AOL 3

Prévia do material em texto

AOL 3 – FISIOTERAPIA BASEADA EM EVIDENCIAS
Parte superior do formulário
Pergunta 1
1 ponto
A evidência científica deve fazer parte da avaliação econômica das técnicas fisioterapêuticas uma vez que: 
1. 
Dificulta o acesso dos terapeutas a técnicas que não são reconhecidas em grande escala.
2. 
Apresenta a inefetividade de técnicas caras e robustas, tornando a educação dos terapeutas mais simples.
3. 
Torna popular o uso de técnicas desconhecidas e complexas no meio fisioterapêutico.
4. 
Apresenta quais técnicas são mais efetivas, podendo reduzir os custos de intervenções prolongadas e inefetivas. 
5. 
Torna efetiva a utilização apenas de técnicas de baixo custo, mesmo que menos efetiva a curto prazo.
Parte inferior do formulário
2. 
Parte superior do formulário
Pergunta 2
1 ponto
A distribuição dos dados é analisada por meio de um gráfico, no qual são apresentadas a frequência com que os valores encontrados aparecem. Neste contexto, a distribuição dos dados da amostra é considerada normal quando: 
1. 
Os valores médios são os menos frequentes e localizados no centro do gráfico, com aumento gradual da frequência de aparição quando os valores vão se afastando do valor médio, formando a figura de um vale.
2. 
Os valores médios são os menos frequentes e localizados à esquerda do gráfico, com aumento gradual da frequência de aparição quando os valores vão se deslocando para a direita, formando uma rampa crescente.
3. 
Pequenas variações da frequência dos resultados, ora aumentando e ora diminuindo a frequência de aparição dos valores, formando uma figura ondulatória.
4. 
Os valores médios são os mais frequentes e localizados no centro do gráfico, com redução gradual da frequência de aparição quando os valores vão se afastando do valor médio, formando a figura de um pico.
5. 
Os valores médios são os mais frequentes e localizados à esquerda do gráfico, com redução gradual da frequência de aparição quando os valores vão se deslocando para a direita, formando uma rampa decrescente.
Parte inferior do formulário
3. 
Parte superior do formulário
Pergunta 3
1 ponto
A expertise profissional deve ser considerada na avaliação econômica das técnicas de fisioterapia porque:
1. 
Permite que o terapeuta realize técnicas com embasamento científico, independentemente de sua experiência profissional.
2. 
Permite que o terapeuta escolha o método que tem mais familiaridade dentre as técnicas com comprovada eficácia.
3. 
Permite que o terapeuta escolha a técnica a ser utilizada, independentemente do que dizem as evidências científicas.
4. 
Permite que juntos - terapeuta e paciente - determinem como será o tratamento, favorecendo a redução dos custos ao sistema de saúde.
5. 
Permite que o paciente escolha a técnica que se sente mais confortável, considerando os custos de uma fisioterapia prolongada. 
Parte inferior do formulário
4. 
Parte superior do formulário
Pergunta 4
1 ponto
Estatística descritiva é responsável por apresentar uma visão geral da amostra avaliada, caracterizando a população estudada por meio, principalmente, de média, desvio padrão e erro padrão. Neste contexto, altos valores de desvio padrão indicam:
1. 
Grande representatividade da amostra, possibilitando a extrapolação dos dados obtidos com cautela.
2. 
Adequada seleção da amostra avaliada, representando grande efeito da intervenção realizada.
3. 
Uma menor representatividade da amostra, dificultando a extrapolação dos resultados obtidos a partir da amostra para a população em geral.
4. 
Tamanho adequado da amostra escolhida, facilitando a extrapolação dos resultados para a população em geral.
5. 
Pequeno efeito da intervenção realizada, levando a diferentes conclusões sobre as avaliações realizadas durante a pesquisa. 
Parte inferior do formulário
5. 
Parte superior do formulário
Pergunta 5
1 ponto
Os testes estatísticos se destinam a responder a questão principal do estudo, aceitando ou rejeitando a hipótese levantada pelos pesquisadores. A escolha do melhor teste a ser realizado deve considerar:
1. 
A quantidade de sujeitos participantes, o tamanho da população representada pela amostra e a distribuição dos resultados obtidos.
2. 
O tipo de avaliação realizada, os valores de desvio-padrão encontrados e as hipóteses levantadas pelos pesquisadores. 
3. 
O tipo do dado utilizado, a distribuição dos resultados obtidos e a comparação que devemos realizar.
4. 
A quantidade de dados avaliados, a hipótese nula levantada e a pergunta realizada pela pesquisa.
5. 
O tamanho da amostra avaliada, o conhecimento do pesquisador em estatística e a pergunta realizada pela pesquisa.
Parte inferior do formulário
6. 
Parte superior do formulário
Pergunta 6
1 ponto
A avaliação da presença ou ausência do efeito em terapias testadas nos estudos é representada pela rejeição ou não da hipótese nula. O tamanho do efeito representa, neste contexto, uma medida complementar dos resultados que estabelece: 
1. 
Se o efeito encontrado pelo teste estatístico é real ou apenas um desejo dos pesquisadores envolvidos no estudo.
2. 
O número de pessoas que irão se beneficiar da técnica de tratamento utilizada, considerando o tamanho do p encontrado no teste estatístico. 
3. 
A quantidade de tempo que a terapia deverá ser realizada para que se consiga alcançar os resultados obtidos na pesquisa.
4. 
Se o tipo de teste estatístico escolhido foi adequado ao tamanho da amostra e características do estudo.
5. 
Um efeito pequeno, médio e grande a partir da utilização do d de Cohen, possibilitando a comparação de diferentes estudos e tipos de terapias.
Parte inferior do formulário
7. 
Parte superior do formulário
Pergunta 7
1 ponto
População é um termo que define um conjunto de pessoas que compõe uma categoria particular. Dada a impossibilidade de avaliarmos todos os indivíduos de uma população em uma pesquisa científica, utilizamos o processo de amostragem. A amostra de uma pesquisa deve considerar quais aspectos?
1. 
Tempo necessário para realizar a pesquisa e quantidade de sujeitos que aceitam participar do estudo.
2. 
Idade dos participantes envolvidos na pesquisa e características da condição a ser investigada.
3. 
Quantidade de pesquisadores envolvidos na avaliação dos sujeitos e custo das avaliações. 
4. 
Tamanho da população a ser investigada e método de seleção da amostra em questão.
5. 
Tamanho do grupo de pesquisa envolvido na investigação e quantidade de instituições parceiras.
Parte inferior do formulário
8. 
Parte superior do formulário
Pergunta 8
1 ponto
A avaliação econômica das técnicas fisioterapêuticas deve considerar os três pilares da prática baseada em evidência. Ao pilar que reconhece a importância dos anseios e desejos do paciente damos o nome de: 
1. 
Relevância clínica.
2. 
Crenças profissionais
3. 
Evidência científica.
4. 
Expertise popular.
5. 
Adesão ao tratamento.
Parte inferior do formulário
9. 
Parte superior do formulário
Pergunta 9
1 ponto
Quando o processo de amostragem é bem realizado, respeitando todas as recomendações da comunidade científica, os resultados da pesquisa podem:
1. 
Ser extrapolado para parte da população objeto da pesquisa.
2. 
Ser extrapolada para a parte da população que aceitou participar da pesquisa.
3. 
Ser consideradas para parte da população, pois nem todos os sujeitos foram avaliados.
4. 
Ser extrapolados para toda a população objeto da pesquisa científica.
5. 
Ser considerados para parte específica da população estudada na pesquisa.
Parte inferior do formulário
10. 
Parte superior do formulário
Pergunta 10
1 ponto
A pesquisa científica busca descobrir, a partir do estudo de uma amostra, o que ocorre com a população que esta amostra representa. Ao final do teste estatístico, toda pesquisa científica pode apresentar dois tipos de erros, Tipo I e Tipo II. Enquanto o erro do tipo I é definido como “quando o estudo encontra um efeito que não acontece na população alvo”, o erro do tipo II:
1. 
É definido como quando a distribuição dos dados é normal, mas os resultados encontrados são surpreendentes para os pesquisadores.
2. 
É definidocomo quando o estudo não encontra um efeito que existe na população alvo do estudo.
3. 
É definido como quando o estudo não rejeita a hipótese nula, com a significância superior a 5% (p>0.05). 
4. 
É definido quando a amostra não possui distribuição normal, dificultando a extrapolação dos resultados encontrados.
5. 
É definido como o erro mais grave que pode ser encontrado, encontrando um resultado que, na verdade, não existe.
Parte inferior do formulário