Av2 - Metodologia do Ensino da Arte - 20212

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Av2 - Metodologia do Ensino da Arte 
- 20212.A 
 
1. Pergunta 1 
/0,6 
A criança tem múltiplas linguagens naturais, ou modos de expressão. Nesse contexto, 
assinale a alternativa que apresenta apenas linguagens naturais e modos de expressão 
das crianças. 
1. 
Palavras, movimentos, desenhos, pinturas, montagens, esculturas, teatro 
de sombras, colagens, dramatizações, músicas etc. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/0,6 
A escola espontaneísta ficou conhecida, a partir de 1960, por trazer uma proposta de 
romper totalmente o formato tradicional, fazendo com que as aulas de artes passassem 
a ser influenciadas por ideias modernizadoras. Esse modelo de escola surgiu através 
de qual movimento? 
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1. 
Movimento Nova Escola. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
/0,6 
O jogo simbólico infantil é a representação corporal do imaginário, e, apesar de nele 
predominar a fantasia, a atividade psicomotora exercida acaba por prender a criança à 
realidade. Sobre o simbólico infantil, NÃO podemos afirmar que: 
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1. 
Partindo da ideia de Vygotsky (1975) de que existe ligação entre as 
funções cognitivo-afetiva, a metodologia propõe atividades de 
cooperação, motivação e ações que favoreçam as modificações 
intelectuais, sociais e afetivas. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
/0,6 
Assinale a alternativa que apresenta apenas linguagens naturais e modos de 
expressões das crianças. 
1. 
Palavras, movimentos, desenhos, pinturas, montagens, esculturas, teatro 
de sombras, colagens, dramatizações, músicas etc. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
/0,6 
O ano de 1922 tornou-se o marco transformador do ensino de artes na escola com a: 
1. 
Semana de Arte Moderna. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
/0,6 
Na infância, a tarefa do arte-educador é ofertar diferentes possibilidades, ampliando o 
repertório de contato das crianças, EXCETO: 
1. 
com as notícias. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/0,6 
Com base nas ideias de Zabala (1998), de maneira geral, os conteúdos dentro de um 
currículo podem ser relacionados da seguinte forma, EXCETO: 
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1. 
Valores e atitudes objetividade. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
/0,6 
Concebendo o olhar criativo do docente, Freire (1996) ainda destaca que o professor 
precisa ser um profissional com domínio de várias capacidades e habilidades 
especializadas. 
Nesse contexto, NÃO faz parte das capacidades citadas pelo autor: 
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1. 
Ter o domínio de várias ferramentas que fazem e compõem um artista a 
fim de ensinar os alunos a pintura, a escultura, a música e o teatro. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
/0,6 
Desde os primórdios da escola no Brasil, as metodologias de ensino e aprendizado do 
ensino de artes, disciplina denominada, às vezes, Educação Artística, é tema de 
reflexão entre pesquisadores e educadores da área. Essa disciplina, juntamente com o 
ensino escolar, sofreu várias reformulações nesse processo de ensinar e em diferentes 
períodos de modo geral. 
Sobre a cultura e o ensino de artes é INCORRETO afirmar: 
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1. 
Para que o processo de ensino e aprendizagem de artes aconteça com 
eficácia, é necessário que o professor trabalhe com a perspectiva 
tradicionalista. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
/0,6 
Em 1987, começa o trabalho de Ana Mae Barbosa junto ao MAC (Museu de Arte 
Contemporânea) da USP. O Programa de Arte-Educação focava o 
que viria a se tornar a Abordagem Triangular, base do seu trabalho como arte-
educadora. Consistia em, EXCETO: 
1. 
Seguir uma concepção linear