PRÁTICA ORAL EM LÍNGUA INGLESA 1

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PRÁTICA ORAL EM LÍNGUA INGLESA I
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	
	CEL0552_A2_202008554055_V1
	
	
	
	
		Aluno: SHERON DE SOUSA SILVA
	Matr.: 202008554055
	Disc.: PRAT.ORAL LING.ING I 
	2021.3 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Como a habilidade da compreensão auditiva pode ser assinalada como um pilar no aprendizado da língua estrangeira, o professor deve estar ciente de sua importância. Dentre as alternativas abaixo, qual delas não está correta?
	
	
	
	Fica difícil para um aluno entender o material de listening de língua estrangeira se ele não dispuser de vocabulário suficiente e de certas construções gramaticais.
	
	
	O ditado "Seek first to understand, then to be understood" não tem conexão com listening e sim com a habilidade de speaking.
	
	
	Listening é uma habilidade importante para professores também.
	
	
	Uma boa escuta é construída em um tripé de estratégias básicas: atitude, atenção e ajuste.
	
	
	Um dos aspectos que devemos considerar ao falarmos da prática de listening é o ambiente de aprendizagem e interação.
	
Explicação:
O ditado tem conexão direta com a habilidade de listening, pois fala sobre primeiro a busca do entender e depois de ser entendido.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		De acordo com estudos (PCNs, 1998), para ser considerado `bom´ em uma língua, devemos ser capazes de utilizá-la das mais variadas formas.
Qual das opções abaixo está inadequada.?
 
	
	
	
	Uma dessas formas seria escrever pequenos textos em inglês.
	
	
	Uma das formas seria através de exercícios físicos.
	
	
	Uma das formas seria ouvir músicas em inglês repetidas vezes.
	
	
	Uma das formas seria procurar comunicar-se em inglês sempre que tivesse uma chance.
	
	
	Uma das formas seria através da prática de ler textos em inglês.
	
Explicação:
Não é através de exercícios físicos que uma pessoa desenvolve as quatro habilidades de uma língua.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Muitos aprendizes brasileiros de inglês dizem ser melhores na leitura e escrita do que na fala e compreensão auditiva.
O que contribui negativamente para a aquisição de qualquer língua estrangeira?
Escolha a resposta incorreta.
	
	
	
	A incapacidade apresentada pelos alunos após os 18 anos para o aprendizado de uma língua estrangeira.
	
	
	A ansiedade.
	
	
	O medo dos alunos de cometerem erros na frente dos colegas.
	
	
	A timidez.
	
	
	O uso de vídeos em inglês.
	
Explicação:
O uso de vídeos em inglês contribui para a aquisição da língua.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A finalidade geral de um curso ou escola, no que tange à aprendizagem de inglês como língua estrangeira, é aperfeiçoar as quatro habilidades (listening, speaking, reading e writing), reforçando o conteúdo com doses de gramática, vocabulário e fonética. Embora isso seja demasiadamente importante, não é o objetivo final. O objetivo de se estudar uma dada língua estrangeira é:
	
	
	
	Ler e escrever com fluência
	
	
	Falar e escrever
	
	
	Ler somente
	
	
	Tornar-se capaz de usá-la
	
	
	Ouvir pessoas estrangeiras
	
Explicação:
The final purpose of learning  langauge is being able to communicate in a variety of social situations. 
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Há quatro habilidades que precisam ser levadas em consideração no estudo de qualquer língua: ouvir, falar, ler e escrever.
Em que se baseia a opção do aluno por estudar inglês?
Qual das opções abaixo relacionadas está INCORRETA?
	
	
	
	No interesse dos pais dos estudantes, visto que eles são responsáveis pelos filhos.
	
	
	No fato de que para poder ter um futuro promissor, o domínio do inglês é necessário.
	
	
	No fato que ninguém chega a lugar algum se não praticar. Sem praticar as quatro habilidades da língua não há aprendizagem.
	
	
	No fato de que o motivação pessoal de cada um contribui para a aprendizagem.
	
	
	No fato do domínio do inglês ser cobrado, muitas vezes, em uma entrevista de trabalho, podendo ser um diferencial.
	
Explicação:
De nada adianta os pais obrigarem seus filhos a estudar inglês, se os filhos não tiverem interesse. Não basta frequentar as aulas. Precisa haver uma dedicação por parte dos alunos.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A compreensão auditiva é vista nos estudos da língua inglesa como uma poderosa ferramenta de aprendizagem. Qual das alternativas abaixo não se aplica na explicação das razões de ser um bom ouvinte?
	
	
	
	Uma razão é que minimiza confusões ou falta de entendimento.
	
	
	Ser um bom ouvinte solidifica relações pessoais e espírito de cooperatividade.
	
	
	É útil para monopolizar conversas.
	
	
	Ao ser um bom ouvinte, damos chances ao outro de se expressar.
	
	
	É interessante para realizar negociações.
	
Explicação:
Esta alternativa não se encaixa em uma razão para ser um bom ouvinte, pois a monopolização de conversas aconteceria com mais frequência com o uso da fala.
	
		
	PRÁTICA ORAL EM LÍNGUA INGLESA I
	
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	CEL0552_A2_202008554055_V1
	
	
	
	
		Aluno: SHERON DE SOUSA SILVA
	Matr.: 202008554055
	Disc.: PRAT.ORAL LING.ING I 
	2021.3 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Como a habilidade da compreensão auditiva pode ser assinalada como um pilar no aprendizado da língua estrangeira, o professor deve estar ciente de sua importância. Dentre as alternativas abaixo, qual delas não está correta?
	
	
	
	Fica difícil para um aluno entender o material de listening de língua estrangeira se ele não dispuser de vocabulário suficiente e de certas construções gramaticais.
	
	
	O ditado "Seek first to understand, then to be understood" não tem conexão com listening e sim com a habilidade de speaking.
	
	
	Listening é uma habilidade importante para professores também.
	
	
	Uma boa escuta é construída em um tripé de estratégias básicas: atitude, atenção e ajuste.
	
	
	Um dos aspectos que devemos considerar ao falarmos da prática de listening é o ambiente de aprendizagem e interação.
	
Explicação:
O ditado tem conexão direta com a habilidade de listening, pois fala sobre primeiro a busca do entender e depois de ser entendido.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		De acordo com estudos (PCNs, 1998), para ser considerado `bom´ em uma língua, devemos ser capazes de utilizá-la das mais variadas formas.
Qual das opções abaixo está inadequada.?
 
	
	
	
	Uma dessas formas seria escrever pequenos textos em inglês.
	
	
	Uma das formas seria através de exercícios físicos.
	
	
	Uma das formas seria ouvir músicas em inglês repetidas vezes.
	
	
	Uma das formas seria procurar comunicar-se em inglês sempre que tivesse uma chance.
	
	
	Uma das formas seria através da prática de ler textos em inglês.
	
Explicação:
Não é através de exercícios físicos que uma pessoa desenvolve as quatro habilidades de uma língua.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Muitos aprendizes brasileiros de inglês dizem ser melhores na leitura e escrita do que na fala e compreensão auditiva.
O que contribui negativamente para a aquisição de qualquer língua estrangeira?
Escolha a resposta incorreta.
	
	
	
	A incapacidade apresentada pelos alunos após os 18 anos para o aprendizado de uma língua estrangeira.
	
	
	A ansiedade.O medo dos alunos de cometerem erros na frente dos colegas.
	
	
	A timidez.
	
	
	O uso de vídeos em inglês.
	
Explicação:
O uso de vídeos em inglês contribui para a aquisição da língua.
	
	
	
	 
		
	
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		A finalidade geral de um curso ou escola, no que tange à aprendizagem de inglês como língua estrangeira, é aperfeiçoar as quatro habilidades (listening, speaking, reading e writing), reforçando o conteúdo com doses de gramática, vocabulário e fonética. Embora isso seja demasiadamente importante, não é o objetivo final. O objetivo de se estudar uma dada língua estrangeira é:
	
	
	
	Ler e escrever com fluência
	
	
	Falar e escrever
	
	
	Ler somente
	
	
	Tornar-se capaz de usá-la
	
	
	Ouvir pessoas estrangeiras
	
Explicação:
The final purpose of learning  langauge is being able to communicate in a variety of social situations. 
	
	
	
	 
		
	
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		Há quatro habilidades que precisam ser levadas em consideração no estudo de qualquer língua: ouvir, falar, ler e escrever.
Em que se baseia a opção do aluno por estudar inglês?
Qual das opções abaixo relacionadas está INCORRETA?
	
	
	
	No interesse dos pais dos estudantes, visto que eles são responsáveis pelos filhos.
	
	
	No fato de que para poder ter um futuro promissor, o domínio do inglês é necessário.
	
	
	No fato que ninguém chega a lugar algum se não praticar. Sem praticar as quatro habilidades da língua não há aprendizagem.
	
	
	No fato de que o motivação pessoal de cada um contribui para a aprendizagem.
	
	
	No fato do domínio do inglês ser cobrado, muitas vezes, em uma entrevista de trabalho, podendo ser um diferencial.
	
Explicação:
De nada adianta os pais obrigarem seus filhos a estudar inglês, se os filhos não tiverem interesse. Não basta frequentar as aulas. Precisa haver uma dedicação por parte dos alunos.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A compreensão auditiva é vista nos estudos da língua inglesa como uma poderosa ferramenta de aprendizagem. Qual das alternativas abaixo não se aplica na explicação das razões de ser um bom ouvinte?
	
	
	
	Uma razão é que minimiza confusões ou falta de entendimento.
	
	
	Ser um bom ouvinte solidifica relações pessoais e espírito de cooperatividade.
	
	
	É útil para monopolizar conversas.
	
	
	Ao ser um bom ouvinte, damos chances ao outro de se expressar.
	
	
	É interessante para realizar negociações.
	
Explicação:
Esta alternativa não se encaixa em uma razão para ser um bom ouvinte, pois a monopolização de conversas aconteceria com mais frequência com o uso da fala.