CEL 1 3 Aula 1 - semana 15-02-2021

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CEL PROFESSORA ALICE CHUERY
Nivel 1.3
Actividades para la semana de 15/02/2021
Atención en las orientaciones de cada ejercicio
Comprensión de lectura
Lee el texto abajo 
Pedro y el lobo
Hace poco más de 80 años, a un músico llamado Serguéi Prokófiev le propusieron que compusiera una sinfonía para niños. Con música, este compositor ruso contó la historia de Pedro, un joven que vive con su abuelo en las montañas.
Los peligros de un bosque son muchos, por eso el abuelo no se cansaba de advertirle a su nieto que debía estar adentro de la casa. Pero Pedro era muy inquieto y le gustaba salir a jugar al estanque donde vivían un pato y un pajarito, que eran sus amigos. El día que su abuelo lo encontró fuera de casa, se enfureció y de inmediato lo metió a la casa.
Un día, Pedro se encontraba acompañado de su gato viendo a través de la ventana cómo el pato y el pajarito discutían en el estanque. De pronto vio cómo un lobo salía de entre los árboles, daba un brinco y en un segundo se engullía al pato. No contento con haberse comido al pato, el lobo intentaba atrapar al pajarito también.
Pedro, resuelto a salvarlo, fue por una cuerda, se subió al muro de barda y de ahí brincó a una rama cercana. Trepado en el árbol, ató la cuerda y preparó una trampa para el lobo. Una vez hecho el nudo, chifló al pajarito para que pasara por el centro del círculo de la cuerda. El ave entendió la señal e hizo lo indicado. El lobo lo siguió, pero cuando quiso cruzar por el aro, Pedro jaló la cuerda y lo enlazó. Así fue como este jovencito, atrapó al temible lobo del bosque.
Contesta a las preguntas en el cuaderno
1) ¿Quién era Serguéi Prokófiev?
2) ¿Tenía razón el abuelo en no dejar que Pedro jugara en el bosque? ¿Por qué?
3) ¿Qué hubieras hecho tú, de haber estado en el lugar de Pedro?
4) ¿Qué reacción crees que tuvo el abuelo cuando vio al lobo atado a la cuerda?
5) Si Pedro y su abuelo vivieran en la ciudad en la época moderna, ¿de qué tendrían que cuidarse?
6) Escucha la sinfonía de Prokófiev que cuenta la historia de Pedro y el lobo. ¿Qué te parece? ( https://www.youtube.com/watch?v=d-TzHrJbL_c )
7) ¿Cómo era Pedro? Utilizando el pretérito imperfecto de indicativo y las palabras y expresiones a continuación, describe al personaje principal de la historia. 
La descripción de personas
¡OJO! Si no tienes estas informaciones en tu cuaderno, toma nota. 
Más palabras y expresiones para describir (no es necesario escribirlas todas en el cuaderno):
https://espanolparainmigrantes.files.wordpress.com/2011/05/descripcion-fc3adsic.jpg
https://espanolparainmigrantes.files.wordpress.com/2011/05/personalidad.jpg
Comprensión auditiva
El niño y el iPhone
http://www.ver-taal.com/noticias_20170415_ninoiphone.htm
8) Mira el video y contesta a los 3 ejercicios online. Después anota las soluciones en el cuaderno: 
Un día en el parque
https://www.youtube.com/watch?v=n4xANu8C6Zw&feature=emb_title
9) Ve el corto y contesta a las preguntas 1, 2 y 3 online. 
https://www.profedeele.es/actividad/video/un-dia-en-el-parque/
Producción 	Escrita
¡A practicar el imperfecto de indicativo!
10) Ahora proyéctate hacia el futuro. Imagínate a ti mismo dentro de cincuenta años. ¿Cómo hablarías de tu infancia y juventud a tus nietos? Usa el pretérito imperfecto con verbos como ser, jugar, divertirse, estudiar, leer, ver, viajar, ligar, hablar, comunicar, escuchar y marcadores como en aquel entonces, en mis tiempos, en aquellos días, en aquella época, en aquellos tiempos y hoy en día, en estos tiempos, ahora. (Toma como inspiración el corto 	“Un día en el parque”.)
Actividad con cortos, películas, series, canciones
Episodio 2 “Arreglársela es un arte”
Cena 1 Y a ti ¿te gusta el gazpacho?
https://www.youtube.com/watch?v=VOEos_bLuDs&list=PL1jWQE77DfV2O4gHEG2BEHYApdRFVpHlG&index=2
Copiar las preguntas en el cuaderno y contestarlas. DEBES poner el título en el cuaderno.
11) ¿Cómo le gusta a Eva conocer gente?
12) ¿Qué es el gazpacho?
13) ¿Qué significa ir de marcha?
Cena 2 Como ganar dinero con el arte...
14) ¿Qué tiene que hacer Ana?
15) ¿Dónde tienen la galeria?
a) En la sala de un restaurante
b) El un museo de artes
c) En el sótano
16) ¿Qué ellos tienen que pagar?
a) universidad, alquiler, luz
b) luz, teléfono, gás, alquiler
c) luz, agua, gás, alquiler
Actividad cultural
17) Asistir el video abajo y contestar a las preguntas en el cuaderno. Siempre poner el título y copiar las preguntas.
El gazpacho
https://www.youtube.com/watch?v=GyGtLGMee_M&t=51s
a) ¿Cuáles ingredientes que la muchacha utilizó para hacer el gazpacho?
b) ¿Qué ingrediente ella se equivocó y cambió en la receta?
Para terminar la clase les indico La gira se queda en casa con Alejandro Sanz.
 “Esto parece una película de ciencia ficción donde había unos artistas dando un concierto porque había un virus...”, empezó a contar el músico, y en esa parte del relato se frenó. No era una ficción. Era la realidad y Sanz era el protagonista. El músico montó en el salón un concierto para todo el que lo quisiera ver por su canal de YouTube. Allí estaban todos sus músicos, y amigos estelares como Juanes, que se colocó en otra banqueta a la izquierda de Sanz con su guitarra Fender Stratocaster blanca.
https://www.youtube.com/watch?v=8EsaRzHw9lc