101257 - METODOLOGIA DO ENSINO DE LUTAS

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UESTÃO 1
Indique com verdadeiro (V) ou falso (F) as principais razões apresentadas por professores ou especialistas como barreiras para a abordagem das lutas dentro da escola.
( ) Falta de formação em lutas por parte dos professores.
( ) Insegurança do professor.
( ) Falta de materiais para o ensino das lutas.
( ) O conteúdo de lutas é considerado inadequado para a escola.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
a )
V - F - V - F.
 
b )
V - V - V - V.
c )
V - F - F - V.
d )
F - V - V - F.
e )
V - V - F - F.
QUESTÃO 2
Analise as assertivas a seguir e marque verdadeiro (V) ou falso (F), identificando os aspectos relacionados ao mixed martial arts (MMA).
( ) A origem do MMA é incerta.
( ) O pancrácio é uma modalidade milenar que possui semelhanças com o MMA atual.
( ) O MMA era denominado vale-tudo, termo que fazia referência ao fato de os combates não possuírem regras definidas.
( ) A família Gracie teve importante atuação na popularização do MMA no Brasil e no mundo.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
a )
F - V - F - V.
b )
V - V - F - F.
c )
V - V - F - V.
d )
V - F - F - V.
 
e )
F - F - V - V.
QUESTÃO 3
Segundo a Base Nacional Comum Curricular, qual(is) tipo(s) de luta(s) deve(m) ser trabalhado(s) do 3º ao 5º ano do ensino fundamental?
a )
Lutas de origem ocidental.
b )
Lutas de origem asiática.
c )
Qualquer tipo de luta existente.
d )
Lutas de modalidades específicas de agarre.
 
e )
Lutas de matrizes indígena e africana e lutas do contexto regional.
QUESTÃO 4
Analise as assertivas a seguir e marque verdadeiro (V) ou falso (F), identificando as ações que integram as disputas do mixed martial arts (MMA).
( ) Golpes traumáticos (ex.: socos e chutes).
( ) Projeções.
( ) Chaves articulares.
( ) Kata.
( ) Estrangulamentos.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
a )
V - F - V - F - V.
 
b )
V - V - V - F - V.
c )
V - V - V - V - V.
d )
V - V - V - F - F.
e )
V - F - V - V - V.
QUESTÃO 5
De acordo com os princípios do bushido, quais virtudes ou aspectos o integram?
a )
Coragem, sinceridade, lealdade e empatia.
b )
Fama, lazer, compaixão e honra.
c )
Solidariedade, fraternidade, generosidade e amizade.
 
d )
Reconhecimento popular, lazer, coragem e honra.
e )
Justiça, coragem, compaixão e honra.
QUESTÃO 6
Qual motivo levou o termo vale-tudo a ser substituído por artes marciais mistas (em inglês, mixed martial arts - MMA)?
a )
Gerar uma sigla de fácil memorização.
b )
Ser uma modalidade com mistura de estilos de lutas.
c )
Apresentar um impacto menos negativo entre o público não praticante de lutas.
d )
Abrilhantar mais o espetáculo.
 
e )
Atrair mais competidores.
QUESTÃO 7
Analise as assertivas a seguir e identifique as informações corretas sobre o tratamento da educação infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
I. Compreende o período de 0 a 5 anos e 11 meses de idade.
II. Compreende o período de 1 a 8 anos e 11 meses de idade.
III. São estabelecidos direitos de aprendizagem (ex.: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se).
IV. Os direitos de aprendizagem devem ser explorados em campos de experiência (ex.: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações).
Assinale a alternativa correta.
a )
Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
 
b )
Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
c )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
d )
Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
e )
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
QUESTÃO 8
Na roda de capoeira, o toque musical da cavalaria tinha especificamente qual finalidade?
a )
Sincronizar a dança.
 
b )
Alertar os participantes sobre a aproximação de tropas militares.
c )
Animar a roda de capoeira.
d )
Indicar os tipos de golpes a serem executados.
e )
Corrigir a ginga dos lutadores.
QUESTÃO 9
Leia as assertivas a seguir e identifique os elementos para a caracterização de uma luta como modalidade esportiva de combate.
I. Possuir regras pré-definidas.
II. Possuir uma entidade reguladora (ex.: federações).
III. Apresentar um sistema classificatório (ex.: ranking).
IV. Ter obrigatoriamente histórico de uso em guerras, tendo sido utilizada para defesa de nações ou povos.
V. Ter integrado os Jogos Olímpicos da Antiguidade ou integrar os Jogos Olímpicos da Era Moderna.
Assinale a alternativa correta.
 
a )
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
b )
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
c )
Apenas as assertivas I, II, III e V estão corretas.
d )
Apenas as assertivas I, II, III e IV estão corretas.
e )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
QUESTÃO 10
Em qual região do país a luta marajoara teve origem e é mais praticada?
a )
Na região Nordeste, mais especificamente no estado de Pernambuco.
b )
Na região Centro-Oeste, mais especificamente no estado de Mato Grosso.
c )
Na região Sudeste, mais especificamente no estado do Rio de Janeiro.
 
d )
Na região Norte, mais especificamente no estado do Pará.
e )
Na região Sul, mais especificamente no estado do Rio Grande do Sul.
QUESTÃO 11
Em duas modalidades esportivas de combate, o Brasil lidera o ranking dos países com maior número de pesquisas acadêmicas relacionadas à temática. Assinale a alternativa que identifica essas modalidades.
a )
Yoga e judô.
b )
Krav Maga e judô.
 
c )
Judô e jiu-jitsu brasileiro.
d )
Yoga e karatê.
e )
Esgrima e jiu-jitsu brasileiro.
QUESTÃO 12
Com relação à capoeira, assinale os elementos como verdadeiro (V) ou falso (F), indicando quais instrumentos musicais fazem parte da roda de capoeira.
( ) Berimbau.
( ) Caxixi.
( ) Cavaquinho.
( ) Pandeiro.
( ) Atabaque.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
 
a )
V - F - F - V - V.
b )
V - F - V - V - V.
c )
V - V - F - V - F.
d )
F - V - F - V - V.
e )
V - V - F - V - V.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 1
Analise as assertivas a seguir e marque V (verdadeiro) ou F (falso), identificando componentes da lógica interna das lutas.
( ) Contato proposital.
( ) Uso do kimono.
( ) Oponente como alvo.
( ) Imprevisibilidades e fusão de ataque e defesa.
( ) Ações de alta intensidade.
( ) Regras pré-definidas.
Assinale a alternativa correta.
a )
V - V - V - V - F - V.
 
b )
F - F - V - V - F - V.
c )
F - F - V - F - V - F.
d )
V - V - F - V - V - F.
e )
V - F - V - V - F - V.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
Com relação às disputas na esgrima, indique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as assertivas a seguir.
( ) As disputas na esgrima têm como objetivo principal tocar com a indumentária o corpo do adversário.
( ) Na esgrima existem três estilos de disputa, sendo o florete, a espada e o sabre.
( ) Cada estilo de disputa na esgrima possui suas zonas de ataque (locais do corpo do adversário que o toque com a espada é permitido).
Assinale a alternativa com a sequência correta.
a )
F - V - F.
 
b )
V - V - V.
c )
V - V - F.
d )
F - F - V.
e )
V - F - V.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
Analise as assertivas a seguir e identifique os objetivos técnicos da luta huka-huka.
I. Derrubar o oponente de costas no chão.
II. Dominar as costas do adversário.
III. Levantar o oponente do solo.
IV. Agarrar a parte de trás do joelho do adversário.
Assinale a alternativa correta.
a )
Todas estão corretas.
b )
Apenas III e IV estão corretas.
 
c )
Apenas I, III e IV estão corretas.
d )
Apenas II, III e IV estão corretas.
e )
Apenas IV está correta.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que contempla razões que justificam o estudo de lutas, artes marciais e esportes de combate.
a )
Unicamente devido à popularização do mixed martial arts (MMA), que tem gerado significativas receitas econômicas por meio da venda de direitos de transmissões e de produtos relacionados à modalidade ou a eventos de MMA.
 
b )
Associação de algumas lutas com a espiritualidade,lutas como forma de promoção de benefícios físicos e comportamentais, embora não estejam presentes na sociedade contemporânea como espetáculo e entretenimento.
c )
Aspectos históricos e culturais presentes nas lutas, associação de algumas lutas com a espiritualidade, lutas como forma de espetáculo e entretenimento, mas não como promoção de benefícios físicos e comportamentais.
d )
Aspectos históricos e culturais presentes nas lutas, associação de algumas lutas com a espiritualidade, lutas como forma de espetáculo e entretenimento e de promoção de benefícios físicos e comportamentais.
e )
Unicamente devido às lutas se caracterizarem como forma de promoção de benefícios físicos e comportamentais.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
Correlacione as colunas em relação às dimensões dos conteúdos durante o processo de ensino e aprendizagem:
I. Dimensão conceitual.
II. Dimensão procedimental.
III. Dimensão atitudinal.
( ) Refere-se ao que se deve fazer.
( ) Está ligada ao que se deve saber.
( ) Indica o que se deve ser.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
a )
II, I e III.
 
b )
I, II e III.
c )
III, II e I.
d )
II, III e I.
e )
I, III e II.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
Analise as assertivas a seguir e identifique as informações corretas sobre o tratamento da educação infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
I. Compreende o período de 0 a 5 anos e 11 meses de idade.
II. Compreende o período de 1 a 8 anos e 11 meses de idade.
III. São estabelecidos direitos de aprendizagem (ex.: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se).
IV. Os direitos de aprendizagem devem ser explorados em campos de experiência (ex.: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações).
Assinale a alternativa correta.
 
a )
Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
b )
Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
c )
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
d )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
e )
Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
Analise as assertivas a seguir e identifique as que apresentam corretamente as habilidades que devem ser desenvolvidas com o ensino das lutas no ensino fundamental.
I. Promover um processo adequado de iniciação esportiva, de modo a preparar talentos esportivos para as futuras competições.
II. Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas (ex.: lutas do contexto comunitário e regional, lutas de matrizes indígena e africana, lutas do Brasil e lutas do mundo).
III. Planejar e utilizar estratégias básicas de diferentes lutas.
IV. Identificar as características de diferentes lutas.
Assinale a alternativa correta.
a )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
b )
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
c )
Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
d )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
 
e )
Todas as assertivas estão corretas.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
Com relação às técnicas presentes no boxe, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as que são permitidas na modalidade.
( ) Projeções/quedas.
( ) Jab.
( ) Chute frontal.
( ) Direto.
( ) Upper.
( ) Cruzado.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
a )
F - V - F - V - F - V.
b )
V - V - F - V - V - V.
c )
F - F - F - V - V - V.
d )
F - V - F - V - V - V.
 
e )
F - V - V - V - V - V.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 1
Qual é a principal razão que se acredita ter feito Bodhidharma criar ou defender a prática do wushu entre os monges budistas?
a )
Para desenvolver as habilidades de defesa pessoal.
b )
Para que os monges se tornassem guerreiros.
c )
Para promover espetáculos por meio de demonstrações.
 
d )
Para preparar o corpo para os longos períodos de meditação.
e )
Para a prática se tornar uma atividade de lazer.
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QUESTÃO 2
Segundo a Base Nacional Comum Curricular, qual(is) tipo(s) de luta(s) deve(m) ser trabalhado(s) do 3º ao 5º ano do ensino fundamental?
a )
Lutas de origem ocidental.
b )
Lutas de modalidades específicas de agarre.
c )
Qualquer tipo de luta existente.
 
d )
Lutas de matrizes indígena e africana e lutas do contexto regional.
e )
Lutas de origem asiática.
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QUESTÃO 3
Analise as assertivas a seguir e identifique as que apresentam corretamente as habilidades que devem ser desenvolvidas com o ensino das lutas no ensino fundamental.
I. Promover um processo adequado de iniciação esportiva, de modo a preparar talentos esportivos para as futuras competições.
II. Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas (ex.: lutas do contexto comunitário e regional, lutas de matrizes indígena e africana, lutas do Brasil e lutas do mundo).
III. Planejar e utilizar estratégias básicas de diferentes lutas.
IV. Identificar as características de diferentes lutas.
Assinale a alternativa correta.
a )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
b )
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
c )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
d )
Todas as assertivas estão corretas.
 
e )
Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
Analise as assertivas a seguir e escolha a(s) que apresenta(m) informações corretas sobre as origens e o desenvolvimento da esgrima.
I. A esgrima é um estilo de luta de origem inglesa.
II. A esgrima é uma modalidade esportiva que esteve presente em todas as edições dos Jogos Olímpicos da Era Moderna.
III. A inclusão da esgrima nos Jogos Olímpicos da Era Moderna se deve, em parte, ao Barão de Coubertin, que era um praticante da modalidade.
Assinale a alternativa correta.
a )
Apenas I e II estão corretas.
b )
Apenas III está correta.
 
c )
Apenas I e III estão corretas.
d )
Apenas II e III estão corretas.
e )
Apenas II está correta.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
Analise as assertivas a seguir e identifique as informações corretas sobre o tratamento da educação infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
I. Compreende o período de 0 a 5 anos e 11 meses de idade.
II. Compreende o período de 1 a 8 anos e 11 meses de idade.
III. São estabelecidos direitos de aprendizagem (ex.: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se).
IV. Os direitos de aprendizagem devem ser explorados em campos de experiência (ex.: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações).
Assinale a alternativa correta.
a )
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
b )
Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
 
c )
Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
d )
Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
e )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
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QUESTÃO 6
Em relação aos aspectos terminológicos, assinale a alternativa que descreve corretamente o termo guerra.
a )
Faz referência a qualquer confronto humano que tenha o uso de arma por uma das partes envolvidas.
b )
Faz referência aos confrontos de pequeno porte, envolvendo duas pessoas ou um grupo pequeno de pessoas. Os motivos comumente são fúteis.
c )
Faz referência a qualquer confronto humano, envolvendo ou não o uso de qualquer tipo de arma.
d )
Faz referência a todo conflito armado envolvendo mais de duas pessoas, independentemente das motivações para os confrontos.
 
e )
Faz referência ao confronto entre povos e nações, normalmente envolvendo interesses comerciais, ideológicos ou territoriais.
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QUESTÃO 7
Quais modalidades representavam as lutas nos Jogos Pan-helênicos na Grécia Antiga?
a )
Pugilato, judô e wrestling.
b )
Pugilato, pancrácio e judô.
 
c )
Pugilato, pancrácio e wrestling.
d )
Pugilato, karatê e wrestling.
e )
Pugilato, pancrácio e karatê.Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
Analise as assertivas a seguir e marque V (verdadeiro) ou F (falso), identificando as afirmações corretas sobre propostas pedagógicas aplicadas ao ensino das lutas.
( ) O modelo pendular apresenta uma estratégia interessante para o ensino das lutas nos ambientes escolares.
( ) O modelo pendular apresenta uma estratégia interessante para o ensino das lutas nos ambientes não escolares.
( ) O modelo pendular trata as lutas de maneira ampla, sem conduzir a um processo de especialização precoce.
( ) O modelo pendular trata as lutas de maneira específica, conduzindo a um processo de especialização precoce.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
a )
V - F - V - F.
 
b )
 V - V - V - F.
c )
 F - V - V - F.
d )
 F - F - V - F.
e )
V - V - F - V.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 9
Qual é a razão principal de os samurais se sentirem atraídos pelo zen-budismo?
a )
Para melhor manejarem suas armas.
b )
Para aprenderem a cultura da não violência.
c )
Para saciarem a curiosidade religiosa.
 
d )
A forma como os monges encaravam a morte.
e )
Para se tornarem mais rápidos.
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QUESTÃO 10
Com relação às disputas na esgrima, indique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as assertivas a seguir.
( ) As disputas na esgrima têm como objetivo principal tocar com a indumentária o corpo do adversário.
( ) Na esgrima existem três estilos de disputa, sendo o florete, a espada e o sabre.
( ) Cada estilo de disputa na esgrima possui suas zonas de ataque (locais do corpo do adversário que o toque com a espada é permitido).
Assinale a alternativa com a sequência correta.
 
a )
V - V - V.
b )
F - F - V.
c )
V - F - V.
d )
V - V - F.
e )
F - V - F.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 1
Com relação ao karatê, analise as assertivas a seguir e marque V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) Karatê-do pode ser compreendido como o caminho das mãos vazias.
( ) O karatê é um estilo de luta desenvolvido pelos camponeses como forma de defesa pessoal.
( ) Gichin Funakoshi é considerado o pai do karatê moderno.
( ) O karatê não teve, nas suas origens, influências de nenhum outro estilo de luta.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
a )
V - V - F - F.
b )
F - V - V - V.
 
c )
V - F - V - F.
d )
V - V - F - V.
e )
V - V - V - F.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
Durante o processo de preparação do lutador de huka-huka, o indígena passa por um processo de reclusão. Assinale a alternativa que descreve corretamente esse período.
 
a )
A proibição de participar de festas dentro da aldeia.
b )
A proibição de executar trabalhos dentro da aldeia.
c )
A proibição de se ausentar da aldeia.
d )
O retardamento do início de sua vida sexual.
e )
A proibição de caça e pesca.
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QUESTÃO 3
Com relação à atuação profissional em lutas, analise as assertivas a seguir e identifique os requisitos necessários para atuar na área.
I.É obrigatória a formação em nível superior no curso de Educação Física para atuar com as lutas no ambiente não escolar.
II.Não é obrigatória a formação em nível superior no curso de Educação Física para atuar com as lutas no ambiente não escolar.
III.É obrigatória a formação em licenciatura em Educação Física para poder ministrar aulas curriculares de Educação Física na escola, incluindo ou não as temáticas de lutas.
IV.É obrigatória a formação em licenciatura em Educação Física para poder ministrar aulas curriculares de Educação Física na escola, exceto para a temática de lutas.
Não é obrigatória a formação em licenciatura em Educação Física para poder ministrar aulas curriculares de Educação Física na escola.
Assinale a alternativa correta.
a )
Apenas as assertivas II e V estão corretas.
b )
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
c )
Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
 
d )
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
e )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
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QUESTÃO 4
Com relação às técnicas presentes no jiu-jitsu brasileiro, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as técnicas que são permitidas na modalidade.
( ) Projeções/quedas.
( ) Socos.
( ) Imobilizações.
( ) Chutes.
( ) Estrangulamentos.
( ) Chaves articulares.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
a )
F - V - F - V - F - V.
b )
V - F - V - F - V - V.
c )
F - F - F - V - V - V.
 
d )
V - V - V - F - V - V.
e )
V - V - F - V - V - V.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
De acordo com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino fundamental, identifique corretamente as unidades temáticas.
1. Brincadeiras e jogos.
2. Esportes.
3. Lutas.
4. Modalidades esportivas de combate.
5. Danças.
Assinale a alternativa correta.
a )
1, 2, 4 e 5.
b )
1, 2, 3 e 5.
 
c )
1, 3, 4 e 5.
d )
2, 3, 4 e 5.
e )
1, 2, 3 e 4.
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QUESTÃO 6
Considerando a produção científica nas lutas, de maneira geral, assinale a alternativa que melhor reflete a posição do Brasil nesse cenário.
a )
É o quarto colocado no ranking de países com maior produção científica na área.
b )
É considerado o penúltimo colocado no ranking de países com maior produção científica na área.
c )
Não possui produções científicas relacionadas às lutas, sendo esse um reflexo das políticas de baixos investimentos do país na ciência.
d )
É o primeiro colocado no ranking de países com maior produção científica na área.
 
e )
É o décimo colocado no ranking de países com maior produção científica na área.
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QUESTÃO 7
Analise as assertivas a seguir e marque V (verdadeiro) ou F (falso), identificando as afirmações corretas sobre propostas pedagógicas aplicadas ao ensino das lutas.
( ) O modelo pendular apresenta uma estratégia interessante para o ensino das lutas nos ambientes escolares.
( ) O modelo pendular apresenta uma estratégia interessante para o ensino das lutas nos ambientes não escolares.
( ) O modelo pendular trata as lutas de maneira ampla, sem conduzir a um processo de especialização precoce.
( ) O modelo pendular trata as lutas de maneira específica, conduzindo a um processo de especialização precoce.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
a )
 F - F - V - F.
 
b )
 F - V - V - F.
c )
V - F - V - F.
d )
 V - V - V - F.
e )
V - V - F - V.
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QUESTÃO 8
Quais modalidades representavam as lutas nos Jogos Pan-helênicos na Grécia Antiga?
a )
Pugilato, pancrácio e judô.
b )
Pugilato, pancrácio e wrestling.
 
c )
Pugilato, pancrácio e karatê.
d )
Pugilato, judô e wrestling.
e )
Pugilato, karatê e wrestling.
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QUESTÃO 9
Analise as assertivas a seguir e identifique as que apresentam corretamente as habilidades que devem ser desenvolvidas com o ensino das lutas no ensino fundamental.
I. Promover um processo adequado de iniciação esportiva, de modo a preparar talentos esportivos para as futuras competições.
II. Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas (ex.: lutas do contexto comunitário e regional, lutas de matrizes indígena e africana, lutas do Brasil e lutas do mundo).
III. Planejar e utilizar estratégias básicas de diferentes lutas.
IV. Identificar as características de diferentes lutas.
Assinale a alternativa correta.
a )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
 
b )
Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
c )
Todas as assertivas estão corretas.
d )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
e )
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 10
Analise as assertivas a seguir e marque V (verdadeiro) ou F (falso), identificando componentes da lógica interna das lutas.
( ) Contato proposital.
( ) Uso do kimono.
( ) Oponente como alvo.
( ) Imprevisibilidades e fusão de ataque e defesa.
( ) Ações de alta intensidade.
( ) Regras pré-definidas.
Assinale a alternativa correta.
a )
F - F - V - V - F - V.
b )
F - F - V - F - V - F.
 
c )V - F - V - V - F - V.
d )
V - V - F - V - V - F.
e )
V - V - V - V - F - V.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 1
Na roda de capoeira, o toque musical da cavalaria tinha especificamente qual finalidade?
a )
Animar a roda de capoeira.
b )
Corrigir a ginga dos lutadores.
 
c )
Sincronizar a dança.
d )
Indicar os tipos de golpes a serem executados.
e )
Alertar os participantes sobre a aproximação de tropas militares.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
De acordo com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino fundamental, identifique corretamente as unidades temáticas.
1. Brincadeiras e jogos.
2. Esportes.
3. Lutas.
4. Modalidades esportivas de combate.
5. Danças.
Assinale a alternativa correta.
a )
1, 3, 4 e 5.
 
b )
1, 2, 3 e 4.
c )
2, 3, 4 e 5.
d )
1, 2, 4 e 5.
e )
1, 2, 3 e 5.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
Com relação à capoeira, assinale os elementos como verdadeiro (V) ou falso (F), indicando quais instrumentos musicais fazem parte da roda de capoeira.
( ) Berimbau.
( ) Caxixi.
( ) Cavaquinho.
( ) Pandeiro.
( ) Atabaque.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
a )
V - F - F - V - V.
b )
V - F - V - V - V.
 
c )
V - V - F - V - F.
d )
V - V - F - V - V.
e )
F - V - F - V - V.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
Correlacione as colunas em relação às dimensões dos conteúdos durante o processo de ensino e aprendizagem:
I. Dimensão conceitual.
II. Dimensão procedimental.
III. Dimensão atitudinal.
( ) Refere-se ao que se deve fazer.
( ) Está ligada ao que se deve saber.
( ) Indica o que se deve ser.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
 
a )
II, I e III.
b )
II, III e I.
c )
III, II e I.
d )
I, III e II.
e )
I, II e III.
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QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que apresenta os objetivos da luta marajoara.
a )
Projetar o adversário ao solo e sujar pelo menos 3/4 das costas dele.
b )
Projetar o adversário de costas, de modo a obter um ippon.
 
c )
Projetar o adversário ao solo, independentemente de como ele caia no chão.
d )
Levar o adversário a nocaute.
e )
Fazer o adversário encostar pelo menos 3/4 das costas no solo, de modo a obter um wazari.
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QUESTÃO 6
Analise as assertivas a seguir e marque verdadeiro (V) ou falso (F), identificando as ações que integram as disputas do mixed martial arts (MMA).
( ) Golpes traumáticos (ex.: socos e chutes).
( ) Projeções.
( ) Chaves articulares.
( ) Kata.
( ) Estrangulamentos.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
a )
V - V - V - F - F.
b )
V - F - V - V - V.
c )
V - F - V - F - V.
 
d )
V - V - V - F - V.
e )
V - V - V - V - V.
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QUESTÃO 7
Correlacione as colunas identificando elementos da prática do karatê.
I. Kata.
II. Kihon.
III. Kumite.
( ) Representa a prática das técnicas básicas.
( ) Representa o confronto direto entre dois caratecas.
( ) Representa a prática das formas (sequências de técnicas).
Assinale a alternativa com a sequência correta.
a )
III, I e II.
b )
I, II e III.
 
c )
I, III e II.
d )
II, I e III.
e )
II, III e I.
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QUESTÃO 8
Segundo a Base Nacional Comum Curricular, qual(is) tipo(s) de luta(s) deve(m) ser trabalhado(s) do 3º ao 5º ano do ensino fundamental?
a )
Qualquer tipo de luta existente.
b )
Lutas de origem asiática.
 
c )
Lutas de origem ocidental.
d )
Lutas de modalidades específicas de agarre.
e )
Lutas de matrizes indígena e africana e lutas do contexto regional.
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QUESTÃO 9
Leia as assertivas a seguir e identifique os elementos para a caracterização de uma luta como modalidade esportiva de combate.
I. Possuir regras pré-definidas.
II. Possuir uma entidade reguladora (ex.: federações).
III. Apresentar um sistema classificatório (ex.: ranking).
IV. Ter obrigatoriamente histórico de uso em guerras, tendo sido utilizada para defesa de nações ou povos.
V. Ter integrado os Jogos Olímpicos da Antiguidade ou integrar os Jogos Olímpicos da Era Moderna.
Assinale a alternativa correta.
 
a )
Apenas as assertivas I, II, III e V estão corretas.
b )
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
c )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
d )
Apenas as assertivas I, II, III e IV estão corretas.
e )
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
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QUESTÃO 10
Analise as assertivas a seguir e marque V (verdadeiro) ou F (falso), identificando componentes da lógica interna das lutas.
( ) Contato proposital.
( ) Uso do kimono.
( ) Oponente como alvo.
( ) Imprevisibilidades e fusão de ataque e defesa.
( ) Ações de alta intensidade.
( ) Regras pré-definidas.
Assinale a alternativa correta.
a )
F - F - V - V - F - V.
 
b )
V - F - V - V - F - V.
c )
F - F - V - F - V - F.
d )
V - V - F - V - V - F.
e )
V - V - V - V - F - V.
Ver justificativa da resposta
UESTÃO 1
 
Indique com verdadeiro (V) ou falso (F) as principais razões apresentadas por professores ou 
especialistas como barreiras para a abordagem das lutas dentro da escola.
 
( ) Falta de formação em lutas por parte dos professores.
 
( ) Insegurança do professor.
 
( ) Falta de materiais para o ensino das lutas.
 
( ) O conteúdo de lutas é considerado inadequado para a escola.
 
 
Assinale a alternativa com a sequência correta.
 
 
 
a )
 
V 
-
 
F 
-
 
V 
-
 
F.
 
 
 
 
b )
 
V 
-
 
V 
-
 
V 
-
 
V.
 
 
 
c )
 
V 
-
 
F 
-
 
F 
-
 
V.
 
 
 
d )
 
F 
-
 
V 
-
 
V 
-
 
F.
 
 
 
e )
 
V 
-
 
V 
-
 
F 
-
 
F.
 
 
QUESTÃO 2
 
Analise as assertivas a seguir e marque verdadeiro (V) ou falso (F), identificando os aspectos 
relacionados ao mixed martial arts
 
(MMA).
 
 
( ) A origem do MMA é incerta.
 
( ) O pancrácio é uma modalidade 
milenar que possui semelhanças com o MMA atual.
 
( ) O MMA era denominado
 
vale
-
tudo, termo que fazia referência ao fato de os combates não 
possuírem regras definidas.
 
( ) A família Gracie teve importante atuação na popularização do MMA no Brasil e no mundo.
 
 
Assinale a alternativa com a sequência correta.
 
 
 
a )
 
F 
-
 
V 
-
 
F 
-
 
V.
 
 
 
b )
 
V 
-
 
V 
-
 
F 
-
 
F.
 
 
 
c )
 
V 
-
 
V 
-
 
F 
-
 
V.
 
 
 
d )
 
V 
-
 
F 
-
 
F 
-
 
V.
 
 
 
 
e )
 
F 
-
 
F 
-
 
V 
-
 
V.
 
 
QUESTÃO 3