Projeto brincadeiras

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PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS POPULARES 
 
 
 
DESCRIÇÃO DO PROJETO 
 
APRESENTAÇÃO 
 
 O presente projeto está sendo desenvolvido com as crianças da alfabetização, e 
constantemente reorganizado, a partir das descobertas que interessam ao grupo. O trabalho 
partiu de uma grande temática “A importância da leitura e da escrita na formação do leitor”. 
E decidimos que neste contexto, iríamos trabalhar com a construção da leitura/escrita do 
gênero instrucional e informativo, baseado na temática: Brinquedos e Brincadeiras 
Populares, uma vez que, o entusiasmo da classe foi observado ao falarmos nas rodas de 
conversa sobre a importância do brincar saudável. Neste momento, desencadeou-se todo o 
projeto, vivenciado pelas crianças que passaram a contribuir com uma diversidade de 
informações e questionamentos através de conversas informais, textos informativos, 
instrucionais, literários, construções de brinquedos, vivências de brincadeiras... 
 O projeto envolve várias indagações, no entanto, o nosso foco está em descobrir o prazer 
de vivenciar as brincadeiras populares, construindo de forma lúdica caminhos para a 
preservação e valorização do brinquedo popular artesanal, como instrumento de 
manutenção da tradição e da cultura dos povos, traduzidas nos brinquedos e brincadeiras 
populares. Além de contribuir para a formação do leitor/escritor, que lê e escreve 
expressando suas idéias e descobrindo a linguagem escrita e sua função social de 
informação e de instrução. 
 
JUSTIFICATIVA 
 
 O estudo ora proposto caracteriza-se por um movimento lúdico construtivo que permitirá 
o caminho da intervenção e construção de conteúdos conceituais, atitudinais e 
procedimentais, uma vez que, acreditamos na educação integral do ser e não apenas em 
alguns aspectos, por este motivo, o objetivo deste trabalho esta centrado no 
desenvolvimento destes conteúdos essenciais para a construção de um homem que pensa, 
conhece e transforma o seu mundo através de atitudes que contemplem o bem estar 
comum. Desta forma, acreditamos que o brinquedo e a brincadeira, são ingredientes vitais 
para uma infância sadia e para um aprendizado significativo, já que o brincar estimula o 
desenvolvimento intelectual da criança, como também ensina os hábitos necessários ao seu 
crescimento interior e exterior. 
 Assim sendo, pesquisar para conhecer a história dos brinquedos, ler para poder 
confeccioná-los e, principalmente, escrever para ensinar a outras pessoas a 
confeccionarem, resultará em um processo totalmente significativo, uma vez que, o 
conhecimento recém-adquiridos, faz parte da vida do aluno e ele terá oportunidade de 
colocar tal conhecimento em prática através da produção textual. Por isso, fizemos o estudo 
de brincadeiras e a construímos brinquedos populares como incentivo à aprendizagem, 
possibilitando experiências na língua escrita e falada, constituindo a ampliação das 
capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado. 
 
OBJETIVOS 
 
• Criar situações lúdicas de aprendizagem significativa em relação aos brinquedos e 
brincadeiras populares, visando despertar o gosto e o prazer pela leitura e escrita; 
• Possibilitar a interação e a cumplicidade com o mundo da leitura e a escrita de textos 
informativos e instrucionais, identificando suas respectivas funções e aspectos 
composicionais imprescindíveis à confecção de brinquedos e estabelecimento de regras 
para brincadeiras populares; 
 
 
• Resgatar o brincar espontâneo como elemento essencial para o desenvolvimento integral 
da criança, de sua criatividade e socialização, mantendo viva as tradições e a cultura dos 
povos traduzidos nos brinquedos e nas brincadeiras populares. 
 
 
O NOSSO PROJETO DE LEITURA JÁ COMEÇOU! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Iniciamos o nosso projeto Brinquedos e Brincadeiras Populares realizando um 
levantamento de conhecimentos prévios das crianças, em seguida apresentando o saco de 
brinquedos para diferenciar o brinquedo popular do não popular. Após esta conversa 
combinamos quais os brinquedos populares que iríamos construir e as brincadeiras que 
gostaríamos de vivenciar. 
 
“É através da brincadeira que a criança experimenta descobre, cria e exercita suas 
habilidades, tanto psicomotoras quanto cognitivas e afetivas, através da atividade lúdica que 
ela estimula a curiosidade, a iniciativa e a autoconfiança, proporcionando aprendizagem, 
desenvolvimento da linguagem do pensamento e da concentração da atenção” 
(REFERENCIAL CURRICULAR V2). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
É HORA E BRINCAR! 
 
"CONSTRUINDO BRINQUEDOS E VIVENCIANDO BRINCADEIRAS 
POPULARES 
 
PETECA 
 
A ORIGEM DA PETECA 
Em relação à peteca, alguns especialistas apontam a origem estritamente brasileira, 
proveniente de tribos tupis do Brasil e que se expandem em regiões densamente populadas 
pelos indígenas, como Minas Gerais. Considerada a partir de 1985 como esporte oficial, 
genuinamente brasileiro, a peteca, antes confeccionada em palha de milho, com enchimento 
de areia ou serragem, e com penas de galinha, hoje aparece padronizada com rodelas de 
borracha sobrepostas e quatro penas brancas de peru. 
 
 
Aprendendo com o 1º ano a fazer uma PETECA 
 
 
 
Materiais: 
 
- jornal 
- TNT colorido 
- cordão; 
- tesoura; 
 
Modo fazer: 
 
1º- Recorte um quadrado do TNT 
2º- Faça uma bola de jornal, coloque sobre o quadrado e amarre bem, depois arrume o 
tecido que sobrou, abrindo-o. 
 
Como brincar: 
Chame um colega e brinque jogando a peteca um para o outro sempre com a palma 
da mão. Quem deixar a peteca cair no chão não marca ponto. 
 
 
 
 
 
 
PASSA-ANEL 
 
 BRINCANDO DE PASSA-ANEL 
 
 
 
 Sentados numa roda o grupo tira a sorte para ver quem vai passar o anel. Todos devem 
unir as palmas das mãos e erguê-las na sua frente. Quem ganhou na sorte deve segurar o 
anel entre as palmas das mãos e passar as suas mãos pelas mãos dos componentes do 
grupo deixando o anel nas mãos de alguém que ele escolher, mas deve continuar fazendo 
de conta que continua passando o anel até o último do grupo. 
Ao final pergunta a um dos participantes onde está o anel? Se este acertar ele será o 
próximo a passar o anel. Se errar, quem recebeu o anel é que passará, começando 
novamente a brincadeira. 
 
 
 
PIÃO 
 
 
 
Geralmente de madeira, o pião é um objeto cônico que possui na extremidade uma ponta de 
metal. Quando torcido, com a ajuda de um fio, faz um movimento de giro. Cerca de 3 mil 
anos a.C., na Babilônia, já existiam os piões, feitos de argila e com as bordas decoradas 
com formas de animais e humanos ou relevos. Eles foram encontrados em túmulos de 
crianças, assim como as bolinhas de gude. 
 
 A turma do primeiro ano usou toda a criatividade e confeccionou um pião 
usando papel e palito de churrasco. 
 
 
 
 
 
 APRENDA COMO FAZER: 
 
 
 
 
 
 
 
Material necessário: 
 
- 1 Palito de churrasco ou lápis de cor grande. 
- 4 folhas duplas de revista ou 4 meias folhas de papel de seda (em cores variadas). 
- Cola branca 
 
Modo de Fazer: 
 
- Enrole cada uma das folhas em forma de tubos longos, com espessura aproximada de um 
dedo. 
- Aperte bem os tubos para que fiquem com forma de tiras e espalhe cola banca sobre um 
dos lados de cada tira. 
- Comece a enrolar a primeira tira (o lado com cola sobre o palito). Ela deve ser colada a 
aproximadamente, um dedo de distância da ponta do palito ou lápis. Quando você colar a 
última tira, levante ligeiramente as bordas para que o pião tenha a forma de uma concha. Se 
quiser, passe a cola branca em todo o pião para envernizá-lo e aguarde que seque. 
 
 
APRENDA A FAZER UM BILBOQUÊ 
 
Materiais: 
 
- garrafa de refrigerante; 
- pedaço de cordão; 
- meia velha; 
- jornais; 
- tesoura ou estilete; 
- cola. 
 
Como fazer: 
 
1º - Recorte a garrafa usando tesoura ou estilete observando a marca da garrafa. 
2º - Pegue a parte que fica a tampa da garrafae enfeite como preferir. 
3º - Pegue a tampinha faça um furinho e prenda o cordão. 
4º Prenda a outra parte do cordão na garrafa. Agora é só brincar. 
Como brincar: O desafio é colocar a tampa da garrafa dentro do copinho da garrafa pet. 
 
 
 
BRINCANDO COM BOLINHAS DE GUDE 
 
 
 
BOLINHAS DE GUDE 
 
 Existem notícias que as civilizações egípcias e romanas conheciam jogos com 
bolinhas. Estas eram feitas de mármore, cerâmica, madeira e até ossos de animais. 
Na Grécia antiga, as crianças jogavam com castanhas e azeitonas. Em Roma, com nozes e 
avelãs. Jogo tipicamente infantil, percorreu os séculos chegando até os dias de hoje. O 
nome "gude" deriva de "gode", do provençal, que significa "pedrinha redonda e lisa". Nos 
séculos XVIII até o início do século XX, o grande fabricante de bolas de gude foi a 
Alemanha. Mas a partir daí, difundiu-se a fabricação do brinquedo de um material bem mais 
barato e acessível, o vidro, dando origem assim, ao brinquedo que hoje conhecemos.