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A1-A2 A1-A2
Curso de español basado en el enfoque por tareasCurso de español basado en el enfoque por tareas
Ernesto Maí PErnesto Maí P
Neus Sans BalNeus Sans Bal
unauna
//
renovac1orenovac1o
pedagógicapedagógica
vv a a m mooss  eenneerr y yeess t taapprhrh
""11
  ddeeu u pp1l1lootyty••((o"o"oo
rraa
lelesstompirotompiross..
iiHHoollaa!!
00 mmee llllaammoo TTaanniiaa
 y y ssoo y y ddee SSaallaammaannccaa..
•• Dos nuevas unidades:Dos nuevas unidades: Gente en claseGente en clase
(undad o) (undad o)  GeteGete yy fechasfechas (undad(undad 10).10).
•• Modificaciones en varias unidadesModificaciones en varias unidades
(Gente que (Gente que trabaja, Gee en trabaja, Gee en casa, Gentecasa, Gente
yy fecasfecas),), cambios de secuenciacambios de secuencia (Gente(Gente
que trabaaque trabaa yy Gente que come bieGente que come bie 
uu tratamiento más progresivo de lostratamiento más progresivo de los
pasados.pasados.
•• Inclusión de internetInclusión de internet como popuesacomo popuesa
de cosula  conaco con maeaesde cosula  conaco con maeaes
auéncosauéncos
•• Nueva concepcióNueva concepción de los materian de los materialesles
audiovisualesaudiovisuales Aoa más beves  másAoa más beves  más
a mano, co a mano, co el fn de faciltar su uso el fn de faciltar su uso en laen la
secueca de enseñazasecueca de enseñaza
hp:/hp://goo.g/aQhv/goo.g/aQhv
Todos losTodos los
vídos dvídos d
urso stánurso stán
dsonblsdsonbls
n lín.n lín.
peagógicapeagógica
renovación gáf
tarea  Q
----- 

·---- daunode est osámbios?  Fchs is ócs
h istóras ms m
poanes e gmena s elecn. u
. 1 _ eoomía
-
una
/
renov ac1on
gráf ica
• Nuev o carácter del diseño gáf co, acorde a las expecav as
acuales, peo e a las señas de dentidad deGent e.
• Repesentacón de los aspecos cutuales del mudo del
español con mayor abundanca de recusos  otogáf cos.
• Un aspecto caraceí stco desde sempre enGent e es e
cudado en la plancacó de as lustacoes como apoyo
pedagógco. Ahora, junto a las más emblemátcas, nuev as
popuestas de esilo muy conempoáneo.
¡Cuáles so�!:e:ma eaoa s sa e feaS Y a  > C aagp
? n o�u nñml);p
 !:
l �9  t98,p oraue.
: ���e
: olt ca inenaOna 
_ músa 1
- st orade esr
� aS
 ne enaV eno\oa
:
cuatro
FORMAS Y RECURSOSFORMAS Y RECURSOS
En as actvidades de estas páginas vamos a fijar a atenciónEn as actvidades de estas páginas vamos a fijar a atención
en algunoen algunos s aspectos gamaticaes pensando siempe en aspectos gamaticaes pensando siempe en cómocómo
se sase san y para n y para qé sirven qé sirven en a comuncaciónen a comuncación
r--------------r--------------
Todos os recrsos ngüístcos e seTodos os recrsos ngüístcos e se
practcan los encontrarás agrupados enpractcan los encontrarás agrupados en
una una comncomna centra Esta "chulea ea centra Esta "chulea e
ayudará a reazar as actidadesayudará a reazar as actidades yy podráspodrás
consultarla sempre ue lo necestesconsultarla sempre ue lo necestes
Cómo trabajar con estas páginasCómo trabajar con estas páginas
 Muchas veces tendás qe tabajarMuchas veces tendás qe tabajar
con n compañero o con varios ycon n compañero o con varios y
así pactcaemos de una formaasí pactcaemos de una forma
interactiva.interactiva.
 En otas ocasiones te proponemosEn otas ocasiones te proponemos
activdadeactivdades en las qs en las qe deberáse deberás
expoa a engua fijarte en susexpoa a engua fijarte en sus
estructuas y en sus mecanismosestructuas y en sus mecanismos
paa compendpaa compende mejor agna e mejor agna eglaegla
detemnadadetemnada
TAREASTAREAS
Aqí Aqí encontrarás tareas paa realiza encontrarás tareas paa realiza en coopeación en coopeación enen
pequpequeños grpos o con toda eños grpos o con toda a clase a clase Son actividades qeSon actividades qe
nos pemtán vvi en e aua sitacones de comnicaciónnos pemtán vvi en e aua sitacones de comnicación
ssmimiares a as de la vida rea: ares a as de la vida rea: resolve n poblema, resolve n poblema, poneseponese
de de acedo con os compañeros, acedo con os compañeros, intecamba informacónintecamba informacón
con elcon ellos y eabora n texto, los y eabora n texto, ente otas.ente otas.
Cómo trabajar con estas páginasCómo trabajar con estas páginas
 Lo más impotante es la fudez yLo más impotante es la fudez y
la eficacia comncativa. Recuedala eficacia comncativa. Recueda
qe en páginas anterioes yaqe en páginas anterioes ya
hemos practcado as heramientashemos practcado as heramientas
lingüstcas qe necesitas paalingüstcas qe necesitas paa
comuncate con ts compañeros; ocomuncate con ts compañeros; o
esencal ahora es lega a maneja, enesencal ahora es lega a maneja, en
concontexttexto, o, de forma natal y efectiva lode forma natal y efectiva lo
que hemos estdadoque hemos estdado
 En la fase de prepaacón, pregunta alEn la fase de prepaacón, pregunta al
ofesor lo que necestes saber o bienofesor lo que necestes saber o bien
úscao en e ibo o eúscao en e ibo o en e diccionarion e diccionario
yy dscute con tus compañeos todo odscute con tus compañeos todo o
e consdees necesario paa mejoae consdees necesario paa mejoa
"el poducto"el poducto
eiseis
  ''..UUIoIo««.. , , ""••"",,¡¡
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n esta nota e ndcamos las págnas deln esta nota e ndcamos las págnas del
ConsultorConsultor o gramatcal de esta ndad qe seo gramatcal de esta ndad qe se
alla al fnal del lbro, donde podrás amplar lasalla al fnal del lbro, donde podrás amplar las
expcacones e tenes en a "chuetaexpcacones e tenes en a "chueta
 ��
��
n mucas ocasones a doe págna aporta nevosn mucas ocasones a doe págna aporta nevos
recusos práctcos para la presentacón del resltadorecusos práctcos para la presentacón del resltado
de la tarea o para su preparacón en grpos de la tarea o para su preparacón en grpos stosstos
recursos se recogen en el recursos se recogen en el apartado Os será útil.apartado Os será útil. 11
------------------------------------------------------ 
00 
•• cc 
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
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O J0O J0
 =� =�


MUNDOS EN CONTACTOMUNDOS EN CONTACTO
En esas págnas enconrarás nformacón y propuesas para eflexiona sobre a culturaEn esas págnas enconrarás nformacón y propuesas para eflexiona sobre a cultura
spanohablante, tanto sobe a vida cotdana como sobe oros aspecos, stóicos,spanohablante, tanto sobe a vida cotdana como sobe oros aspecos, stóicos,
asicos, ec.asicos, ec.
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:: En estas páginas encontraremos textosEn estas páginas encontraremos textos yy
: : actividades actividades que nos que nos aydarán a aydarán a entenderentender
: : mejor lamejor las s sociedades sociedades hisanohablanteshisanohablantes yy
:: nesra propia cltra.nesra propia cltra.
'' 
CONSULTORIO GRAMATICALCONSULTORIO GRAMATICAL
A fnal del lbo ienes a u disposición un compendo
senclo, A fnal del lbo ienes a u disposición un compendo senclo, compleo y clao de todoscompleo y clao de todos
os conendos gamaicaes del lbo ordenados por undades. os conendos gamaicaes del lbo ordenados por undades. Se complea con unaSe complea con una
páctca lsta de verbos eguaes e iregularespáctca lsta de verbos eguaes e iregulares
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¡¡ WWSUlISUlIiPiP((  
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1010
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--OO,,

..
::
Cómo trabajar con estas páginasCómo trabajar con estas páginas
aa Muchas veces endemosMuchas veces endemos
que refexona sobre nuesraque refexona sobre nuesra
popa idepopa identidad cutualntidad cutual
y sobe nuestas propasy sobe nuestas propas
expeencas paa expeencas paa podepode
enende meo las oasenende meo las oas
realidades cultuales.realidades cultuales.
aa Hay extos Hay extos que e puedenque e pueden
paece complejos paece complejos Pero Pero enen
en cuena que soo enes queen cuena que soo enes que
entenderlos, no se raa deentenderlos, no se raa de
produc produc extos extos smsmaesaes
Cómo trabajar con estas páginasCómo trabajar con estas páginas
aa CuaCuandondo engengasas ununaa dududada
o quieras repasa o quieras repasa puedpuedeses
r al consultoo Aquí vas ar al consultoo Aquí vas a
encontrar explcaciones másencontrar explcaciones más
dealadas de los contendosdealadas de los contendos
ngüstcos ngüstcos oganizados poroganizados por
undadesundades
aa A veces necestaás saber s unA veces necestaás saber s un
vebo es iregula en un tiempovebo es iregula en un tiempo
del pasado Una ápda vsiadel pasado Una ápda vsia
a Consutoro verbal e sacaráa Consutoro verbal e sacará
de dudasde dudas
sisiee
gente engente en
eelaslas
OservarOservar yy practica presetacioespractica presetacioes Idetificar omres propios en ua Idetificar omres propios en ua lista de clase.lista de clase. Edad, proesióEdad, proesió  carácter de varias persoascarácter de varias persoas
VídeoVídeo VídeoVídeo VideoVideo
SaludosSaludos  despedidasdespedidas U cocurso sore los pases de hU cocurso sore los pases de h aa hispaa.aa hispaa. Aucios para la red deAucios para la red de couchsurfngcouchsurfng
ComuncacónComuncacón ComuncacónComuncacón ComuncacónComuncacón
Dar datos sore preerecias.Dar datos sore preerecias. xpresar itereses respecto al españolxpresar itereses respecto al español Eteder iormació sore las persoas.Eteder iormació sore las persoas.
Eteder u aucioEteder u aucio
Sstema ormalSstema ormal
Eteder opiioesEteder opiioes  vaoracioes sorevaoracioes sore
Sstema formalSstema formal Numeraes del al10Numeraes del al10
las persoas.las persoas.
Un/un+Un/un+ omre.omre. Atculo determiado. Concordacia de géeroAtculo determiado. Concordacia de géero  VocabularoVocabularo
¿Qué sgnca?¿Qué sgnca? yy de úmero.de úmero. Edad acioalidad estado civi aicioesEdad acioalidad estado civi aicioes
estudios, proesióestudios, proesió yy carácter.carácter.
VocabularoVocabularo  VocabularoVocabularouu
Gustos persoaes.Gustos persoaes. zz Nomres de los pases hispaohaantes.Nomres de los pases hispaohaantes. extosextos
Palaras similares e dieretesPalaras similares e dieretes IteresesItereses Coversacioes (CO)Coversacioes (CO)
idiomas.idiomas.
extosextos
TextosTextos Cocurso teevisivo (CO)Cocurso teevisivo (CO)
Aucio de viajes (CE).Aucio de viajes (CE).
ComuncacónComuncacón ComuncacónComuncacón
DarDar  etender u úmero de teléoo.etender u úmero de teléoo. PedirPedir yy dar inormació persoal omre, edad,dar inormació persoal omre, edad,
Idetiicar pases e ua mapa.Idetiicar pases e ua mapa. proesió, acioaidad, estado civil relacioesproesió, acioaidad, estado civil relacioes
DeetrearDeetrear de paretesco, carácterde paretesco, carácteryy acioesacioes
Recursos de cotrol de a comuicació.Recursos de cotrol de a comuicació.
Sstema ormalSstema ormal
ee
 Sstema ormalSstema ormal Presete de idicativo -ar, r, Presete de idicativo -ar, r,  rree== Numerales delNumerales del OO a20.a20. LlamarseLlamarse==
uu
Graa de alguos foemas.Graa de alguos foemas. PosesivosPosesivos m, tu, su ms, tus, susm, tu, su ms, tus, sus==
,, Pronomres sujeto: morooga.Pronomres sujeto: morooga. ,, Adjetivos exión de géeroAdjetivos exión de géero  de úmero.de úmero.
ee Presete de idicativo del veroPresete de idicativo del vero ser.ser. Muy, bastante, un poco, nadaMuy, bastante, un poco, nada adjetivo.adjetivo.
== ArtículosArtículos el la, los, lasel la, los, las Numerales del20 al00.Numerales del20 al00.
DemostrativosDemostrativos este/a/este/a/os/os/as; estoas; esto
VocabularoVocabularoNomres exió de géeroNomres exió de géero yy de úmeode úmeo
Datos persoales carácter y acioes.Datos persoales carácter y acioes.Sí, no.Sí, no.
Comiacioes léxicas coComiacioes léxicas co tener tocar jug tener tocar jugar ar 
VocabularoVocabularo
extosextosNomres de las letras.Nomres de las letras.
Coversacioes (CO,Coversacioes (CO, 0).0).
Hacr la ista de a gnte de a case averiguandoHacr la ista de a gnte de a case averiguando Distribuir a os invitados de una bodaDistribuir a os invitados de una boda yy hacrhacr
datos de contactodatos de contacto yy raizar prstaciones sobr osraizar prstaciones sobr os prsntaciones sore os compaerosprsntaciones sore os compaeros
pases hispanohabantespases hispanohabantes
ComuncacónComuncacón
ComuncacónComuncacón EtederEteder yy dar iormació sore persoas.dar iormació sore persoas.
E u grupo, idE u grupo, id eticar a persoas por e omre.eticar a persoas por e omre. Razoar ua decisió.Razoar ua decisió.
Dar iformació con dieretDar iformació con dieret es grados de seguridades grados de seguridad
Sstema ormalSstema ormal
yy expresar descoocimientoexpresar descoocimiento
Porque.Porque.NomresNomres yy apelidos e españolapelidos e español
ambén.ambén.
�� Sstema formalSstema formal �� l msmo 1 la msmal msmo 1 la msma
Numerales de al20Numerales de al20
VocabularoVocabularo
VocabularoVocabularo ReutiizaciónReutiización yy ampiació de lo presetadoampiació de lo presetado
Intereses culturaesIntereses culturaes e seccioes ateriores.e seccioes ateriores.
extosextos extosextos
Lista (EE).Lista (EE). Coversacioes (CO,Coversacioes (CO, 10)10)
CECE == rs srtrs srt
Presetació (EE, EO).Presetació (EE, EO).
rs rlrs rl Relexioar sore el Relexioar sore el estereotipoestereotipo yy la image parcial dela image parcial de AproximaAproximarse a la rse a la diversdiversidad cultural de las reidad cultural de las re
OO == xrs rlxrs rl las demás culturas, a partir las demás culturas, a partir de u textode u texto yy de ua seriede ua serie gioesgioes  ciudades españoas, mediate u textociudades españoas, mediate u texto
== tr tr rr de imágees de mudo hispaode imágees de mudo hispao iformativoiformativo u mapa ilustrado con alguasu mapa ilustrado con alguas
 == xrxrss  srtsrt aa caractesticas culturalescaractesticas culturales yy socioecoómicas desocioecoómicas de
del españoldel español cada zoa.cada zoa.
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Primera sesiilizació sore loPrimera sesiilizació sore lo s dierentes acetoss dierentes acetos
Folleto turítco para eegr un vaje. nteree y preferenca
Vdeo
Anunco de promocón turítca de la cudad de Cád.
Comunicación
Extenca y ubcacón.
Exprear gusto y preferenca
Ssema formal
AmO me ineresa (a mO me gusa/n quiero
Porque
Vocabulario
i a cudad ugare y evco.
Alojamento.
Texos
Págna web con nformacón obre una locadad epañola (CE).
Anunco (CE)
Comunicación
Decrbr hábto reatvo a la vacacone
Exprear guto y preferenca
Sistema formal
Hay iene esá/n
� Y, ni ambién ampoco
§ Querer gusar
: Tener: preenca/auenca del artícuo
a
> Qué a) dónde cuándo cómo con) quién cuános/as
l
Vocabulario
Turmo y vacacone.
Medo de tranporte
Etacone del año.
Texos
Converacone (CE, CO e 10).
et (CE)
Eegr entre varas ofeas para as vacacones y pancaras en grupo.
Comunicacón
Referre a fecha, a uare, a aojamento y a actvdade
Manfetar preferenca
legar a un acuerdo.
Sistema formal
a Preferir/querer+ nfintvo
! Vocabulario
Mee
Actvdade en vacacone
Medo de tranporte
Teos
Converacone (10).
Folleto turítco (CE)
Aproxmare a o hábto de vacacone de lo epañole, a partr
: � de un texto nformatvo, y reazar una reflexón ntercultural obreo; lo hábto de a propa cuturaoz
Un centro comercal: dentfcar alguno comerco y producto
Vídeo
Compra para un vaje.
Comunicación
Informare obre la extenca y e preco de un producto y obre a forma de pago.
Valorar producto y preco.
Sisema ormal
Necesiar Tener que+ nfntvo
Vocabulario
u Tenda y producto (dométco y de uo peronal).
z
Texos
Lta de compra (CE).
que de la compra (CE)
Converacone (CO)
Comunicación
Preguntar e preco.
Dar opnone y razonara
Sisema fomal
1
Numerale a partr de 100 y concordanca de lo numerale.
 Demotratvo forma neutra y forma concordada. Uo deíctco
§ Preente de ndcatvo de ener ener que+ nfintvo.
� ¿Cuáno cuesa/n?
a
> Un/uno/una: forma y uo
i Pronombre peronae átono de objeto drecto (OD) y de objeto ndrecto (01).
a
l Vocabulario
Nombre de moneda
Colore
Ropa y objeto de uo peronal Adjetvo reatvo al etlo en e vetr.
exos
Converacone (0).
Buscar regalos apropados para aunas personas Ponerse de acuerdo
para adqurr o necesaro para una esta
Comunicación
Habar obre la extenca de objeto
Informar obre la necedad
Ofrecere a hacer ago.
Eer un objeto y razonar la eleccón.
a Sisema formal
 Preente de ndcatvo de poder
Pronombre peronale átono OD y 01.
Vocabulario
Regao peronae.
En una feta objeto y producto
exos
Converacone (CO, 10). Tabla (EE)
Conocer lo lugares má habtuale donde lo epañole y o latnoamercano
realzan u compra y reflexonar obre la mltude y dferenca con a
propa cultura del etudante
Contratar alguno uo ocale relatvo a lo regalo.
nue1
Comprr lo háito propo reciodo co l lud
Vídeo
Progrm de televió que orece coejo pr etr e orm
3Z
Comunicación
Eteder y reerre  decripcioe de potur corporle.
Pregutr y opir ore ctvdde retiv l ejerccio íico
Vocabularo
 Prte del cuerpo humo� Actividde deportiv
8 Textos
z Revt rtículo de dvugcó (C)
 trevit rdioóic (CO, 0).
Covercoe (10).
Comunicación
Hlr ore háito.
Hcer recomedcoe y dr coejo.
Sistema formal
Preete de dctvo regulr, e irregulr dormir, dar, r, hacer, y o>ue, u>ue
1 Vero reexivo coocció del proomre. Es djetvo+iitivo. Hay que+ itivo Frecuec siempre, todos los das, muchas veces, de vez en cuando, nunca..
 Negció nunca+ vero no+ vero+nunca.
 Advero de ctidd muy, mucho, demasado, más, menos.¡ Adjetivo mucho/a/os/as, demasado/a/os/as.
a
Vocabulario
Apecto íico y ctvdde íc. Prte del cuerpo
Dí de  em
Comicoe léxc co levantar/se poner/ se y llamar/se
Textos
trevt rdoóic (CO) Ecuet (EE, 10)
lborr  gí pr vvr 100 o sanos y ece
Comuncación
Lectur de texto otecó de l ormció prcip.
Trmtr ormció de lo texto leído
Poere de cuerdo e lo puto má importte.
Elorr u ere de recomedcoe
Sistema formal� Géero de lo uttivo: -cón, -dad, -oma, -ema.
1 Vocabulario
Reutilzció de lo precido e l eccioe teriore.
Textos
Artícuo periodítico (CE).
Guí co coejo (E)
Covercoe (10)
oocer o horrio y  ruti dri má frecuete e Epñ,  prtr de u reportje periodítico. Cotrtr co lo del propio pí
Nomrr y opir ore guo imeto epñole y tomerco.
Vídeo
Elorció de u pel.
Comuncación
Compr de imeto áco.
Peo y medid.
Deevovere e u returte.
Decripcó y vlorcó de háito limetrio. Recomedcioe
m Vocabulario
C Almeto y eve. Coc grediete, plto y recet.
c
i Textos
Meú de u returte (CE)
Lit de l compr (CE).
Etrevit perodític 10, CE).
Covercioe (CO, 0)
Comuncación
Pedir e u returte
Solicitr y dr ormció ore u plto grediete, modo de
preprció y orde htul de coumo
 Sstema formal
5 Peo y medid.
§ Poco/un poco de.
� Nada, ningún/ningunaa
> Demasado/a/os/as, mucho/a/os/as, poco/a/os/as, sufcente/s.¡ Llevar+ grediete
a Vocabularo
Plto típico e grediete
Beid y eve
Textos
Meú (CE)Covercioe (CO, 10)
Recopr  recet de  ce e orm de "Libro de coc"
Comuncacón
Iormre ore u plto,  prtr de u texto ormtvo,
u recet, u imágee y u coverció
Dr y eteder itruccioe.
Ecriir u recet y expicrl.
 Sstema formal
: Mrcdore de ecuec prmero, después, luego, al final.
 Con, sn.
Form imperol co se
Vocabularo
Amplicó de o preetdo e eccioe teriore.
Textos
Recet (CE, CO, E)
Covercioe (CO, 10)
Decurir y comprr háto reciodo co  limetció  prtir de
�t l lectur de u texto oveldog Aocir plr co lguo imeto y ecrir u poem,  prtr de l
z lectur de do poem.
aa
z8
Valorar profeione y decr qué etán hacendo varia perona
Vídeo
Report�je obre una veternaria
Comunicación
Dar y entender informacn obre experienca
Entender anuncio de trabajo.
Opnar obre ventaja y deventaja de la profeione.
Razonar opnone y cuadade neceara.
� Vocabulario
8 Nombre de profeione
z Perfie profeonae y caracterítica aociada
Textos
Anunco de oferta de empeo (CE)
Entrevta de empleo (CO O)
Reportaje radofónco con entrevta a profeonae (CO, O).
Comunicación
Informar obre habidade y valorara.
Dar y pedr nformación obre experencia.
Sistema formal
Pretérito perfecto: morfología y uo aocado a la experenca� Partcipo rregulare  visto, hecho, escrito, dicho.
! Frecuencia: una vez, dos/tres.. veces, muchas veces, varias veces.
Vaoración: bien, regular, mal.
> Saber: preente de ndicativo
 Estar+ gerundio
Vocabulario
Dato peronae y experencia relaconada con la profeón
Afcione y hablidade.
Textos
Converacone (CO, 10). Fcha con dato de experenca (CE).
Seeccionar canddatos para dferentes esosde trabajo.
Comunicación
Dar y entender nformación obre perfle profeonale.
Hacer una propueta y razonara.
Aceptar o rechazar otra propueta
Vocabularioa Dato peronale: nombre y apeldo edad, domcio 
a Currículum profeonal etudo doma, experienca de trabajo
l carácter y
aptitude
Combnacione léxica  tener experiencia 1 buena
presencia 1 conocimientos de, saber tratar con
ser responsable/extrovertido
Textos
Anuncio de oferta de empleo (CE)
Currículum vítae (CE, EE).
Refexonar obre el grado de igualdad de género en e mundo de
trabajo en Epaña, a partr de un texto informativo un cuadro con
porcentaje y una gráfca. Pantear la mima reflexón en a propa
cutura de etudiante.
Uar una agenda para fjar una cita Hacer una lta de objeto para vajar.
Vídeo
Reportaje obre un hote rural.
Comunicación
Entender referenca a lugare de una ruta y a accone futura
Fórmula al teléfono.
Sistema formal
Hora y fecha Todavía, todavía no, ya.
star en, estar entre y, pasar po, llegar a, estar a x km de ..
Vocabulario
i Viaje, ruta Eneanza 
Textos
Texto informatvo (CE) Foeto de ecuea de doma (CE)
Converación telefónca (CO)
Comunicación
Pedr y dar informacón: hora y fecha.
Fórmua frecuente en lo hotele
Ruta (dtancia medo, origen y detino)
Hablar por teléfono
� Sistema formal
De . a, desde  hasta n+ medo de tranporte
Marcadore de futuro: próximo/a, .que viene.
> Ya, todavía, todavía no.
 nterrogatva: cuándo, cuánto, qué.
f Dar nformacón obre a fecha y a hora Hablar por teéfono.
Vocabulario
Medio de tranporte. Aojamento en hotee. Etab lecmento.
Textos
Rótuo (CE). Converacione (CO, 10).
Planificar un viaje de negocios decicidiendo vuelos y aloamiento
Comunicación
Referire a horaro.
Obtener nformacón obre hotee
Reervar bllete y hotel.
Razonar ventaja e nconvenente.
a Sistema formal
Ir a+ nfnitvo1 Marcadore temporale: tarde/pronto, antes 1 después de, de día 1 de noche.
Quisiera+ nfntvo
Vocabulario
Reutización de o preentado en eccone anteriore
Textos
Horario (CE) Anunco de hotee (CE) A teléfono (CO) Converacone (10)
Correo electrónico profeionae (CE, EE) 
Refexonar obre la diferenca cuturae en e ámbto de a reacone pro-
feionale y obre o maentenddo interculturale a partir de un artícuo de
opinón.
on
8
Relacionar información con cuatro ciudades de mundo hispano.
Vídeo
Cortometraje sobre la ciudad de Vitoria
omunicación
Una encuesta: entender y responder
Hacer valoraciones, estabecer prioridades personales e informar sobre ellas
1 Vocabulario
La ciudad servicios púbicos (transportes, educación, sanidad. ); cultura
 y ocio ecoogía y cima; actividades comerciaes e industriales pobación,
 sociedad e historia.
Textos
Encuesta (CE) Textos enciclopédicos sobre ciudades (CE). Conversaciones (10).
omunicación
Describir na ciad
acer valoraciones y comparaciones.
Expresar opiniones, acuerdo y desacuerdo y ventajas e inconvenientes
Expresar gustos y deseos
 Sistema formal
Comparar más/menos... que mejor peor.
Superioridad el/la/los/las más••
Igualdad el/la/los/las mismo/a/os/as tan  como tanto/a/os/as.
, Oraciones de relativo que en el/la/los/las que donde.
(Am) me gusta 1 me gustara.
(Am) me parece que••
Yo (no) estoy de acuerdo con••
Vocabulario
Reutiización de o aparecido en secciones anteriores.
Textos
Conversaciones (CO, O) Juego de lógica (CE)
Discutir los problemas de una ciudad y establecer prior idades en sus soluciones
Comunicación
Hacer vaoraciones
Establecer prioridades
Hacer propuestas y defenderlas
Mostrar acuerdo y desacuerdo.
Sistema formal
1 Es urgente 1 fundamental..+ infinitivo
Eso (anafórico)
Lo más+adjetivo+es
e
Vocabulario
Reutiización y ampiación de o aparecido
en las secciones anteriores
Textos
Reportaje periodstico (CE)
Encuesta radiofónica (CO)
eer un artíc uo sobre las iniciativas para meorar e sistema de transporte con
soluciones poco contaminan tes y más sostenibles en una megaciudad como
Bogotá
Relacionar fechas y acontecimientos. Observar el pretérito indefinido.
Vídeo
Concurso de con ocimientos históricos
Comunicación
Referir y situar acontecimientos pasados en reación a peícuas y actores
de España y atinoamérica
Vocabulario
Trayectoria vital.
Cine
w Textos
Concurso televisivo (CO, CE). Paneles con preguntas (CE).
omunicación
Referir acontecimientos pasados vincuados o no a presente
Evaluar momentos pasados
Sistema formal
Pretérito indefinido de los verbos reguares.
i Pretérito indefinido de irregulares frecuentes ser, tener, estar, poder,hacer, venir
Contraste de os usos de perfecto y del indefinido y marcadores de pasado.
Preguntas sobre e pasado cuándo, en qué año, cuánto tiempo
Marcadores temporaes hoy, ayer, en+mes, en+estación, en+ ao,
a los  años
Vocabulario
Reutilización de os contenidos anteriores
Textos
Conversaciones (CO, 10. Pies de foto (CE)
Calendario de as fechas cave de la clase (EE).
Juego de mesa sobre hechos históricos (CE, EE).
Escoger el año más importante para la clase adivinar personaes
históricos y decidir fechas históricas importantes
Comunicación
Referir acontecimientos y situaros en el tiempo
Sistema formal
Recursos para situar acontecimientos pasados
acontecimiento+fue en+fecha,
� en+ fecha+hubo+ acontecimiento.
j Vocabulario
Acontecimientos históricos, poíticos y sociales.
Textos
Titulares de prensa (CE)
Tarjetas de un concurso (CE).
Famiiarizarse con una breve selección de la cronología de fechas clave
en la historia de España Crear una cronología sobre e pas de origen del
estudiante o sobre algn tema de su interés
mundos en contacto
¿Esto es Latinoamérica o España?
¿Pedes decir si las fotos son de España o de Latinoamérica?
eLa ses es Latnoamérica, ¿no? Méxco creo•••
oNo no. Yo creo que es España.
¿Verdad o mentira?
Discute con un compañero si estas informaciones son verdad o mentira.
 En los últimos años se han producido grandes
progresos económicos y sociales en Latinoamérica
C as principales economías de América atina
después de Brasi son México Colombia Perú Chie y
Argentina
 a mayor parte de la pobación en América atina está
compuesta por jóvenes menores de 25 años
 E hombre más rico del mundo es e mexicano Carlos
Slim
 En el Índice del Planeta Feiz (Happy Panet ndex),
Costa Rica ocupa el primer lugar de los 51 países
analizados Otros cuatro países centroamericanos (E
Salvador Panamá Nicaragua y Guatemaa) están entre
los diez primeros.
 El área metropolitana de México D. F. es la tercera más
grande de mundo
•¿El área metropotana de Méco D F es la
tercera más grande del mundo?
)Eso es verdad.
Español de España y de Améica
El español sena de maneras diferentes en diferentes lugares Vas a oír
tres versiones de una misma conversación. ¿Notas diferencias?
gente
con
n
entrar en
o
¿Quiénes son?
AAsigna a las personas de las imágenes os datos de la ista
es pofeso/a de
español
' trabaja en una
 tien de opa joven
es estudante de
bachleato
 tabaja en una
editorial
estuda en la
universdad
es diseñado/a de
muebles
lourdes
(no ) es españo/a
 tene 6
(decsés ) años
 tene 22
(ventdós) años
 tene 24
(ventcuato ) años
 tene 43
(cuaenta y tes) años
 tiene 32
(tentay dos ) años
 tene 58
(cncuenta y ocho) años
Georg
EsPr.fsoaespñl
Eea. 
Ien 4    3{caentay te)as
e
{
0
Pabo Erik
B. Ahora compara tus fichas con las de dos compañeos.
• Yo creo que Pabo es diseñador.
> Sí, yo tambén creo que es diseñador  
• Pues yo creo que estuda en la universidad.
¿De quién están hablando?
¿A qué personas de la actividad 1 cees que se eeren estas opiniones!
• ¡Qué simpático es
 Sí, es una pesona muy
agradable.
• Y muy trabajador.
 Sí es cieto. Y no es nada
egoísta 
• No qué va ... Al revés 
Las formas de los adjetivos
• Es una mujer muy inteligente
o Sí, peo es pedante
antipática ..
• Sí, eso sí Y un poco
egosta

o ¡Muy egoísta 
Subraya los adjetivos de las conversaciones anteroes ¿Puedes
clasificarlos en masculinos y en emeninos?
veitinuev
en contxo
'�
La gente de la calle Picasso
Todas estas pesonas viven en a calle Picasso. Son hombes y mujees; niños,
jóvenes y personas mayoes; casados y solteros españoles y de otros países 
Hoy es sábado po a mañana y están todos en casa
.�,•
en contexto
l-----------¡_______
Beatriz Salas Gallardo )oséus Baeza Puente
� Es ama de casa. Es peodista Es ngenieoEs spañoa Es españoa Está sepaado
Hace aeóbc y estudia Juega al tenis y estudia oca la baería
istoria inglés Es muy calado
Es muy sociable y muy Es muy abajadoa
activa
Juanjo Ruiz Peña
rabaja en un banco
Es español
Core y ace fotogafías
Es muy buena pesona,
peo un poco sero.
orge Rosenberg
Es fotógrafo
Es argenino
Colecciona sellos.
Es muy carñoso
Ruiz Martínez
uega a fútbol
David Rosenberg Salas
Come mucho y dueme
poco
Es moreno
oca la ?uita

rra �
muy el1gente. ·
Raquel Mora Vilar
Esudia Económcas.
Es solea.
uega a squash
Es un poco pedante.
Sara Mora Vilar
Estudia Dereco
Es soltea
Toca el piano
Es muy alegre
Uwe Scherling
Es profesor de aemán.
Es soltero
Toca el saxofón.
Es muy smpático.
Es alto
Lorenzo Bigas Tomás
Tabaja en Iberia
Esá divocado
Es muy ímido
Silvia Bigas Pérez
Es esudiane
Baila lamenco
Es muy guapa.
Es un poco peezosa.
Adrana Gulbenzu Riaño
Tabaja en una farmaca.
Es viuda
Pnta.
Es muy independiente
Tecla Riaño Santos
Esá jubilada
Es viuda.
ace punto y cocina
Es muy amable
Si miras la imagen y lees los textos, puedes saber
muchas cosas de estos personajes Busca gente
con estas características ecie su nombre.
Escucha a dos vecinas. ¿e quién están
hablando? ¿Qué dicen?
06·1 Hablan de Dicen que es/son 
un niño ..�.:......... l 
un hombre soltero  :  
una persona que hace deporte : 
una chica que estudia  
una señora mayor  :  5  
una persona que no trabaja ..�::; .........., .. "6 .................................... .
treinta y
Soria
.
 .
formas y recurss
(
12
Palabras, palabras ...
Agrupar paabas e puede ayudar a ecordaras. Complea esas redes
y compáalas con las de us compañeos.
soltero
" /
estado  1
v 

VD
 �epaño
onaldad 
J 
ag1abe
�  ráct r =
�
proesl6n = periodsta
�
moreno
/'
aspecto o
1
El árbol genealógico de Pauta
¿
\ 1
ne
� juar a útbo
A ¿Cuánas palabras paa habla de relaciones famiiares conoces? Con a
ayuda de un diccionaio, haz una sa con us compañeos.
B. Paua habla de su familia: escúchala y competa su ábol genealógico con os
nombes del cuadro. Luego compara tus resulados con os de otro estudiane
Cuqui Ana María Victoria Cristóbal
C En paejas, escbd pegunas paa pode
consu e árbo de otro compañeo. Después
cambiad de pareja y haced as pregunas.
Gstavo Luciao Helea
-l C  6 m  o s e   a m a ntu s p adr e s?
EL PRESENTE
( o )
(tú)
(él ella sted)
(nosotros, nosoras)
(vosotros, vosotras)
(ellos elas stedes)
(o)
(tú)
(él ella, usted)
(nosotros, nosotras)
(vosotros vosotras)
(ellos ellas stedes)
o)
(tú)
(él, ella, usted)
(nosotros, nosotras)
(vosotros, vosotras)
(ellos eas, stedes)
LLRSE
o)
(tú)
(él ella, usted)
(nosotros nosotras)
(vosotros, vosotras)
(ellos, ellas, stedes)
TA
tabaj
trabaj
trabaj
trabaj
trabaj
trabaj
L
le
le
le
le
le
le
ECRm
escrib
escrib
escrib
escrib
escrib
escrib
 llam
 llam
 lam
 llam
 llam
 llam
 JOS (GÉNERO Y NÚMERO)
masculno femenino
moren moren
simpátc simpátic
trabajador trabajador
alemán aeman
francés frances
masculno femenno
interesant amabl estadounidens
belg, idealist pesmist
fáci, feliz popla,
marroqu
sngular  plural
moreno moreno
vocal trabajadora trabajadora
nteigente inteigente
consonante
trabajador trabajador
difícil difícil
GACIÓN DEL JO
Es y amable
Es  ato
Un poco solo ara
cosas negaias:
Sonu antipáticos �  guapa
Noes dsociable.-�Ti e� e s h er m a n o s? ·¿ C u  t o sañ o st� n e n?
y dos
\ 
treas
Una boda española
A. Anton Schutz y Amudena Rodríguez Vol pi se van a casar y en su boda hay
invitados de muchos países dferentes. ¿Puedes reconocer en las fotos a las personas
de la ista? Después compara tus hipótesis con las de un compañeo
>JoséLuis Rodríguez Neto y
Alejandra Vopi, os padres
de a nova.
J u Tene62años.
Españo. Está casado.Es
funcionao.Habla un poco
de fancés, además de
español. Coecciona cateles
de peículas antguas.
Alejanda. 60 años.
Uuguaya. Es taductoa.
Haba porugués e talano
Es una apasionada de la
música.
 Carlos Segura Garay
un amigo de la nova.
 37 años. Es coombiano
Está divocado. Abogado.
Soo haba español. Toca
la gutaa y juega al golf
avier Padovan García
un amigo de la nova.
Tene 31 años. Agentno.
Es soteo. Es pofeso
de baile. Habla españo y
 tambén talano.
y cuatro
 Doores Wson-Fernández y
Brendan Wlson
unos amigos del novio.
Doloes  34 años.
Estadounidense. Casada
Es dentsta. Habla españo
e ngés Es una apasionada
de os musicaes.
Bedan. iene 32
Estadoundense. Está
casado. Diseñado de
aplicaciones infomátcas.
Habla ingés fancés
bastante ben y un
poco de españo.Hace
submanismo.
>Lsette de ong y Frank
Buyse unos compañeros de
trabajo de novio.
ee Tene 45Holandesa.
CasadaEs abogada.Hab�
oandés nglés y alemán
bastante bien.
Frank 43 Belga. Casado.
Es contable. Haba
holandés y fancés.
Hace mucho depote.
> AuréeLeb�nc una amga
del
27 años. Es fancesa. Es
soltea. Es famacéutca
peo está en pao.
Haba taiano bastante
bieny fancés. Baila sasa.
> Annette Schultz la madre
del novio.
63 Es alemana. Es viuda.
Enfemea. Está ubilada.
Habla alemán e ingés.
Toca e piano.
>Larissa da Siva Rocha
una amga de a novia
Tene 34 Baseña. Está
sepaada. Es pubcista.
Haba potugués y español.
>XaomeiLu una amga de
os novios.
Tene 19 años. Es cina Es
soltea Estudia Taduccón
e Intepetacón. Habla
cino e nglés Es muy
afconada a la música.
 Siva naTolmos Vargas una
amga de la novia.
23 años. Peuana Sotea.
Estuda Aqutectua.
Habla nglés y spañol
Hacewindufy es
afconada al teato.
. Marek Kowalsi Bianca '"
Müer yTomek Kowaski
unos familiares del novio.
re  37 Poaco. Casado.
Es diseñado. Habla aemán
 y un poco de ingés. Juega
a gof.
Bianca.  35 Es suiza.
Está casada. Veteaia.
Además de aemán habla
itaiano y un poco de iQgé.
Es muy aficionada al cne.
Tomek Tene6 años. Va a
la escuea Haba aemán
 y polaco.
 tarea s
• ------------------ ------------------------ ------- --------
OS SER Ú.
Annee puede sentse con José Luis
Aejandaporqe tienen a misma
edad
Los dos hablan fracés
Aurélie abla italianoyianca,
tabié
Tienen
{ B Escucha a los novos para competar a información sobre estos invtados.
13-15
C. Con la información, t compañero y tú vais a decidr cómo dstribuir a todos
estos nvitados en tes mesas. Vosotros también decdís dónde os sentáis.
• En la mesa 1 Carlos puede sentarse con Marek y su �amia,
porque los dos uegan al go.
) Ya,
pero Marek no habla españo .
t  O
� 
 
o
Los perfiles de la clase
0 
o 

Prepara preguntas para consegir infomación personal de un compañeo
(nombre, edad, nacionalidad, profesión o estudios, domas, prncipaes
aficiones, relaciones, etc.) Después de entrevistaro, elabora un póster con su
pefl o na presentación. Pedes pedire fotos, algna cancón ..
treina 
spaña es un país muy variado En el clima y los paisa-
jes, en las costumbres, · en la arquitectura, en la lengua,
en la historia y las tradiciones. Cada una de las 17 co
unidades tiene una personalidad diferente Quizá por eso,
cuando dos españoles se conocen, siempre hablan de su ori
gen. "¿De dónde es usted? o "¿De dónde eres?" son siempre
peguntas muy útiles en los primeros cotactos.
Algunos datos sorprendentes
Lee el texto. ¿Qué te sorprende? Elige un dato y busca más
información para hacer una presentación ante tus compañeros.
¿Sabías que .   ? �·
 España es el país con España tiene 17 comunidades autónomas
 Es el primer país productor de aceite de
oliva del mundo y el segundo exportador
de vino
 s el primer país productor de agricultura
ecológica y de energía eólica de uropa.
 España es el primer país del mundo en
trasplantes de órganos
 Es la novena potencia económica mundial.
 Uno de cada tres jóvenes españoles de
entre 15 y 24 años deja sus estudios antes
de acabar la enseñanza secundaria
einta y seis
social de la eurozona.
C Tiene el mayor porcent; paro de la UE
 Es el país europeo
 Es el segundo país
más turistas
 Tiene más de 40
Patrimonio de la
 En España hay muy variados:
continental,
subtropical. En el
la mañana y nadar en el
desigualdad
smartphones.
que recibe
dclarados
la Unesco.
o�eánico y
esquiar por
por la tarde
mundos en
El mapa cultural de España
¿Qué reconoces en el mapa (regones, ciudade,
monumentos, costumbes...)? Puedes peguntar a tu
profeso o busca más información en internet
¿Cómo vemos a los esp¡ñoles?
Haz una1sta de adjetivos para describi a los españoles
¿Conciden con los de tus compaeros?
treinta y
  ·-------
�_.
en contexto
mrenta
Un lugar de vacaciones
En la cosa mediteránea española puedes encona ugares como Bensol.
Lee la información del sitio web de este pueblo imaginario. ¿Te gustaría visitarlo? Con un compañero,
intenta encontrar en la imagen los lugares de interés mencionados en el texto
•   E  s
  
s·    l  .pq.mari,¿?
S� cro í.
VIAJE A L PAT AGONIA EN E
NERO 
N e gs a vaja
r soo, ¿y a ?
Hoa, soy Bas. �r  oamérca qero r a !aMe 1eresa m 0 a  eero porqe ah es
Paagoa. Prefero
va¡ar e
·  '  odo erreo
verao ¿Orgaza
mos ¡ os avo,
ra y oees? 
Escríbeme a: veure@rre


-,
-
-

--' ¡
� 1 � 1 �  < �  r • 
¿Te interesa alguno de estos
 viajes? ¿or qué?
A mí me interesa...
 viajár a la Patagonia.
el apartamento en Tenerife.
A mí me interesan ...
las ciudades con historia.
(porque) me gusta ...
la aventura.
conocer otras culturas.
(p�rque) me gustan ...
los viajes organizados.
las vacaciones tranquilas.
Quiero:.
 visitar Latinoamérica.
conocer Andalucía.
Ahora habla con tus compañeros
 para expicares tus preferencias
y los motivos de tu elección.
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apr"moen Tener�e
Cgustan as
\qcis tranquas.
Pagid, porque me gusta
a uralza.
en conte xt
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Estás preparando tus vacacones y has encontrado estas tres
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Andalucía
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cuarenta y
   <:c � · C
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168
Un test sobre tus vacaciones
Rellena este tes con tus gusos y preferencias. Después nfoma a la clase
Enre odos te pueden da ideas para tus próximas vacacones
 Me gusta viajar
 Me gusta viajar
n mis amigs
 En veran
 Me interesan las
ulturas diferentes
 Me gusta viajar en
avión: es  más
 Me gusta viajar
en verano Me gusta a paya...
) iAh! Pues en tus próximas vacaciones puedes ir a Mallorca ...
Las vacaciones de David, de Edu y de Manuel
A. Vas a escucar a David, Edu y Manue ablando de sus vacaciones
¿Quén es quén? Escrbe e nombe de cada uno bajo as fotos.
Cn a �ama n a paya. Y, a 2000m
B. Escucha ota vez y complea el cuado
cuarenta y dos
QUÉHAYDÓNDEESTÁ
• En el pueblohay na iscoeca .
• La discoecaestá en el paseo maríimo 
• La igesia y el mercadoestán en e cenro
(yo) estoy
(ú) estás
(é ella se está
(nosotros nosoas) estaos
(vosotros vosotras) estáis
(ellos, elas, sees) están
QUÉTENE
El ote tene piscina
El hotel tene na piscina muy grane

singulr
Hay na farmacia
Nohay escuela.
plrl
Hay os farmacias
Hay varias farmacias
o  co
_
O Prefier vajar
n mi familia
• Me gusta viajar con mi �amiia, 
N, TABI ÉN, TAPOCO
En mi brrio a un biblioec  un
mueo. T hy un cenro culturl
En mi brrio  a cine  tetro.
 hy dicotec.
YOA Í: DOS CLSES DE VERBOS
o)
(tú)
(él, el, uted)
(nootro noor)
(vooro vootr)
(ello, ell, utede)
(m
( ti)
( él, el uted)
( nootro, nootr)
( vootro, vootr)
( elo, el, utede)
 quer
 quiers
 quier
 quers
 quers
 quier
GUSA
 gut
 gut
guta/
 s gut
 s gut
sgut
M
- ete pueblo. nombre
 sa   . 
VJr en tren. infztiv
M ga lo pueblo pequeño.
CONSULTORIO
GRAMATICAL
G
(
9
formas y recuss
jorge quiere ir a Benisol
A orge escrbe al servcio de nformacón turístca del ayuntamiento Lee os
mensaes y fíate en os verbos hay y está ¿Cómo se usan?
 js
Jorge  
¡Hola! Tengo una pregunta. Este veano quiero ir a Benisol con unos amgos
¿Hay hoteles buenos y baratos ceca de a playa?
infoBeniol: 23 marzo
Sí, hay res y stá en el paseo marítmo frente a la playa Y todos
son bastate bueos l hotel Azahar es el más barato y stá en la playa
de la Atzavara Si buscas algo más barato también hay un ostal
justo al lado Está en la esquina del paseo martimo con la cale Mayor
Jorge:
Fantástico Gracias por tu ayuda
ñd fs
B. Con un compañero, escrbe agunos ejemplos
más sobre Beniso
d e l ant e  d e 1d e trás d e 
junt o a / ali ad od e 
c e rc ad e /l e j os d e 
hay
En Beniso hay .....lO.IQ�:ªJ. 
En Beniso hay un/una 
Dos campings
está /esán
El htl t' 1 - ·....... es aen e paseo mat1o
/a ...... está en ...............
A ¿Qué dfeencias hay ente estos dos campngs? Después escucha la
conversacón ente Maio y Javier ¿De qué camping haban?
CAMPING CALETA CAMPING DELFÍN
a ,[QjgJ t pi�ina [farmaci lavanderTa Uya
'saun Fgi� rSt!ante gimnasiO; guarde*í¡ "aje ro atom�
B. ¿Cuál de os dos te gusta más? ¿ Po qué? Coméntao con tus compañeros
y • A mí me gusta más e camping De�í n porque tiene minigo� 
Un lugar que me gusta mucho
Piensa en un ugar que te gusta Prepara una pequeña pesentacón para tus
compañeros:
dónde está cómo es qué cosas inteesantes tiene
• Lanes es un pueblo muy bonito que está en Asturia s.
:  ) Perdona, ¿dónde está?
• En Asturias en el norte de España T iene paya y..
cuarenta y
147-148 �
 tareas tareas
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
OS SE ÚLOS SE ÚL   
EL EQUILIBRIO ANÍMICOEL EQUILIBRIO ANÍMICO
El equilibrio de las emociones es tan imporante para unaEl equilibrio de las emociones es tan imporante para una
buena salud como el ejercicio físico o la buena alimentbuena salud como el ejercicio físico o la buena alimentación.ación.
Tene un caáce anquilo es mejo que se impacieneTene un caáce anquilo es mejo que se impaciene
o violeno. Se inovedo iene más esgos que seo violeno. Se inovedo iene más esgos que se
extoveido Realiza e abajo con anquilidad -sin pisas yextoveido Realiza e abajo con anquilidad -sin pisas y
sin eséssin esés es ambién es ambién muy impoane.muy impoane.
Po oa pae, hay muchos esudios e invesgacones quePo oa pae, hay muchos esudios e invesgacones que
esablecen una elación dieca ene las emociones negaivasesablecen una elación dieca ene las emociones negaivas
y la mala saud. La peocupación po las enfermedades y poy la mala saud. La peocupación po las enfermedades y po
la muete conibuye a aumena las emocones negaivas.la muete conibuye a aumena las emocones negaivas.
Ve la vida de forma positiva y evia los seniienos deVe la vida de forma positiva y evia los seniienos de
culpabiidad puede se una buena ayuda paa consegui elculpabiidad puede se una buena ayuda paa consegui el
equilibo psíquicoequilibo psíquico
Finamene hay que señala que unos hábios egularesFinamene hay que señala que unos hábios egulares\\
suponen ambén una buena ayuda: acosase y levanasesuponen ambén una buena ayuda: acosase y levanase
cada día a la misma hoa y ene hoaos egulaes diaioscada día a la misma hoa y ene hoaos egulaes diaios
paa el desayuno, a comda y la cena.paa el desayuno, a comda y la cena.
TtuoTtuo de texto:de texto:    ..< ...< ...
IdeaIdea pincpa: pincpa: ..........................................  ..  ..  ........................................................................
Otas ideas impotantes ..............................................................Otas ideas impotantes ..............................................................
EjemposEjempos  
PaPa ,, lolo  mpote esmpote es......
PaPa ,, lo mejor lo mejor es es ....
C.C. Ahoa, en gpos, vas a eaboa na guía para vivirAhoa, en gpos, vas a eaboa na guía para vivir 100100 años sanos y años sanos y feicesfeices
Paa eso tenéis que dsct vuestas deas, Paa eso tenéis que dsct vuestas deas, tomar notas y oganizalas tomar notas y oganizalas DespéDespéss
podés escoge qé forma va a tene vuestra ga (un cate, un blog, un vdeopodés escoge qé forma va a tene vuestra ga (un cate, un blog, un vdeo ) )
ealizaa y pesentara en a claseealizaa y pesentara en a clase
 Es  Es coeentecoeente
 Es  Es aconseableaconseable
 Es  Es recomenrecomenableable
d d 
SUSSUS TOS TERINTOS TERINAOS ENAOS EN
-IÓN,-IÓN, DAD Y OMA EMADAD Y OMA EMA
fmfm
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el emael ema
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DD Todos ntos vamosTodos ntos vamos
a vaorar las guías dea vaorar las guías de
todos os compañerostodos os compañeros
de case ¿Cuá es la guíade case ¿Cuá es la guía
más ceativa? ¿Cuá esmás ceativa? ¿Cuá es
la más realsta? ¿Cuála más realsta? ¿Cuá
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GGuí uí oo ppooro ro ..VVJJVVlrlr 0000 ""ssoonn <<nnssOOss 
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22
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55
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77
88
seseta y cincoseseta y cinco ••
mundos en contactomundos en contacto
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odos los que viajan a spaña observan queodos los que viajan a spaña observan que
los horarios españoles son una excepcón enlos horarios españoles son una excepcón en
uropa uropa gnaignaio Buqueo Buqueras, presidente de ras, presidente de lala
Comisión Nacional de Racionalización de HorariosComisión Nacional de Racionalización de Horarios
spañoles dice: "Nos pasamos muchas horas en elspañoles dice: "Nos pasamos muchas horas en el
trabajo, pero la productvdad está a la cola de Eutrabajo, pero la productvdad está a la cola de Eu
roparopa ¿ ¿ Cuál es Cuál es el proel problema? blema? Muchos Muchos opinan queopinan que
los horarilos horarios españoles no sos españoles no son racionales Y esto noon racionales Y esto no
es bueno ni para la salud ni para la familia ni paraes bueno ni para la salud ni para la familia ni para
la empresala empresa
Los españoles, en general, desayunan mal enLos españoles, en general, desayunan mal en
casa antes de ir al trabajo, porque peieren reacasa antes de ir al trabajo, porque peieren rea
lizar una pausa a media mañana (entre laslizar una pausa a media mañana (entre las 1010 yy
laslas 1111 h) para comer algo También dedican muh) para comer algo También dedican mu
cho tiempo a la comida de mediodía, porque vancho tiempo a la comida de mediodía, porque van
a casa o se sientan a comer un menú en un restaua casa o se sientan a comer un menú en un restau
rante (dos horas de promedio)rante (dos horas de promedio)
Por la tarde, las cosas no mejoran: tabajar hasPor la tarde, las cosas no mejoran: tabajar has
a lasa las 2020 h o lash o las 2121 h es completamente normalh es completamente normal
sesenta y seissesenta y seis
       ""
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Los telediarios de la noche empiezan a lasLos telediarios de la noche empiezan a las 2121 h h yy
los progamas en oario de máxima audiencia alos progamas en oario de máxima audiencia a
asas 2222 h h oo 22302230 h, y muchos terminan pasada lah, y muchos terminan pasada la
medianoche. Como consecuencia, la gente duermedianoche. Como consecuencia, la gente duer
me demasiado poco y al día siguiente está cansa-me demasiado poco y al día siguiente está cansa-
da Todo esto, además, hace imposible combinarda Todo esto, además, hace imposible combinar
la vida de los adultos y la de los niños, que tamla vida de los adultos y la de los niños, que tam
bién pasan muchas oras fuera de casa y duerbién pasan muchas oras fuera de casa y duer
men poco.men poco.
Desde hace años, la Comisión Nacional de RacioDesde hace años, la Comisión Nacional
de Racio
nalización de Horarios Españoles lucha por racionalización de Horarios Españoles lucha por racio
nalzar los horarios. Y racionalizar no solo signiicanalzar los horarios. Y racionalizar no solo signiica
hacerlos más productivos sino también hacerloshacerlos más productivos sino también hacerlos
más humanos Muchos expertos piensan, comomás humanos Muchos expertos piensan, como
esta organización, que es conveniente cambiar losesta organización, que es conveniente cambiar los
horarios para mejorar nuestra calidad de vida y horarios para mejorar nuestra calidad de vida y auau
mentar la productividadmentar la productividad
No hay que trabajar más, ay que organizar mejorNo hay que trabajar más, ay que organizar mejor
el iempo.el iempo.
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¿Horarios diferentes?¿Horarios diferentes?
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El horario de M'lEl horario de M'l
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agrosagros
Ma Ma las las ilstacoes ilstacoes ReRe
bastane ípico de nbastane ípico de n
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resenan un horaioresenan un horaio
que rabaja y iene nñque rabaja y iene nñ
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spañoaspañoa
Coméntao con Coméntao con 
os.os. : : Qe observas?Qe observas?
us cmpaneos.us cmpaneos.
gente
que
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entrar en
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Productos españoles
A Muchos de los poductos que ves en esas fotogafías son ngedentes
popos de a cocina española. ¿Sabes cómo se laman? Inena descubo
(la lsta del apartado B e pede ayda) y, despés, compuébalo con un
compañero o con el pofesor.
• Qué es esto?
o Son gambas.
• C6mo se dice - cheese en español?
Queso
B. ¿Cáles e gustan? Mácalos con esos
+ M gus/
sgnos y coménao con ts compañeos
No m gs/
D gabanzos D resas No lo sé, o lo/l/los/ls h
D gambas D naanjas pobdo uc
D jamón seano D pláanos
D vas D omates
D mones D qeso D chorzo
D amendras D aceite de olva D berbeechos
D cava D aceitunas D bacaao
D espáragos D vno D anchoas
D ajos D ceezas D pan
C ¿Consumes habialmene algún poducto de España o de agn pas
de Latinoaméica?
• Yo compro naranjas españolas
 Y yo, vino de Chile
�- . � .
seseta y nueve
en contexto
�-----------------------------------------------·
Supermercado Blasco
La señora Milán lama a spermecado paa hace n pedido
MERMEN
did úmr 02281 l Sra Millán
TI U
naranjas
huevos
queso manchego
leche entera Asturivaca
vino Castillo Manchón tinto
Coca-Cola
azúcar
Esuha la onversaión
y ompleta las
antidades que faltan
39 en la hoja de pedido
Piensa en un plato que
te sale bien Esribe la
lista de ingredientesy
antidades que neesitas
para prepararlo Consulta
el diionario
Ahora, lee la lista a
tu ompañero, que va
a tomar notas para
adivinar qué plato es
¿Le gusta?
Cocina mexicana
Amaia na españoa, va a n estauante
mexcano po pimea vez.
-RST  U R T  O P CHO
seenta
Activades
¿conoes alguno de los platos del menú?
Esuha la onversaión y anota lo que pide
Amalia
de primero, ............. .......... 
Amalia toma de segundo .....
de postre, .... .....  ...... .. ..
MENÚ DEL DÍ  A
QUES AD ILL AS
C ALD O D E COL A D E B UE Y
MOLE P OB L AN O
CH LES E N OG  AD  A
CAP!OADA
Esuha otra vez y esribe una lista on los
ingredientes que reonoes
Imagina que un ompañero y tú vais a este
restaurante ¿Qué pedís?
• o, de primero caldo. ¿Y tú?
en contexto 1
----------------------------------------------------------,
Dieta mediterránea
En una enevista, el Doco Rebolo explca agunas
deas básicas sobre a deta medieánea.
die t  me i  rr
á n
La tR e"
cn el 
E vi Re bollo, s e oc t orE ntre vis t ador· a ña 7 .
c o me bien
en E s P enera l, sí. T ra 
di-
oc t or Re boll
o : En gs una de ta med

ciona  \men te
 t enem�uca fru t a , muc ha 
 terránea : se  t om
a
esca do. No se
come
erdura muchO p ba st a nt e corde- v ' come · 
mucha ca rne, se mos  vno Y coc
ina
A demás  t oma ro · t e de o \wa mos con a ce d' no es
 ¿ Vio ? r t o de lt ro a l
a
S un cuao R 1• e diet amalo et e hac da
 pero  muc h
a g
s t á  reoc u
 a
•  adelg
azar e
q u1ere . e rea c o mida gen t e qUier or  es  verda d La ero la ma  yoo R SI má gca s. ona r sus
g\a S, rece t a ros puede so
lu��omer un
ría de nosod doS ma n
era s má s dea s e pocoproblem a cer unmenos Ypoco a aguaejerccO da·  be ber  
uc � unos doS
  t ra  mo  smo nec
es
ro  ya nos
o R El orga �o a l día ne� t os  sea l t ros Y me s de  \oS a   y medo de
 \lega a  tra  ve ma r un lt roQue  t oueaY . ?
ludO a l �e ber lec he cosa s mpo
r 
  ¿Ha Y q uee a por ta 
os
Ha Y ue  t o
O R L leC  pro ena 
s
  t s c
a lCIO  y t a n e 
Actividaes
mar med i ltro de \eche a\ día·  ,  \ecn e u
o t ros lá  teo   c om o  e  \ q ue  s o e \ 'Ou r.
E ¿C n tovos pud cm r
al día 
o R. una  pers oa adulta  "ana PUede
com er es uevos P?r se a na "  n
proble as Las pote!as de\ ue0
son \as me jores
E . ¿ Qué o pina d e la comida rápid  ?
o . Es c e rto q� e  e Espa �a cada e¡
s e con
s umea � com 1da rap i da , " o bre
 todo entre \o ovn  E\ prblem ae"
que est as com1das ot1ee dem-
sa da grasa  demasada sa.
 ¿Se  ede vivi i i do v 9
t ariao7
O R or supuesto e \ sec et   
en combna r b1en la l e gmbre ' 0"
cereales
Antes de lee la entrevista, vamos a ver uáles son
nuestras ostumbres alimentarias Hazle estas
preguntas a un ompañero
sí  no
¿comes pesado todas las semanas?  
¿comes verdura ada día?  
¿comes muha arne?  
¿Bebes vino en las omidas?  
¿coinas on aeite de oliva?  
¿Bebes muha agua?  
¿Tomas lehe o láteos?  
¿comes muhos huevos?  
¿consumes omida rápida?  
¿comes legumbres?  
Lee el texo y ompara la informaión que da el
Dr Rebollo on las respuestas de tu ompañero
Crees que  ompañero se alimenta.
O muy bien
  bien
O no muy bien
O mal
¿crees que tiene que ambiar algún hábito?
Dale algún onsejo
• Te alimentas bien porque comes mucha
erdura, pero tienes que beber más agua y
comer menos huevos.
1
1
1
1
1
1
1
setea y n
formas y recursos
r-----------------------------------------·
G
Curiosos famosos
A ¿Qé sabes de estos famosos? En eqpos, decd a qién coresponde
cada fca Gana el equpo que consga e máximo de espuestas
correctas en menos tiempo
-Habla español perfectamente porque ha
vivido en Argentina
-Ha interpretado al capitán Alatriste en la
película sobre la novela
-Ha sido Aragorn en la versión
cinematográica de l señor de los anillos
-Ha trabajado como pediatra, pero también
como ministra de Salud y de Deensa.
-Ha aparecido en la lista de las mujeres más
poderosas del mundo de la revista obes
-Ha sido la primera presidenta de Chile.
-Ha vivido en varios países: España
Inglaterra Suiza .
-Ha estado vinculado al mundo del
automoviismo desde los tres años.
-Ha ganado el Campeonato Mundial de
Pilotos de Fórmula .
-Le han comparado con Picasso y con Miró
por su gran creatividad
-Ha inventado nuevas técnicas culinarias
-Ha sido el mejor cocinero del año en varias
ocasiones
-Se ha inspirado en la danza del vientre para
crear una manera de bailar muy personal.
-Ha tenido un hijo
con un jugador de fútbol
-Ha ganado varios premios Grammy y Grammy
Latinos y ha vendido más de 25millones de
discos
-Ha superado graves problemas de salud
-Es el jugador que más goles ha marcado en
un solo año
-Ha ganado el Balón de Oro y la Bota de
Oro
B. Obseva qe en estas informacones apaece un nevo tiempo verbal (ha
ganado, ha sido ..), e pretérto perfecto. Sbaya os verbos qe encuentres en
este tiempo y anota os nfnitivos.
eHa ganado ganar
ser
 En peqeños gupos, pensad en otos pesonajes famosos y escbid cosas
que an echo. Vais a leerlas a vestos compañeos y elos adivinaán de
quén se trata.
• Ha ganado cinco premios Grammy, ha creado su propio per�ume
con e nombre de una de sus canciones ha sido musa de
importantes diseñadores de moda y tiene más de 1millones de
seguidores en Twitter
¿Lady Gaga?
e Sí.
t y dos
PRITO PERFECTO
he
has
ha
hemos
habéis

 O
+paricipio
PCIO
hab - habado
tene  edo
-  vido
PRTICIPIOS IRREGULRES
V O PACIO
 ver visto
hacer hecho
escribir escrito
decr dicho
lHESTO GUNVZEN...?
•He estao
uvez.
dos/tres/ ... veces.
muchas veces.
vaveces.
•No, no he estao nunca.
H DE HILIDDES
•¿abéis tocar agún instrumeno?
o) sé
( tú ) sabes
é ela, uste sabe
(nosotros, nosotas) sabemos
(vosotros vosotras) sabéis
(eos eas stees) saben
formas y recursos
LOS IDIOMS
elgriego
elárabe
elfrancés
el alemán
Es griega Habla griego.
•Entiendo el japonés, pero lo habl o
my pocoYno l o escribo
OHablo un poco de italiano
•¿abla usted ingés?
DSí, bastante bien.
VOR HIUDAES
uy bien
bastante bien
regular
bastante mal
muy mal
ESTAR+ GERNDIO
estoy
estás
está
esamos
estáis
están
taba -traba
com er ciendo
v viendo
CONSULTORIO
GRMTICL
No he estado nunca en Granada
A En gupos de es, vas a haceros peguntas sobre os emas de la abla y
oos qe podés propone Anotad los nombes en  a casla coespondene.
Vrs veces Una vez
siar México
ablar e español co  ispaohablat
Come pala
Baila ssa.
Pdr la mata   aeropeto
Gaa u premo
Hacr aro
Ir  gobo
Eaorase a priea vista
sar e Colomba
...
• ¿Habéis estado alguna vez en Granada?
o Yo s. He estado muchas veces.
 Yo no. No he estado nunca.
 Yo tampoco
Nnc
B. Mirando a tabla del apaado aneo, ahora vais a decir a toda a clase
quién de vosotros es e más vaente, e más despisado, e más viaeo, e más
ománico, ec., y por qué.
y • Sandra es a más viajera porque
ha estado en muchos países.•
¿Verdad o mentira?
A Tienes que escbr cuaro ases sobe u vda: cosas qe sabes hace, cosas
que has hecho y cosas que estás hacendo Po o menos na debe ser verdad; las
oas pueden ser menia Puedes utiza las expresones siguientes.
Sé
Toco
aponés 1 so 1 chino 1 árabe 
He vvdo es años en Japón.
e piano 1 la gutarra 1 el saxoón.
He estudiado dos años en el consevaoio
Escribo poesía 1 cenos  
Hago
stoy
He escro dos lbos.
eato 1 yoga 1 cine 1 balletcásico...
escibendo una novea 1 hacendo un crso de... 1
abajando en ...
Estoy preparándome paa se pofeso de fancés.
B. rabaad en grpos Cada no ee ane e gupo as rases
que ha escio. Los demás deben advina cuáes son verdad y
cáes mentira. Peden hacer pregntas paa averguao.
ochena y tres
158-160 �
tareas
----------------
: G Se�u�ca personal para complejo
1 tust1co
1

1
1
1
1
1
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
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
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
A. En pequeños grpos decidid
qué cualidades y competencias
deben tene los canddatos paa
cada puesto.
 PJ URÍ  I  E
N LA COS T A DEL SOL
(MÁLA GA ) PR I    PR  
   P  R  L
PR     PRI  
 VR  Y VR  .
• Un a nma dor cul tura l
• Un cocnero
• Un ex pe to en a kein
g y publcda d
• Un enca rga do de a sa a 
de  iness
• Un dsc- joc e y
• Un  esponsa ble de a g
ua rdería n fa n tl
• Un enca  ga do de ma n t
enmen to (eec trcda d,  fon
 ta ne í a  e tc.)
• Un recepcionis ta 
< • El recepcionista tiene que ser una persona amabl
') Y hablar idiomas..
e
chenta y uaro
OS SERÚL.•.
tener conocimentos de
infomática/electricidad 
tenerexperiencia/bena
presencia/u n buen nivel
Tiene qe de inglés ..
saber atar con niños.
serna persona amable/
responsable/dinámica/
extroverida
tareas
---------------------------------------------------------
B. Lee estos dos CV. ¿Son váidos para os
puestos? En la taba, daes puntos de O al10
Apeidos: GARCÉS SEV ILLA
Nombre: MARINA
lugar de nacimiento: GraadaEdad: 31 años
Domiciio actua Pza. Julo Cor táz .Teéfono: 6558943
ar, 3, Madnd
Estudios· Gado e p bl'   U Iidad y Cecas de la (   _omu1cac1o
diomas: español legua matera)  -coocmetos de alem-   )
 gles or al y escr to)a oral  '
Experiencia abora he hech - .  o practicas dura t 6agecia de publcdad e L d
 e meses e uao es he trab · dcomo guí a tuístco y he s"d • 
a¡a 0 u año y medo
A
1 o atre del e tctualmete estoy h . d
s au ate Famla.ace o u cur so de coca
Car ácter: comucatva socable y ogazada
Aficiones: escalada esqu y ptua
Otros: he drgdo la asocacó de redactora de la evsta elect - .
motaismo CUMBRE y he sdo
d 
roca de la asoca -e grupo fatl de la msma
. Me he ocupado
Nombre Mane
Anúnez Piqeras
gar de nacmiento Abacete
Edad 3 años
Domiciio acua Av Pos Lops  Vaeca
eéono 68 37 403
Estudos Gado medo de omacó Poesoa e Gestó
Admstatva.
diomas español como egua matea ve medo de gés
abado y escto) taao y acés ve básco
Experencia abora e tabajado 2 años como auxa
admstatvo e ua empesa de expotacó e Vaeca y  año
como ayudate de coca e u estauate españo e Dub.
També e tabajado como socosta voutao e ua psca
duate vaos veaos
Actuamete estoy coaboado e ua ONG que ayuda a ños co
pobemas de tegacó soca
 Sobe mí: esposabe tabajado co do de getes
 Sobre mis aicones: toco a gutaa y cato e u gupo de ock
me gusta mota maquetas de avoes y ago pates
Paa l puso .. Maria Maul
animador cuual
cocnro
experto en marketing y pubicidad
encagao de a ala e ftness
icjockey
eponsal de a guadería infani
encargado de mantenimiento (elcricdad, fonanera)
ecepconia
C Escbe en una oa un esumen de tu cuícuum y de tus puntos
uertes (puedes deci a verdad o inventarte cosas). Tenes que
inclui la sguente nomacón:
Nombre: "Animator".
Puesto animador cultural.
a qué puesto optas;
-asgos positvos de tu carácte;
-estudos, expeencia aboal y afcones;
un pseudónmo
D E poesor recoge os papees y los redstbuye En gupos de
tres decdmos quién es mejor para cada puesto Luego podemos
entrevista a auto de a cha paa esta más seguros
• Yo penso que este puede ser el anmador cultural.
Tene experiencia con ...
Soy una persona muy comunicativa,
diverti y dimia.
la guitarra,
bailes de salón y los deportes de playa.
Soy licenciado en Económicas y he
trabajado varios años en una agencia
tengo básicos de
ruso Actualmente estoy haciendo un
máster en
ochenta y cic
sn
en contexto
Una ciudad para vivir
e Imagina qe, por azones de trabao, tienes que vivi dos años e
Latinoaméca T empesa e deja eleg ene estas dos cidades.
Conocida como la "joya del Pacífico,
Val paraíso se encuentra al norte
de Santiago de Chile, entre los
Andes y el Océano Pacífico. Con
292 51 O habitantes y un clima templado,
es uno de os principales centros
económicos
de Chile, debido en gran
parte a su industria y a su enorme
puerto, el de mayor actividad en la
costa del Pacíico sur Pero Valparaso
es también un mpotante centro
de cultura: tiene universidad y un
destacado patrimonio cultural. Además,
 y dento de la zona metropolitana de
Valparaíso, en a vecina ciudad de
Viña del Mar, se organizan eventos de
vel internacional como el Festiva
Iternacional de la Canción o el torneo
de tenis VTR Open.
Cartagena de ndias, con un
millón de habitantes y su clima
tropica (temperatura media: 28
grados) es, sin lugar a dudas, la
capital turística de Colombia.
Su arquitectura colonial,
declarada Patrimonio de la
Humanidad en 85, es una
de as más importantes de
Latinoamérica
Por una parte, está la ciudad
histórica, con el castilo militar
más grande de América Po
otra, las onas turísticas de
Bocagrande y El aguito, junto a
las playas, con edificios modernos
de apartamentos, restaurantes,
casinos, centros comerciales
 y hoteles. Por útimo, están las
Se ha dicho de Valparaíso que es un
coloido anfiteatro que mira al mar, y es
que uno de los atractivos de la ciudad
son los 4 cerros que la rodean. a
arquitectura se ha adaptado al relieve
los barrios, con calles estrechas y
empinadas repetas de casas de todos los
coores, se extienden sobre las colinas
ay numerosos miradores que permiten
contemplar la bahía y un pintoresco
sistema de funicuares, o ascensores
municipales, que comunican las partes
más altas de la ciudad con el casco
histórico y el puerto.
Valparaíso ha recibido una gran
influencia europea, ya que muchos
alemanes e ingeses se instalaron en
la ciudad en el s. XIX
islas del osario, un compeo
de isotes con playas coralinas,
que orman parte de uno de los
parques naturales más importantes
de Colombia
Cartagena se ha convertido en
sede de eventos internacionales
importantes, como el estival de
Cine, uno de los ás importantes
de América atina, el Cartagena
estiva Internacional de Música
clásica o el renovado Festival de
Música del Caribe, que reúne o
más representativo de los ritmos
caribeños (r gg a, salsa, sa,
etc
El carácter acogedor de su
gente es, además, otro de sus
atractivos
ntes de tomar 1� decisiÓn, pi�nsaqué es lo más
importante para ti   :Ia 4ora de
  
escger una ciudad.
Estabece tus·prioridades tiendoen cuenta los•
criterios (ecoogía, �t;) Ae la ecuesa de la
hora puedes leer a información
sobre las dos ciudades ¿uá preeres
para vivir dos años? Explícaes a tus
compañeros as razones de tu eección
página anterir.<
.
Para mí, l má iortan es•
Tambíén es ndament!l •�.
:EEL'lt
porque•••
 cieto uno
. .  m,¡¡
Yo pre�iero Cartaena de Indias
1 formas y recursos
r--------------------------------------------
o
Villajuán, Aldehuela y Rocalba
A. Aquí tienes os datos de tes cdades ¿Pedes decir a qué cidad coresponde
cada comna? A continación hay vaias pstas qe peden aydate
NOMBRE DEL MUNICPIO
habitantes
escuelas
cines
museos
iglesias
bares
centros comerciales
hospitales
52 km2
21004
3
5
 Adehuela tene menos baes que Vlauán
 Rocalba tene más esceas que Vilauán
 Adehuela tiene más escelas que Vlaján
 Vllauán tene menos habtantes que Rocaba
- Rocalba tiene tantos museos como Aldehela.
 Rocalba tiene el doble de igesas que Vilauán
 87,3 km
18 247
4
2
2
 Rocalba y Aldehela tenen el msmo númeo de hospitales.
 Rocalba es tan gande como Villaján.
B En el texto aparecen destacadas algnas expresones paa compaa.
¿Puedes anotalas en tu ibreta?
C Vas a jugar con un compañero a coparar dos de estas cudades, peo sin decir
el nobe de la piea. A ver quién adivina ás ápdo a qé cidad se refee
•Tiene dos escuelas menos ue
RocaIba
Vlajuán!
Me gustan las ciudades grandes
•Tiene tantos hosptales
como Aldehuela.
Rocalba!
A. ¿Qué clase de cudades te gstan? Copleta estas frases
A m me gstan las cidades
B Entre todos,
haced una lista de
las característcas
de vuestra
"cudad idea
odenas/antgas/ 
con/sin 
qe ..
en as que 
ciento dos
COMP
Madrd (M): 3 233 527 habiantes
Barcelona ) 1620 943 habianes
M iene más habianesque B.
B iene menos habianes que M.
M es m grandeque B.
B es m pequeñaque M.
más beno/amejor
más mo/a- peor
INDIC SUPERIORIDAD
•Madrid es la cdad más grande de
España
INDICAR IGUDAD
la misma edad.
•Lis y Héco e smocolo  de pelo
ienen l smas ideas
os mismos prolemas.
 tto encano
eEste piso  t   t a luz
iene como el oro
 ttas pueas
• Barcelona no es tan rande como
Madrd
OCIONES DE RELTO
•s una ciudad
enaqu
Jdonde se vive my ben
e _iene muchos mseos.
 ttos meros
formas  recursos
-------------------------------------------,
ME GUSTA / ME GUSTARÍA ...
• Me gusta mucho La Habana
• Me gustaría
-:
• Le gusta vivr c erca del mar
• Le gustaría vvr cerc a del mar.
EXPRESAR OPINIONES
• A mí me parece que
•Yo (no) estoy
de acuerdo
CONSULTORIO
GRMTCL
Páginas 1667 �
G
{
59
¿París, Londes o Roma?
¿Cuáes de estas cidades te gstan? ¿Cá eegías en cada uno de estos
casos? Haba co ts compañeos y agumenta t elecció.
¿Campo o ciudad?
P   
ir de vez en cuando
. 
tr  aba jar un a tem por  ada
r de compr  as
viv ir
ir de lun a de mie
h acer turismo
estudiar un a c arr era
eA mí me gustara ir de compras a Nueva York
porque tiene todo tipo de tiendas
A. Vas a escucar a u grupo de amigos que hablan sobre las vetaas e
inconveientes de vv en el campo. Escibe e e cuadro sus argmetos.
B Y tú, ¿campo o ciudad? Anota las vetajas e ncovenetes de cada opción.
Despés pon ts deas e comú con ts compañeros.
eEn el campo a gente come mejor
oPues yo no estoy de acuerdo. En a ciudad hay má s lugares donde
encontrar todo tipo de comida y de di�erentes caidades.•
•Ya, pero en e campo la comida es más �resca y más barata 
ciento tres
(
60·65
TRANSPORES
• Existen seis líneas de autobuses. El
barrio de Los Rosales no tiene transporte
público
• En el casco antiguo se producen con
frecuencia atascos y hay graves problemas
de aparcamiento ya que solo existen dos
aparcamientos públicos con capacidad
para 00 coches
• Recientemente el Ayuntamiento ha
propuesto crear una zona peatonal
alrededor de la Catedral proyecto que ha
sido muy criticado por los comerciantes de
la zona.
EDUCACI N Y SANIDAD
• Hay tres colegios privados y dos púbicos
dos guarderías municipales y tres
privadas y dos institutos de enseñanza
secundaria.
• Hay un hospital provincial (200 camas) y
dos clínicas privadas (25 camas)
• Los servicios de urgencias están saturados
y tienen que derivar pacientes a otras
ciudades
• No hay ninguna residencia de ancianos
• En el último año, 55 niños de menos
de tres años no han tenido plaza en as
guarderías No hay Universidad
• 100 viviendas se hallan desocupadas.
• El gasto en vivienda (alquiler o compra)
representa un tercio de los ingresos de
las familas
Villarreal
activa:
COMUNICACONES
• La red de internet de alta velocidad solo
llega a un 20 de os hogares.
• La cobertura de telefonía móvil es muy
deficiente en la zona norte de la ciudad
y poco estable en el centro
• Últimamente se han instalado dos
grandes superficies comerciales. E
comercio del centro de la ciudad está
en crisis Un nuevo centro comercial a
solicitado permiso de construccón
CULURA Y OCIO
 a un olo museo, e Museo de Historia
d a Ciad
• Hay ses cines y un teatro. El teatro tiene
graves probemas económicos y el edificio
está en muy mal estado.
• Hay varias instalaciones deportivas: el
estadio del Vllarreal Fútbol Club, una piscina
municipal descubierta y un poldeportivo
(baloncesto tenis y gmnasio)
ECOOG A Y SEGURIDAD
• En e polígono industrial hay una fábrica
de pásticos