________________________________________________�
Assim, percebe-se que ___________________________________ tem uma relevância con-
siderável, pois influencia a vida em sociedade� Portanto, _______________________________
____________________________________________�
Dissertação Argumentativa
 → Sugestão
A preocupação com _________________ está presente na contemporaneidade�
Considerando esse contexto, podem ser discutidos ___________________________�
Pode-se, então, observar o quão relevante é esse assunto para a sociedade�
Em primeiro lugar, é preciso analisar _________________________, visto que ________
___________________________________________________� Sabendo disso, pode-se 
perceber que __________________________________________________ ____________
______________________________________________�
Além disso, faz-se necessário atentar para ______________________� Isso porque _______
________________________________________________________________________
_____________________________�
Vale, ainda, destacar _______________________________, uma vez que _____________
_________________________________________� Essa situação pode ser percebida em ____
_____________________________________________�
Considerando o que foi discutido, fica evidente, portanto, que é essencial _________________
______________________________� Afinal, __________ _________________________
_________________________________�
Estudo de Caso
 → Sugestão
Na situação hipotética, ____________________________________� Levando esse contexto 
em consideração, podemos fazer algumas observações ________________________________
___________________________________�
Em primeiro lugar, _______________________________________ ________________
_______________________________________�
Em segundo lugar, ________________________________________ _______________
___________________________________________�
Por fim, ________________________________________________ _______________
___________________________________________�
A partir das observações feitas, entende-se, então, que ____________ __________________
________________________________________�
Questão Teórica
 → Sugestão
O ___________________é ____________________________� Além disso, _____________
_______________________________________________________________________�
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O primeiro fator a ser mencionado é ___________________________________________
_________________________________________�
O segundo aspecto a ser tratado é _____________________________________________
_________________________________________�
O terceiro enfoque _______________________________________________________
___________________________________________�
Portanto, ______________________________________________________________
___________________________________________�
Proposta da Banca
Em junho de 2013, as manifestações que tomaram as ruas do Brasil no mês de junho começaram 
com o Movimento Passe Livre, que protestava contra o aumento da tarifa do transporte público e a 
favor da tarifa zero. No início de 2016, com outro reajuste, novos protestos voltaram às ruas para pedir 
o transporte público gratuito. Mas a pergunta é: seria essa uma ideia viável?
Em algumas cidades do Brasil e do mundo essa é uma realidade viável. Agudos, no interior de São 
Paulo, e Maricá, no litoral do Rio de Janeiro, são dois exemplos nacionais. Na primeira, uma cidade de 
40 mil habitantes, a gratuidade funciona desde 2003. Todos os funcionários da rede de transporte são 
concursados pela prefeitura. Já no exemplo fluminense, uma cidade de 150 mil habitantes, o benefício 
começou em 2013.
No mundo, são 86 cidades, em 24 países, que não cobram tarifa para que a população acesse o 
transporte público. A cidade de Colomiers, na França, é uma das mais antigas nesse quesito e oferece 
um sistema de transporte gratuito desde a década de 1970 aos seus 33.000 habitantes. Nos Estados 
Unidos a maior parte está em áreas rurais ou cidades mais afastadas.
Considerando que o texto acima tem caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo 
sobre Mobilidade Urbana: o transporte gratuito, contemplando os seguintes aspectos:
 ˃ A possibilidade de adaptar a prática do transporte gratuito das pequenas às grandes cidades�
 ˃ O direito de locomoção como um direito garantido pelo Estado�
 ˃ As consequências da gratuidade do transporte público�
Padrão de Resposta
Para o primeiro aspecto do texto (a possibilidade de adaptar a prática do transporte gratuito das 
pequenas às grandes cidades), será necessário que o candidato aborde a questão das grandes cidades� 
Os exemplos do texto de apoio apresentam o transporte público gratuito em contexto de pequenos 
centros; assim, essa prática deve ser analisada no contexto de grandes metrópoles� Desse modo, 
questões como a arrecadação, a construção de novas linhas, o acesso da população a esse transporte, 
a transição para esse modelo; todos esses aspectos deverão ser considerados ao se refletir acerca da 
implementação desse tipo de transporte aos grandes centros�
No segundo aspecto (o direito de locomoção como um direito garantido pelo Estado), é possível ao candi-
dato mencionar o Art� 5° da Constituição Federal, mas levando em conta sua aplicabilidade nos estados e mu-
nicípios, pois, mesmo que o direito à livre locomoção seja citado, o que o tema aborda diz respeito às possíveis 
ações relacionadas à gratuidade do transporte público� Assim, caberá sempre aos estados e municípios desen-
volverem suas próprias políticas públicas que atendam às demandas da população�
Por fim, o terceiro aspecto (as consequências da gratuidade do transporte público) pode apresentar 
o posicionamento abordado pelo candidato ao longo de suas reflexões, pois tanto o discurso de viabili-
dade quanto o de inviabilidade do transporte gratuito podem nortear sua argumentação� Fazer uso de 
exemplos que apresentem resultados positivos ou negativos poderá fortalecer a base argumentativa�

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