MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO (ESTACIO)

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Disc.: MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO   
	Aluno(a): MARIA DOS SANTOS FERREIRA
	202003419745
	Acertos: 6,0 de 10,0
	26/09/2021
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Em relação ao modelo interativo de leitura, é correto afirmar que ele se fundamenta:
		
	
	em um processo de interação entre as estruturas cognitivas que o sujeito apresenta e as informações do texto.
	
	no processo de decodificação e sonorização das palavras para a sua real compreensão.
	
	no ensino da leitura como se fosse uma lógica combinatória entre os fonemas, que memorizados mecanicamente pelo leitor, são sonorizados no ato da leitura.
	 
	em uma concepção baseada no diálogo, na troca, na interação que ocorre entre o leitor, o autor do texto e o próprio texto.
	
	no trabalho com letras, palavras e frases, sem, no entanto, ter maior atenção sobre o significado do que se está lendo.
	Respondido em 26/09/2021 18:35:42
	
		2a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A orientadora educacional do Colégio Sete de Setembro não aprovou o planejamento da professora do primeiro ano do ensino fundamental porque ela trabalhou com as seguintes frases motivadoras de aprendizagem: o Rui é o rei o rato roeu a vovó viu a uva Ivo vê a vaca. Viver Atividades como essas são encontradas em cartilhas sintéticas e têm como objetivo:
		
	
	Ensinar a criança a ler textos clássicos de nossa cultura
	
	Trazer textos cuja complexidade é mínima para a criança conseguir interpretar as frases.
	 
	Trabalhar com frases curtas para ajudar a criança a compreender a função social da escrita.
	
	Fazer a criança melhorar a articulação das palavras ao ler os fonemas /r/ e /v/ .
	 
	Repetir os fonemas /v/ e /r/ para a criança gravar a sua sonorização.
	Respondido em 26/09/2021 18:37:39
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Barboza 1994), no livro Alfabetização e Leitura, destaca que "a cartilha, coerente com os postulados das metodologias tradicionais, parte da crença de que, ensinando-a a decodificar e codificar, a criança aprende a ler e escrever" (p.54). Concepção diferente é apresentada por teóricos que defendem a alfabetização como um processo de letramento. Das respostas abaixo, qual é a única que apresenta um argumento correto ao defender as concepções de leitura e escrita letradas? Marque-a.
		
	
	A escrita é mais importante que a leitura na concepção de alfabetização como letramento, pois só lemos o que está escrito.
	
	Leitura e escrita precisam ser treinadas corretamente para uma boa alfabetização.
	 
	Ler e escrever devem ser ações condizentes com o contexto sociocultural em que o sujeito vive e com as demandas sociais.
	
	A leitura é a sonorização de escrita e, por isso deve-se copiar bastante para treinar a emissão correta dos fonemas.
	
	Ler e escrever fazem parte de práticas culturais, mas a escola deve se limitar a trabalhar apenas os gêneros discursivos mais importantes na vida escolar.
	Respondido em 09/10/2021 15:06:53
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	"Eu goto da mia secola e da mia prefesora. Goto dois meus amigos. Tambei goto da ora da merenda e de brinca no pátil."
Pensemos hipoteticamente que o texto acima possa ter sido produzido por um aluno do 1o. ano de escolaridade (antiga Classe de Alfabetização). Sobre esta produção podemos afirmar, baseados na concepção contemporânea de aquisição da linguagem escrita, que este discente:
		
	 
	Já pode ser considerado um leitor/autor, mesmo ainda tendo que desenvolver sua escrita para adequá-la ao uso padrão.
	
	Deve ser considerado analfabeto, pois escreve com diversos erros ortográficos, contrariando a norma padrão.
	
	Não pode ser considerados alfabetizado, pois não domina a norma padrão da língua.
	
	Já pode ser considerado alfabetizado. com o tempo os problemas ortográficos cessarão por si só, sem necessitar de qualquer mediação docente.
	
	Possui uma escrita sem sentido, já que não é possível compreendê-la em sua totalidade.
	Respondido em 26/09/2021 18:51:17
	
	Explicação:
O processo de alfabetização deve se dar sendo associado ao letramento. A criança, na fase inicial do aprendizado da escrita apresentará erros ortográficos, muitas vezes refletindo marcas de oralidade. Caberá ao professor fazer a mediação para que sua escrita evolua e se adeque ao padrão socialmente aceito.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O conceito de autoria como eixo do letramento é explorado e explicitado por qual autor?
		
	
	Maria Longo Mortatti
	
	Ângela Kleiman
	
	Telma Weiss
	
	Emília Ferreiro
	 
	Leda Tfouni
	Respondido em 09/10/2021 14:56:34
	
	Explicação: A autoria é o eixo do conceito de letramento, como defendido por Leda Tfouni.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Alguns órgãos de pesquisa utilizam escalas para avaliar em que nível de letramento um indivíduo se encontra. Através das nomenclaturas utilizadas, é INCORRETO afirmar que um indivíduo que apresente nível de alfabetismo rudimentar é capaz de:
		
	
	escrever um pequeno bilhete para transmitir uma informação.
	 
	realizar a leitura e escrita de números simples.
	
	localizar informação explícita em textos curtos e familiares (como um anúncio ou pequena carta).
	 
	leitura e compreensão de textos com média extensão e de fazer pequenas inferências.
	
	realizar operações simples de matemática como o pagamento de pequenas quantias ou fazer medidas de comprimento usando a fita métrica.
	Respondido em 09/10/2021 15:10:42
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Alguns órgãos de pesquisa utilizam escalas para avaliar em que nível de letramento um indivíduo se encontra. Quando se pensa no indivíduo que se encontra em um nível pleno de alfabetismo é INCORRETO afirmar que ele:
		
	
	compreenda mapas e os símbolos usados para a orientação especial do leitor.
	
	realize inferências e sínteses.
	 
	apresente dificuldades em localizar informações em textos curtos e familiares.
	 
	compreende e interpreta textos mais longos, relacionando suas partes, comparando informações.
	
	solucione problemas que exijam maior planejamento e controle, envolvendo percentuais e proporções.
	Respondido em 09/10/2021 15:09:57
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Para Paulo Freire (1987), para a prática alfabetizadora ser exitosa e significativa, ela precisa ser problematizadora, comprometida com a libertação e empenhada na desmistificação do domínio da palavra. Assim, o professor precisa incumbir-se de uma concepção sociointeracionista, concebendo o processo de ensino-aprendizagem de maneira contextualizada e agindo como:
		
	
	autoridade máxima na sala de aula.
	
	detentor do saber que promove uma educação moral.
	
	propiciador de normas, ignorando as experiências.
	
	protagonista da educação que se pauta na natureza ideológica.
	 
	mediador do processo de construção do saber.
	Respondido em 09/10/2021 15:10:38
	
	Explicação:
Nessa concepção de ensino, cabe ao professor, o papel de mediador do processo de construção desse saber, a partir da ressignificação do espaço escolar num rico ambiente alfabetizador, que proporcione ao aluno experiências diversificadas com os diferentes gêneros textuais.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Entendemos que os exercícios mecânicos da caligrafia ou cópias sem sentido para o aluno, não englobam a movimentação, expressão e desejo de todo o corpo, pois estão fundamentados numa concepção de linguagem estática, com treinamento mecânico da escrita a partir dos modelos que a escola oferece. A movimentação que possibilita controle do corpo e o desenvolvimento da percepção espacial, oferecida pela psicomotricidade , quando presente no cotidiano da turma de alfabetização , são habilidades fundamentais para o desenvolvimento da escrita. Justificamos que a psicomotricidade.
		
	
	não é uma ciência mas ocorre em dinâmica própria para o desenvolvimento infantil
	
	 são atividadesa serem planejadas e desenvolvidas com as crianças apenas pelos profissionais de educação física que devem estar presente no quadro de profissionais da escola de alfabetização
	
	 permite aprender brincando fazendo a escrita das letras através do uso de tintas e,gomas e material de diferentes texturas.
	 
	contribui para o exercício intencional e planejado de exercitar o esquema corporal, o equilíbrio, a coordenação motora grossa e fina, a estruturação espaço-temporal e a lateralidade.
	
	promove o treino de habilidade responsáveis pelos aspectos figurativos da escrita como a coordenação motora, a discriminação visual e a organização espacial, segundo COLELLO( 1993, p. 59).
	Respondido em 09/10/2021 14:57:11
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Para Galgiliani (2009) o leitor ler um texto e compreender o que está escrito, não basta decifrar os sons da escrita  (...)   
Com base no fragmento do texto acima e no nosso estudo, identifique as palavras que preencham corretamente as lacunas do texto abaixo.
A leitura na ___________________ não pode ser leitura como ______________. Por quê? Não promove a interação criativa com o texto, e tampouco desenvolve a formação desse ____________________ de ler., pois as crianças pouco percebem sentido na atividade da leitura.
		
	
	escola; decodificação; gostar
 
	 
	alfabetização; decodificação; gostar
 
	
	alfabetização; decodificação; decorar
 
	
	comunidade; decodificação; gostar
	 
	alfabetização; decorar; gostar
 
	Respondido em 09/10/2021 15:05:53
	
	Explicação:
Valorizar a importância da leitura social.