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Pós Graduação ABA-Disciplina 2 - Módulo 6-Tipos de estimulação; Controle de estímulos; Motivação-Disciplina 2 - Módulo 6 - Teste da Aula 2

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Pós-graduação - Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual 
1. [Disciplina 2 - Módulo 6] Tipos de estimulação; Controle de estímulos; 
Motivação/Disciplina 2 - Módulo 6 - Teste da Aula 2 
Questão 1) Assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de generalização. 
Escolha uma opção: 
a. Emissão de um determinado comportamento diante de diferentes estímulos. 
b. Emissão de um determinado comportamento diante dos mesmos reforçadores. 
c. Emissão de um determinado comportamento diante dos mesmos estímulos. 
d. Emissão de um determinado comportamento diante de diferentes reforçadores. 
Feedback: A resposta correta é: Emissão de um determinado comportamento diante de diferentes 
estímulos. 
Questão 2) O termo “controle”, em Análise do Comportamento, indica 
Escolha uma opção: 
a. coação de comportamentos. 
b. uma relação de submissão de um sujeito a algo. 
c. uma relação de autoridade sobre o sujeito. 
d. uma indicação de emissão de comportamento diante de determinado estímulo. 
Feedback: A resposta correta é: uma indicação de emissão de comportamento diante de determinado 
estímulo. 
Questão 3) No que diz respeito à relação resposta – consequência, o fenômeno da discriminação ocorre 
quando o sujeito 
Escolha uma opção: 
a. recebe o reforçador para respostas emitidas em determinados ambientes. 
b. emite a resposta diante de um estímulo delta. 
c- deixa de emitir uma resposta diante de um estímulo discriminativo. 
d. consegue distinguir os estímulos que apontam presença ou ausência de reforçador. 
Feedback: A resposta correta é: consegue distinguir os estímulos que apontam presença ou ausência 
de reforçador. 
 
 
 
 
https://cbialunos.com/course/view.php?id=249&section=12
https://cbialunos.com/course/view.php?id=249&section=12
https://cbialunos.com/mod/quiz/view.php?id=109655
Questão 4) O fenômeno da discriminação revela 
Escolha uma opção: 
a. a capacidade de se distinguir a disponibilidade ou não de um estímulo consequente. 
b. a capacidade de se distinguir a disponibilidade ou não de um estímulo punidor. 
c. a capacidade de se distinguir a disponibilidade ou não de um estímulo discriminativo. 
d. a capacidade de se distinguir a disponibilidade ou não de um estímulo antecedente. 
Feedback: A resposta correta é: a capacidade de se distinguir a disponibilidade ou não de um estímulo 
consequente. 
 
Questão 5) Assinale a alternativa em que se caracteriza o gradiente de generalização. 
Escolha uma opção: 
a. Um conjunto de determinados estímulos dentro do qual um comportamento diminui. 
b. Um conjunto de determinados estímulos dentro do qual um comportamento se generaliza. 
c. Um conjunto de determinados estímulos dentro do qual um comportamento é reforçado. 
d. Um conjunto de determinados estímulos dentro do qual um comportamento não é emitido. 
 
Feedback: A resposta correta é: Um conjunto de determinados estímulos dentro do qual um 
comportamento se generaliza. 
 
Questão 6) Assinale a alternativa que indica o objetivo central no ensino de respostas pelo controle de 
estímulos. 
Escolha uma opção: 
a. O sujeito emitir comportamentos sem necessidade de reforço algum. 
b. O sujeito não emitir determinados comportamentos em ambientes naturais. 
c. O sujeito generalizar comportamentos em ambientes naturais. 
d. O sujeito emitir comportamentos em ambientes estruturados. 
Feedback: A resposta correta é: O sujeito generalizar comportamentos em ambientes naturais. 
 
 
 
 
Questão 7) Assinale a alternativa que descreve corretamente um comportamento operante livre. 
Escolha uma opção: 
a. É aquele que não ocorre na ausência de determinados estímulos. 
b. Refere-se a um comportamento que depende de estímulos específicos para ser emitido. 
c. Caracteriza-se como um comportamento que não é reforçado por determinados estímulos. 
d. Trata-se de um comportamento que não depende de estímulos específicos para ser emitido. 
 Feedback: A resposta correta é: Trata-se de um comportamento que não depende de estímulos 
específicos para ser emitido. 
Questão 8) Um comportamento ensinado em ambiente estruturado passa a ser emitido em ambiente natural 
diante de estímulos adequados. Tal fenômeno é denominado de 
Escolha uma opção: 
a. reforçamento. 
b. aprendizagem. 
c. generalização. 
d. discriminação. 
Feedback: A resposta correta é: generalização. 
Questão 9) Um estímulo discriminativo é aquele que 
Escolha uma opção: 
a. sinaliza que o comportamento não será emitido. 
b. sinaliza que o comportamento emitido será punido. 
c. sinaliza que o comportamento emitido não será reforçado. 
d. sinaliza que o comportamento emitido será reforçado. 
Feedback: A resposta correta é: sinaliza que o comportamento emitido será reforçado. 
Questão 10) Assinale a alternativa que indica o modo como se denomina um estímulo que sinaliza que o 
comportamento emitido não será reforçado. 
Escolha uma opção: 
a. Estímulo delta. 
b. Estímulo antecedente. 
c. Estímulo discriminativo. 
d. Estímulo consequente. 
Feedback: A resposta correta é: Estímulo delta 
	Pós-graduação - Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual
	1. [Disciplina 2 - Módulo 6] Tipos de estimulação; Controle de estímulos; Motivação/Disciplina 2 - Módulo 6 - Teste da Aula 2
	Questão 1) Assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de generalização.
	Escolha uma opção:
	a. Emissão de um determinado comportamento diante de diferentes estímulos.
	b. Emissão de um determinado comportamento diante dos mesmos reforçadores.
	c. Emissão de um determinado comportamento diante dos mesmos estímulos.
	d. Emissão de um determinado comportamento diante de diferentes reforçadores.
	Feedback: A resposta correta é: Emissão de um determinado comportamento diante de diferentes estímulos.
	Questão 2) O termo “controle”, em Análise do Comportamento, indica
	Escolha uma opção: (1)
	a. coação de comportamentos.
	b. uma relação de submissão de um sujeito a algo.
	c. uma relação de autoridade sobre o sujeito.
	d. uma indicação de emissão de comportamento diante de determinado estímulo.
	Feedback: A resposta correta é: uma indicação de emissão de comportamento diante de determinado estímulo.
	Questão 3) No que diz respeito à relação resposta – consequência, o fenômeno da discriminação ocorre quando o sujeito
	Escolha uma opção: (2)
	a. recebe o reforçador para respostas emitidas em determinados ambientes.
	b. emite a resposta diante de um estímulo delta.
	c- deixa de emitir uma resposta diante de um estímulo discriminativo.
	d. consegue distinguir os estímulos que apontam presença ou ausência de reforçador.
	Feedback: A resposta correta é: consegue distinguir os estímulos que apontam presença ou ausência de reforçador.
	Questão 4) O fenômeno da discriminação revela
	Escolha uma opção: (3)
	a. a capacidade de se distinguir a disponibilidade ou não de um estímulo consequente.
	b. a capacidade de se distinguir a disponibilidade ou não de um estímulo punidor.
	c. a capacidade de se distinguir a disponibilidade ou não de um estímulo discriminativo.
	d. a capacidade de se distinguir a disponibilidade ou não de um estímulo antecedente.
	Feedback: A resposta correta é: a capacidade de se distinguir a disponibilidade ou não de um estímulo consequente.
	Questão 5) Assinale a alternativa em que se caracteriza o gradiente de generalização.
	Escolha uma opção: (4)
	a. Um conjunto de determinados estímulos dentro do qual um comportamento diminui.
	b. Um conjunto de determinados estímulos dentro do qual um comportamento se generaliza.
	c. Um conjunto de determinados estímulos dentro do qual um comportamento é reforçado.
	d. Um conjunto de determinados estímulos dentro do qual um comportamento não é emitido.
	Feedback: A resposta correta é: Um conjunto de determinados estímulos dentro do qual um comportamento se generaliza.
	Questão 6) Assinale a alternativa que indica o objetivo central no ensino de respostas pelo controle de estímulos.
	Escolha uma opção: (5)
	a. O sujeito
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