Micro aula Ens. Médio

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO 
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS 
DISCIPLINA: ESTÁGIO DO ENSINO MÉDIO 
TEMPO DE DURAÇÃO DA AULA: 20 MINUTOS 
ACADÊMICA: MARIA EDUARDA NASCIMENTO MEDEIROS 
 
 PLANO DE AULA 1° ANO 
 
Objetivos específicos: 
Conceituar intervalos 
Compreender os tipos de intervalos 
Resolver problemas envolvendo 
intervalos. 
EF09MA01; EF09MA02 - Ampliação 
dos campos numéricos: números reais 
(a necessidade de medir qualquer 
segmento de reta: números irracionais 
e seu significado; representação na reta 
numerada). 
 
 
Conteúdos: 
• Intervalos 
• Conceitos 
 Estratégias metodológicas: 
• Questionamentos iniciais sobre intervalos; 
• Aula expositiva sobre conceito e propriedades de intervalos com a utilização 
de plataforma de videoconferência; 
• Aplicação de exercício; 
Recursos didáticos: 
• Aplicativo de chamadas (Meet) 
• Notebook/Celular 
• Power point 
• Youtube 
Avaliação de aprendizagem: 
• Exercício 
 
 
Referências 
 
DANTE, Luiz Roberto. Matemática contexto e aplicações: 1° ano do ensino médio. 1ª 
edição. São Paulo: Editora ática, 2012. 
Intervalos Reais, Professora Noemi Matemática. Youtube, publicado há 5 meses. 
(Disponível em: https://youtu.be/j9Jw_CWq2aU), Acesso em: 04 de outubro de 2021. 
LESSA, José Roberto. Intervalo – InfoEscola. Infoescola.com. Disponível 
em:/https://www.infoescola.com/matematica/intervalo/ Acesso em: 01 de outubro de 
2021. 
 
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AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM 
 
1- Represente graficamente na reta real os seguintes intervalos: 
a) {x ∈ R| -1 < x < 3} 
b) ] - ∞, 2] 
c) [-3, 1/ 2] 
d) {x ∈ R| 2 ≤ x < 7} 
e) {x ∈ R| x< -4} 
f) [0,6[ 
 
2- Escreva os intervalos representados graficamente: 
a) <———⚫————⚫———> 
 -4 2 
b) <—————⚪——————> 
 1 
c) <—————⚫——————> 
https://youtu.be/j9Jw_CWq2aU),%20Acesso
 1 
d)<———⚪————⚫———> 
 ½ 3 
e) <———⚫————⚫———> 
 -√3 √3 
 
3- Associe V ou F a cada uma das seguintes afirmações: 
a) 2 ∈ [2,6] 
b) -1 ∈ (-5, -1) 
c) o ∈ {x ∈ R| -1 < x < 4} 
d) 3 ∉ {x ∈ R| 3< x< 4} 
e) {2, 5} ⊂ [0, + ∞)