EL_VERBO_IB

Vista previa del material en texto

El verbo 
información básica 
Prof. UŚ dr hab. Joanna Wilk-Racięska 
Bibliografía 
 I. Bosque y V. Demonste (dir.), 
Gramática descriptiva de la lengua 
española, Espasa/ Real Academia 
Espa?ola, Madrid, 2000, t. II,): 
 o El tiempo verbal: los 
tiempos simples 
 Alexandre Veiga Rodríguez, 
Guillermo Rojo Sánchez 
 pags. 2867-2934 
 o Los tiempos compuestos 
 Nelson Cartagena 
 pags. 2935-2976 
 o El aspecto léxico 
 Elena de Miguel Aparicio 
 pags. 2977-3060 
 o El tiempo verbal y la 
sintaxis oracional: la consecutio 
temporum 
 Angeles Carrasco Gutiérrez 
 pags. 3061-3128 
 Gómez Torrego, L., Gramática 
didáctica del español, Madrid, SM, 
2000, 7ª ed. 
 
 Joanna Wilk-Racięska: El tiempo 
interior. Aproximación al aspecto 
en español. , Wydawnictwo 
Uniwersytetu Śląskiego, Katowice, 
2004. 
 (aspecto: págs.: 7 – 19; 
tiempo: págs.: 20-48; ) 
 
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2152525
http://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=48148
http://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=48148
http://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=47990
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2152528
http://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=40017
http://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=40017
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2152530
http://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=88419
http://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=88419
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2152532
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2152532
http://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=88545
http://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=88545
Bibliografía adicional recomendada 
 Casado, M., El castellano actual: usos 
y normas, Pamplona, Eunsa, 2005, 8ª 
ed. actualizada. 
 Gómez Torrego, L., Nuevo manual de 
español correcto. Madrid, Arco Libros, 
2002-2003, 2 vols. 
 Gómez Torrego, L., El léxico en el 
español actual: uso y norma, Madrid, 
Arco / Libros, 1995. 
 Real Academia Española, Diccionario 
de la lengua española, Madrid, Espasa 
Calpe, 2005, 
 Real Academia Española, Ortografía 
de la lengua Española, Madrid, 
Espasa Calpe, 2003. 
 Alarcos Llorach, E., Gramática de la 
lengua española , Madrid, Espasa 
Calpe, 1994. 
 Alcina, J. y J.M. Blecua, Gramática 
española, Barcelona, Ariel, 1994, 9ª 
ed. 
 
 
 
 Lapesa, R., El español moderno y 
contemporáneo, Barcelona, Crítica, 1996. 
 
 Lázaro Carreter, F., El nuevo dardo en la 
palabra, Madrid, Aguilar, 2003. 
 Martínez de Soussa, J., Dudas y errores 
de lenguaje, Madrid, Paraninfo, 1983, 3ª 
ed. corregida y aumentada. 
 Montolío, E. (coord.), Manual práctico de 
escritura académica, Barcelona, Ariel, 
2000, 3 vols. 
 Real Academia Española, Esbozo de 
una nueva gramática de la lengua 
española, Madrid, Espasa Calpe, 1974. 
 Seco, M., Diccionario de dudas y 
dificultades de la lengua española, 
Madrid, Espasa Calpe, 2000, 10ª ed. 
renovada. 
 
 
EL VERBO 
Información básica 
 
 
Recomendación adicional: 
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1verbo.htm 
Lexema verbal 
 
Lexema o raíz 
La parte de la forma verbal que contiene el 
significado básico del verbo, 
Desinencias verbales 
 
 
 terminaciones que se añaden al lexema para 
construir las distintas formas verbales 
 se obtienen al quitar el lexema a una forma 
verbal: 
 Cant-abamos, beb-erá, sacud-ieron 
 
 
 Las desinencias aportan significados 
gramaticales 
 (accidentes gramaticales) como: 
 tiempo, 
 modo, 
 número 
 y persona. 
 
Esquema: 
 
 Forma verbal Lexema Desinencia Información 
 Correremos corr- -eremos primera persona 
número plural 
tiempo futuro 
modo indicativo 
 
Accidentes gramaticales 
 
 ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO – ESQUEMA: 
Accidentes Clases Referencia Ejemplos 
 
Número Singular Un solo objeto Tú estudiaste 
 Plural Varios objetos Vosotros estudiáis 
 
Persona Primera Persona que habla Yo escribo. 
 Segunda Persona(s) que escucha Tú lees. 
 Tercera De quien(es) se habla él lo sabe 
 
Tiempo Pasado Hechos ya ocurridos Pintó la pared. 
 Presente Hechos que están ocurriendo 
 Tú pintas la pared 
 Futuro Hechos que ocurrirán Nosotros la pintaremos 
 
Modo Indicativo Hechos reales, seguros Acertó una quiniela 
 Subjuntivo Expresión de deseo, duda... Quisiera acertar 
 Imperativo Expresión de mandato ¡Adivina el resultado! 
 
 
Sg.: 
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1verbo.htm 
 
Las formas no personales 
 
 formas verbales que no expresan la persona 
gramatical que realiza la acción del verbo; 
 
 FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO 
 Infinitivo cantar 
 Gerundio cantando 
 Participio cantado 
 
Clasificación tradicional de 
los verbos 
Clasificación sintáctica 
Clasificación semántica 
Clasificación tradicional según el comportamiento sintáctico del 
verbo 
auxiliares 
 
copulativos 
 
predicativos: 
 
transitivos 
 
intransitivos 
 
pronominales: 
 
Exclusivamente pronominales 
Ocasionalmente 
pronominales 
Reflexivos 
Recíprocos 
Causativos, etc 
 
 
Verbos auxiliares + copulativos = verbos soporte 
 Los verbos auxiliares: 
 para formar las formas compuestas , la pasiva y las 
perífrasis verbales: 
 He comido. Ha sido premiado. Están reunidos. Está 
escribiendo una carta. 
 
 Los verbos copulativos: 
 ser, estar o parecer. 
 funcionan como verbos predicativos 
 con un complemento que no es un adjetivo: 
 Ahora estoy en Madrid. Esto parece oro. Este animal es 
un mamífero. 
En suma: 
los verbos auxiliares (soporte) 
 se unen a las formas no personales (infinitivo, gerundio, participio) 
de otros verbos 
para conjugarlas 
 
 haber + participio de los verbos = tiempos compuestos: 
 Ana ha llegado pronto 
 ser + participio de muchos verbos = voz pasiva: 
 La ciudad fue destruida por un terremoto 
 ¡OJO! 
 También otros verbos como echar, estar, venir..., funcionan a 
veces como auxiliares y forman las perífrasis verbales. 
 Pedro echó a correr. Luisa está preparando una sorpresa. 
Vengo gastando mil pesetas diarias. 
verbos predicativos 
 encierran la idea de un concepto/ estructura 
conceptual / predicado 
 expresan estado, acción o pasión del sujeto 
al que se refieren. 
 el verbo es predicativo cuando no funciona 
como copulativo / soporte. 
Los verbos predicativos 
transitivos e intransitivos 
 
 Los verbos transitivos 
 la acción efectuada por el sujeto recae sobre una persona u 
objeto =el complemento directo (acusativo): 
 Le da un regalo para su cumpleaños. 
 Vamos a tomar un café. 
 Los verbos intransitivos no necesitan un complemento directo 
(acusativo) para completar la acción: 
 Los secuestrados aún viven. Corre muy ligero. 
 
 Muchos verbos se usan como transitivos o intransitivos según 
los casos: 
 Corre los cien metros lisos en un tiempo récord. 
Definición de la RAE (Esbozo 1973: 
3.5.1) 
 
 «Los verbos que no llevan complemento 
directo se llaman intransitivos, aunque los 
acompañen otros complementos: Antonio 
murió en el hospital; El alumno estudia con 
ahínco. Si tienen complemento u objeto 
directo, se llaman transitivos. Poniéndole un 
complemento directo a un verbo intransitivo 
pasará a ser transitivo: El alumno estudia con 
ahínco las lecciones. [...] 
observación 
 Definición de la RAE puramente sintáctica 
 No toma en cuenta los valores semánticos 
del verbo 
 
 ¿quién? ¿qué? 
estudiar 
 
Información 
completa 
Pedroestudia matemáticas con ahínco 
Clasificación semántica 
tradicional: 
 
Clasificación de los verbos por su 
aspecto léxico o Aktionsart 
Clasificación de los verbos por su 
aspecto léxico 
Estados 
 
Evento no dinámico. Un estado 
es un evento que no ocurre sino 
que ‘se da’. 
Ej.: saber, conocer, querer, 
amar, tener, ser alto, ser listo, 
ser inteligente, etc. 
Actividades o 
Procesos 
Evento dinámico que ocurre y 
progresa en el tiempo. Evento 
no delimitado 
Ej.: andar, correr, caminar, leer, 
escribir, nevar, comer, reír, 
llorar, nadar, etc. 
Realizaciones 
 
Evento dinámico delimitado que 
progresa hacia un límite interno. 
Ej.: correr el maratón, escribir 
una carta, pintar, construir, 
recuperarse de una 
enfermedad, etc. 
Logros Evento dinámico delimitado, de duración muy breve, sin fases: 
culmina en un punto. 
Ej.: alcanzar la cima, nacer 
encontrar, reconocer, morir, 
llegar, florecer, etc. 
Problemas a resolver 
 ¿cómo distinguir entre la clasificación 
sintáctica / semántica? 
 Buscar los criterios adecuados para ordenar 
los conocimientos del verbo y de sus 
funciones en las lenguas naturales 
*****