CUADERNIL--1

•
Outros

Estudia y Aprenda
26/12/2022
¡Este material tiene más páginas!
Entonces, ¿te gustó este material?
Ayude a animar a otros estudiantes a mejorar el contenido
¿Te gustó este material? ¡Compartir! 🧡
Biología

335.274 Materiales compartidos
Descarga la aplicación para disfrutar aún más
Lea materiales sin conexión, sin usar Internet. Además de muchas otras características!
Vista previa del material en texto
0 
 
 
ESCUELA NORMAL SUPERIOR Nº 2. “Juan María Gutiérrez” – Provincial Nº 35 
Córdoba 2084 – 2000 Rosario - Tel. – Fax: 472-1412 - e-mail: normal2@ciudad.com.ar 
 CCC aaa mmm iii nnn ooo aaa lll CCC eee nnn ttt eee nnn aaa rrr iii ooo 
 
PROFESORADOS DE 
 EDUCACIÓN INICIAL 
(Plan 529/2009) 
 EDUCACIÓN PRIMARIA 
(Plan 528/2009) 
 EDUCACIÓN SECUNDARIA 
EN FILOSOFÍA 
(Plan 696/2001) 
 
 
 
 
 
 
Listado de películas en DVD, libros y juegos didácticos comprados 
con fondos del Proyecto de Mejora Institucional (PMI – 2007) y del 
Proyecto de Investigación: “La presencia y uso de materiales 
curriculares en la enseñanza de la filosofía enla Educación Secundaria” 
–Convocatoria 2007-,financiados por el INFOD. 
 
1 
 
V I DE OT E C A Y B I B L I OT E C A “ DO L O R E S DA B AT ” 
Listado de películas en DVD compradas con fondos del Proyecto de Mejora Institucional (PMI – 2007) 
____________________________________________________________________________________ 
EL PODER DE LA EDUCACIÓN Pág. 
 1. EL COLOR PÚRPURA. EEUU. 1985. (Código interno: 20)………………………………………….…………..…………..……...... 6 
 2. SARAFINA! El sonido de la libertad. Francia, Sudáfrica, Reino Unido y EEUU. 1992. (Código interno: 21)………...……...... 6 
 3. BILLY ELLIOT (quiero bailar). Gran Bretaña. 2000. (Código interno: 22)……………………………………..……….......……… 7 
 4. TODO COMIENZA HOY. Francia. 1999. (Código interno: 25)………................………………………………..…………….......… 7 
 5. ¡ARRIBA HAZAÑA! España. 1977. (Código interno: 26)………......…................………………………………..………….........… 8 
 6. EDUCANDO A RITA. Reino Unido. 1983. (Código interno: 27)…………................………………………………..…….....……… 8 
 7. LA ESCUELA DE LA SEÑORITA OLGA. Argentina. 1991. (Código interno: 28)……………………………..………....………… 8 
 8. LA EDUCACIÓN DE ÁRBOL PEQUEÑO. Canadá. 1997. (Código interno: 29)…………………………..…….………......……… 9 
 9. EL MUNDO DE SOFÍA. Noruega y Suecia. 1999. (Código interno: 30)….......………………………………..………….........…… 9 
 10. SER Y TENER. Francia. 2002. (Código interno: 31)……….................…................………………………………..…………......... 10 
 11. MENTES PELIGROSAS. EEUU. 1995. (Código interno: 23)……....…................………………………………..………….........… 10 
 12. JUEGOS PELIGROSOS. EEUU, Francia, Alemania, Italia. 2007. (Código interno: 32)…...................................................…… 10 
 13. ASESINOS POR NATURALEZA. EEUU. 1994. (Código interno: 24)………............................................................................... 11 
DISCRIMINACIÓN - ABANDONO 
 14. OSAMA. Afganistán, Japón e Irlanda. 2003. (Código interno: 33)……….........…........................................................................ 11 
 15. LAS MUJERES DE VERDAD TIENEN CURVAS. EEUU. 2002. (Código interno: 34)……....................................................… 11 
 16. LA MUJER DE MI VIDA. Francia e Israel, 2001. (Código interno: 35)……..…........................................................................… 12 
 17. CARAMEL. Francia y Líbano. 2007. (Código interno: 36)….................................................................................................…… 12 
 18. MOOLAADÉ. Senegal. 2005. (Código interno: 37)…................................…........................................................................…… 13 
 19. EL ODIO. Francia. 1995 (Código interno: 38)………........................................…........................................................................ 13 
 20. PIZZA, BIRRA Y FASO. Argentina. 1997. (Código interno: 39)……............…........................................................................… 14 
 21. DE ESO NO SE HABLA. Argentina. 1993. (Código interno: 40)…...........…........................................................................…… 14 
LA GUERRA Y LA POS-GUERRA 
 22. LA VIDA DE LOS OTROS. Alemania. 2006. (Código interno: 41)……........…........................................................................… 14 
 23. EL PIANISTA. Reino Unido, Alemania, Polonia y Francia. 2002. (Código interno: 42)…....................................................…… 15 
 24. COMO BARRIL DE PÓLVORA. Francia, Grecia, Macedonia, Turquía y Yugoslavia. 1998. (Código interno: 43)…...........…… 15 
 25. EL PARAISO AHORA. Palestina, Holanda, Francia y Alemania. 2005. (Código interno: 44)..........................................……… 16 
 26. ANTES DE LA LLUVIA. Francia, Reino Unido y Macedonia. 1994. (Código interno: 45)……................................................… 16 
 27. AMEN. Francia, Alemania, Rumania y Estados Unidos. 2002. (Código interno: 46)……........................................................… 17 
 28. ÉRASE UNA VEZ EN AMERICA. Estados Unidos e Italia, 1984. (Código interno: 47)...................................................……… 17 
 29. COMETAS EN EL CIELO. EEUU. 2007. (Código interno: 48)……… 18 
 30. LA VIRGEN DE LOS SICARIOS. Francia, Colombia y España. 2000. (Código interno: 50)……............................................… 18 
 31. DIAMANTE DE SANGRE. EEUU y Alemania. 2006. (Código interno: 51)….......................................................................…… 18 
 32. BOWLING FOR COLUMBINE. Canadá y EEUU. 2002. (Código interno: 52)……..................................................................… 19 
 33. CIUDAD DE DIOS. Brasil y Francia. 2002. (Código interno: 53)….......................................................................................…… 19 
 34. ELEFANTE. EEUU. 2003. (Código interno: 54)…….................................................................................................................… 20 
IDENTIDAD 
 35. ARARAT. Francia y Canadá. 2002. (Código interno: 55)…......................................................................................................… 20 
 36. SER DIGNO DE SER. Francia, Bélgica, Israel e Italia. 2005. (Código interno: 56)….............................................................… 20 
TRABAJO CLANDESTINO - PRECARIZACIÓN LABORAL - DESOCUPACIÓN 
 37. BOLIVIA. Argentina. 2001. (Código interno: 57)………....................................…........................................................................ 21 
 38. LA GRAN SEDUCCIÓN. Canadá. 2003. (Código interno: 58)……..............…........................................................................… 21 
DISCAPACIDAD 
 39. LAS LUCES DE LA CIUDAD. EEUU. 1931. (Código interno: 59)….........…........................................................................…… 22 
 40. EL OCTAVO DÍA. Francia, Reino Unido y Bélgica. 1996. (Código interno: 60)…................................................................…… 22 
 41. ELLING... MI AMIGO Y YO. . (Código interno: 61)……................................…........................................................................… 22 
 42. MI NOMBRE ES SAM. EEUU. 2001. (Código interno: 62)…....................…........................................................................…… 23 
MENORES ABANDONADOS 
 43. SALAAM BOMBAY! , Francia y Reino Unido. 1988. (Código interno: 63)….......................................................................…… 23 
 44. CRÓNICA DE UN NIÑO SOLO. Argentina. 1964. (Código interno: 64)……........................................................................…… 23 
 45. LAS TORTUGAS TAMBIÉN VUELAN. Irán e Irak. 2004. (Código interno: 65)...................................................................…… 24 
 46. EL POLAQUITO. Argentina y España. 2003. (Código interno: 66)…….......…........................................................................… 24 
____________________________________________________________________________________ 
Listado de libros y juegos didácticos comprados con fondos del 
Proyecto de Mejora Institucional (PMI – 2007) 
____________________________________________________________________________________ 
EDUCACIÓN INICIAL Y MATERNAL Pág. 
 COLECCIÓN: 0 A 5, LA EDUCACIÓN EN LOSPRIMEROS AÑOS. Ediciones Novedades Educativas 
  Matemática 
 1. Matemática para los más chicos. Adriana Castro y Fernanda Penas…………................................................................ 25 
 2. Enseñar matemática. Números, formas, cantidades y juegos….......................................................................................... 25 
  Lectura y escritura 
 3. Leer con placer en la primera infancia. Abrir un libro... abrir el mundo. Lidia Blanco….................................................. 26 
 4. Las competencias lingüísticas en la educación infantil. Escuchar, hablar, leer y escribir. María Pugliese…............ 26 
  Ciencias Sociales 
 5. Ciencias sociales. Una aproximación al conocimiento del entorno social…....................................................................... 26 
  Formación Ética y Ciudadana 
 6. Filosofía para la infancia. Relatos y desarrollo de actividades. Olga Grau Duhart…........................................................ 27 
 7. Filosofía con los más pequeños. Fundamentos y experiencias. Gustavo Santiago….................................................... 27 
 8. Valores, cultura y sociedad. Los contenidos "transversales" en el jardín…...................................................................... 27 
  Educación Tecnológica 
 9. Educación tecnológica. Reflexiones, resolución de problemas, introducción a la informática…..................................... 28 
 10. Ciencias y tecnologías para niños investigadores. Nuevas ideas, otros recorridos didácticos…................................ 28 
  Educación Musical 
 11. Aprender a cantar y a escuchar. Canciones, juegos, sonidos y melodías…..................................................................... 28 
  Educación Sexual 
 12. Educación sexual desde la primera infancia. Información, salud y prevención…........................................................... 28 
  Adaptación 
http://es.wikipedia.org/wiki/Argentina
http://es.wikipedia.org/wiki/Alemania
http://es.wikipedia.org/wiki/Rumania
http://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidos
http://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidos
http://es.wikipedia.org/wiki/Italia
http://es.wikipedia.org/wiki/Canad%C3%A1
http://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidos
http://www.noveduc.com/revi0a5.htm
http://www.noveduc.com/10080072.htm
http://www.noveduc.com/10080042.htm
2 
 
 13. El período de iniciación. Organizando los primeros días de clase….................................................................................. 29 
  Rol docente y prácticas educativas 
 14. Enseñar y entender a los niños pequeños…....................................................................................................................... 29 
 15. La tarea de educar. Sobre el rol, la formación y el trabajo…................................................................................................ 29 
  Proyectos y talleres 
 16. Proyectos y talleres. Integrando ciencias, artes y juego…................................................................................................... 29 
 17. Desarmar... para armar. Propuestas innovadoras para la educación infantil. Rosa Violante y otros…........................... 30 
 18. Currículum abierto y propuestas didácticas en educación infantil (3 a 5 años). Delia R. Azzerboni (coord.)......... 30 
  Evaluación 
 19. Evaluar desde el comienzo. Los aprendizajes, las propuestas, la institución…................................................................ 30 
  Articulación 
 20. Articulación entre niveles. De la educación infantil a la escuela primaria. Delia R. Azzerboni (coord.)…..................... 31 
  Dirección y organización 
 21. ¿Por dónde comenzar? Antes y después de que lleguen los chicos. Delia R. Azzerboni (coord.)..................................... 31 
 22. Dirección y organización de instituciones para niños pequeños. Ruth Harf y otros…...................................................... 31 
  Diversidad 
 23. Atención a la diversidad…........................................................................…........................................................................... 32 
  Psicología, familia y subjetividad 
 24. Prácticas de pensamiento con niños de 3 a 7 años. Alfredo Gadino…........................................................................... 32 
 25. Infancias y problemas sociales en un mundo que cambia. Mercedes Minnicelli y otros….......................................... 32 
 SERIE EDUCACIÓN INICIAL. Homo Sapiens Ediciones 
 26. La planificación didáctica en el Jardín de Infantes. Laura Pitluk….................................................................................. 33 
 27. Las Ciencias Sociales en el Jardín de Infantes. Unidades didácticas y proyectos. Beatriz Goris…............................. 33 
 28. La enseñanza y el aprendizaje de la creatividad en el Jardín de Infantes. Noemí Burgos…...................................... 33 
 29. La modalidad de taller en el Nivel Inicial. Laura Pitluk….................................................................................................... 34 
 30. Volver a jugar en el Jardín. Jorge Ullúa…............................................................................................................................. 34 
 31. Nuevos sentidos en la didáctica y el curriculum en el Nivel Inicial. Noemí Burgos y Cristina Peña…...................... 34 
 CUESTIONES DE EDUCACIÓN. Editorial Paidós 
 32. En el Jardín Maternal. Investigaciones, reflexiones y propuestas. Claudia Soto y Rosa Violante ….............................. 34 
 33. El jardín maternal. Entre la intuición y el saber. Lucía Moreau de Linares......................................................................... 35 
 34. Retratos de familia en la escuela. Silvia L. Calvo, Adriana E. Serulnicoff, Isabelino A. Siede (comp.) ......................... 35 
CUENTOS INFANTILES Pág. 
 COLECCIÓN CARICIAS. Editorial Sigmar (Argentina) 
 35. A bañarse.......................................................................…......................................................................................................... 36 
 36. Animales bebés.......................................................................….............................................................................................. 36 
 37. Animales de campo.......................................................................…....................................................................................... 36 
 38. Caballos.......................................................................…............................................................................................................ 36 
 39. Mascotas.......................................................................….......................................................................................................... 36 
 COLECCIÓN CUENTOS DEL BOSQUE. Editorial Sigmar (Argentina) 
 40. El disfraz de los duendes Ricardo Mariño.......................................................................….................................................. 36 
 41. El jaguar enamorado. Ricardo Mariño.......................................................................…......................................................... 36 
 COLECCIÓN EL ALJIBE. Editorial Sigmar (Argentina) 
 42. La nariz de Ramón. Shua, Ana María.......................................................................….......................................................... 36 
 Editorial Guadal (Argentina) 
 43. La hormiga azafata. Ricardo Mariño.......................................................................…............................................................. 36 
 44. El regreso de la pulga Lorena. Ricardo Mariño.......................................................................…..........................................36 
 45. El cumpleaños de la vaca. Ricardo Mariño.......................................................................…................................................. 36 
 46. El ciervo perseguido. Ricardo Mariño.......................................................................….......................................................... 36 
 Alfaguara Infantil (Argentina) 
 47. Tomasito. Graciela Beatriz Cabal.......................................................................….................................................................. 37 
 48. Tomasito cumple dos. Graciela Beatriz Cabal.......................................................................…............................................ 37 
 49. Había una vez una nube. Graciela Montes.......................................................................….................................................. 37 
 50. Había una vez una princesa. Graciela Montes.......................................................................…........................................... 37 
 51. ¿Quién sigue a un elefante? Teresa Novoa .......................................................................….............................................. 37 
 52. ¿De qué color es la cebra? Teresa Novoa .......................................................................…................................................ 37 
 53. Un pequeño dinosaurio. Jorge Accame y Elena Bossi.......................................................................…................................ 37 
 54. A Berta le encanta amasar a su gato. Ema Wolf.......................................................................…....................................... 37 
 55. Las velas malditas. Graciela Montes.......................................................................…............................................................ 37 
 56. Las pulgas no andan por las ramas. Gustavo Roldán........................................................................................................ 37 
 57. El paseo de los viejitos. Laura Devetach.......................................................................….................................................... 37 
 58. El oso que no lo era. Frank Tashlin.......................................................................….............................................................. 37 
 59. La leyenda del bicho colorado. Gustavo Roldán.......................................................................…....................................... 38 
 60. Cuentos que no son cuento. Laura Devetach.......................................................................…............................................ 38 
 61. Cuentos en tren. Laura Devetach.......................................................................…................................................................. 38 
 62. El pulpo está crudo. Luis María Pescetti.......................................................................…..................................................... 38 
 63. Natacha. Luis María Pescetti.......................................................................….......................................................................... 38 
 Editorial Sudamericana (Argentina) 
 64. Caracol presta su casa. Shua, Ana María.......................................................................…................................................... 38 
 65. Mascotas inventadas. Shua, Ana María.......................................................................…...................................................... 38 
 66. Lucas y una torta de tortuga. Schujer, Silvia.......................................................................…............................................. 38 
 67. Cartas a un gnomo. Margarita Mainé.......................................................................…........................................................... 38 
 68. El monumento encantado. Schujer, Silvia.......................................................................….................................................. 39 
 69. Cuentos ridículos. Ricardo Mariño.......................................................................…............................................................... 39 
 70. Prohibido elefante. Gustavo Roldán.......................................................................…............................................................ 39 
 71. Animal de patas largas. Gustavo Roldán.......................................................................…................................................... 39 
 Editorial Planeta (Argentina) 
 72. ¡Qué susto! Margarita Mainé....................................................................................…............................................................ 39 
 73. Sí, sí, sí… no, no, no. Margarita Mainé......................................................................…......................................................... 39 
 74. Mi chupete, mi almohada. Margarita Mainé..............................................................…......................................................... 39 
 75. Uia. ¿Qué es esto? Margarita Mainé............................................................…....................................................................... 39 
 76. El maravilloso libro de las adivinanzas. Bianca Farfalá............................................................…..................................... 39 
 77. Todo bien, todo mal. Graciela Repún............................................................…..................................................................... 39 
 78. Un chico preso en un castillo. Ricardo Mariño............................................................…..................................................... 39 
 COLECCIÓN BUENAS NOCHES. Grupo Editorial Norma (Colombia) 
 79. Cuando el elefante camina. Keiko Kasza..................................................................…......................................................... 40 
 80. La caja. Lorenz Pauli............................................................….................................................................................................. 40 
 81. Para eso son los amigos. Valeri Gorbachev............................................................….......................................................... 40 
http://www.fce.com.ar/ar/libros/listado.aspx?cat=a&id_autor=521
http://delzorzal.com.ar/wordpress/archives/514
http://www.fce.com.ar/ar/libros/listado.aspx?cat=a&id_autor=394
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=219
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=219
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=219
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=219
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=31
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=31
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=87
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=87
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=197
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=197
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=1&nombreautor=Accame,%20Jorge
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=198&nombreautor=Bossi,%20Elena
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=123
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=87
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=99
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=46
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=219
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=99
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=46
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=46
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=92http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=92
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=219
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=219
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=197
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=219
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=219
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=197
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=197
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=197
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=197
http://www.librerianorma.com/autor/autor.aspx?p=PUvWdlHQHpRmu+q8HlC9Nw==
http://www.librerianorma.com/autor/autor.aspx?p=2arkJdfXn5aj4G+OwqmeVQ==
3 
 
 Editorial Andrés Bello (Chile) Pág. 
 82. Danza de las adivinanzas. Violeta Diéguez............................................................…........................................................... 40 
 Fondo de Cultura Económica (México) 
 83. Princesa Ana. Marc Cantin............................................................…....................................................................................... 40 
 Editorial Larousse (México) 
 84. Mi pequeña enciclopedia Larousse. Los insectos............................................................…................................................ 40 
 Ediciones De La Flor (Argentina) 
 85. Los tres astronautas. Umberto Eco............................................................…........................................................................ 40 
 Ediciones B. (España) 
 86. Donde esta Wally el viaje fantástico. Martin Handford........................................................................................................ 40 
JUEGOS DIDÁCTICOS 
 NIVEL INICIAL 
 87. Zapato enhebrador y rompecabeza de encaje plano (autorrector).....…........................................................................ 41 
 88. Enhebrado y plantado grueso............................................................…................................................................................ 41 
 89. Animaloquitos (juego de combinación)................................................................…........................................................... 41 
 90. Dominó de idénticos............................................................…................................................................................................. 41 
 91. Dominó de idénticos............................................................…................................................................................................. 41 
 92. Dominó de opuestos............................................................…................................................................................................ 41 
 93. Ensartado............................................................….................................................................................................................... 41 
 94. Material autocorrector (doble imagen)............................................................….................................................................. 41 
 95. Seriación temporal............................................................….................................................................................................... 41 
  Matemática 
 Juegos didácticos para el abordaje de la Aritmética 
 96. Juego de conteo............................................................…........................................................................................................ 41 
 97. Dominó de constelaciones............................................................…...................................................................................... 41 
 98. Dominó con números y constelaciones............................................................…............................................................... 41 
 99. Seriación por tamaño............................................................…............................................................................................... 42 
 100. Material para cardinalizar y para conteo............................................................….............................................................. 42 
 Juegos didácticos para el abordaje de la Geometría 
 101. Juego con formas geométricas............................................................….............................................................................. 42 
 102. Tangram..........................................................................................................…........................................................................ 42 
 103. Juego magnético tridimensional............................................................…............................................................................ 42 
  Lengua 
 104. Juego de asociación palabra-imagen-color............................................................…......................................................... 42 
 105. Lotería palabra – imagen.............................................................................…........................................................................ 42 
 106. Lotería de palabras.......................................................................................…........................................................................ 42 
 107. Construcción de rimas............................................................…............................................................................................. 42 
 NIVEL PRIMARIO 
  Matemática 
 Juegos didácticos para el abordaje de la Aritmética 
 108. Ábacos............................................................…......................................................................................................................... 43 
 109. Dominó de fracciones............................................................….............................................................................................. 43 
 110. Dominó de operaciones............................................................…........................................................................................... 43 
 111. Fracciones............................................................….................................................................................................................. 43 
 112. Regletas y cubitos centimétricos............................................................….......................................................................... 43 
 113. Juego de fracciones............................................................…................................................................................................. 43 
 114. Cubo multibase y material base diez............................................................….................................................................... 43 
 115. Juego de operaciones............................................................….............................................................................................. 43 
 Juegos didácticos para el abordaje de la Geometría 
 116. Tangram............................................................…...................................................................................................................... 43 
 117. Juego magnético tridimensional............................................................…............................................................................ 43 
  Lengua 
 118. Chinchón de palabras.............................................................…............................................................................................. 44 
 119. Palabras escondidas............................................................…................................................................................................44 
  Ciencias Naturales 
 120. Brújula............................................................…......................................................................................................................... 44 
 121. Lupa............................................................…............................................................................................................................. 44 
 122. Termómetro............................................................…................................................................................................................ 44 
 123. Pequeña enciclopedia de insectos............................................................…........................................................................ 44 
 124. Kit de ciencias............................................................…............................................................................................................ 44 
  Ciencias Sociales 
 125. Mapa político de argentina (rompecabezas)............................................…........................................................................ 44 
 126. Mapa político de santa fe imantado (rompecabezas).........................................…........................................................... 44 
EDUCACIÓN PRIMARIA Y MEDIA 
 COLECCIÓN: BIBLIOTECA DIDÁCTICA. Ediciones Novedades Educativas 
  Lengua 
 127. Enseñar y aprender a leer. Marta Luisa Castedo, Ana Siro y María C. Molinari............................................................... 45 
 128. Es posible leer y escribir en el primer ciclo. Testimonios y propuestas. María Laura Galaburri................................... 45 
 129. Cuestiones a resolver en la enseñanza de la lengua. Mónica Rojo................................................................................. 45 
 130. La enseñanza del lenguaje escrito. Un proceso de construcción. María Laura Galaburri............................................... 45 
 131. Lectura y literatura. Estrategias y recursos didácticos para enseñar a leer y escribir. Hebe Solves............................... 46 
 132. El centro de recursos didácticos. Hacia una comunidad de lectores. Hebe Solves........................................................ 46 
 133. Niños promotores de lectura. Bettina Caron........................................................................................................................ 46 
 134. Proyecto de enseñanza para la formación de lectores y escritores. María Laura Galaburri (coord.)........................ 46 
  Ciencias Naturales 
 135. Ciencias naturales y aprendizaje significativo. Silvia Veglia............................................................................................ 47 
 136. Ciencias naturales: aprender a investigar en la escuela. Melina Furman y Ariel Zysman............................................ 47 
 137. Ayudando a construir mentes cuestionadoras. Beatriz Goldstein................................................................................... 47 
 138. Construir un lugar para las ciencias naturales en primer ciclo. Mónica Grinschpun - Marina Gómez Ríos.............. 48 
 139. La ciencia posible. Ana Sargorodschi (coord.)...................................................................................................................... 48 
  Ecología 
 140. Fundamentos de ecología. Su enseñanza con un enfoque novedoso. Miguel van Esso (editor)................................... 48 
  Matemática 
 141. Las operaciones en el primer ciclo. Aportes para el trabajo en el aula. Claudia Broitman............................................. 49 
http://www.tematika.com/buscador/productos.jsp?seccion=1&idSeccion=1&criterioDeOrden=6&claveDeBusqueda=porIDdeEditorial&texto=Andres+Bello&idEditor=160
http://www.tematika.com/buscador/productos.jsp?seccion=1&idSeccion=1&criterioDeOrden=6&claveDeBusqueda=porIDdeAutor&texto=Violeta+Dieguez&idAutor=%5B49539%5D
http://www.lsf.com.ar/resulta.aspx?key=LAROUSSE&editorial=LAROUSSE
http://www.alfaguarainfantil.com.ar/autores.asp?idautor=219
http://www.noveduc.com/revi0a5.htm
http://www.noveduc.com/cienciasnaturales.htm#autora
4 
 
 142. Razones para enseñar geometría en la educación básica. Ana María Bressan, Beatriz Bogisic y Karina Crego...... 49 
 143. Fracciones ¿un quebradero de cabeza? Mabel Pujadas y María Liliana Eguiluz............................................................ 49 
 144. El estudio de las figuras y de los cuerpos geométricos. Claudia Broitman y Horacio Itzcovich.................................. 50 
  Ciencias Sociales 
 145. Hacer geografía en la escuela. Silvia Cordero y José Svarzman....................................................................................... 50 
 146. Enseñar la historia en el segundo ciclo. Herramientas para el trabajo en el aula. José H. Svarzman......................... 50 
 147. Sociales primero! La teoría va a la escuela. Laura Marcela Méndez.................................................................................. 51 
 148. Tras las huellas urbanas. Graciela Augustowski, Oscar Edelstein y Silvia Tabakman..................................................... 51 
 149. Beber en las fuentes. La enseñanza de la historia a través de la vida cotidiana. José H. Svarzman............................. 51 
 150. Historia oral. Construcción del archivo histórico escolar. Laura Benadiba y Daniel Plotinsky.......................................... 52 
 151. La escuela a la que concurro: análisis de un grupo social inmediato. J. Svarzman, B. González y G. Tallarico............ 52 
 152. Del hecho al concepto. José H. Svarzman............................................................................................................................. 52 
  Formación Ética y Ciudadana 
 153. Programa de formación ética: desarrollo de una cultura del cuidado. Raúl Weis....................................................... 53 
  Filosofía con niños 
 154. Filosofía con niños. Aportes para el trabajo en clase. Vera Waksman y Walter Kohan................................................... 53 
 155. El desafío de los valores. Una propuesta desde la Filosofía con Niños. Gustavo Santiago............................................. 53 
  Educación Musical 
 156. Canciones, juegos, actividades con corcheas. Organización de grupos, bandas y coros. Edith Raspo (coord.)......... 54 
 157. Educación musical en movimiento. Criterios, materiales y recursos. Graciela Heguy..................................................... 54 
  Teatro y títeres 
 158. Los juegos teatrales del clown. Navegante de las emociones. Jesús Jara........................................................................ 54 
 159. Títeres en la escuela. Expresión, juego y comunicación. Viviana Rogozinski..................................................................... 55 
  Educación Física 
 160. Construyendo identidad corporal. La corporeidad escuchada. Alicia Ester Grasso....................................................... 55 
 161. Repensando la educación física escolar. Ángela Ainsenstein............................................................................................ 55 
  Expresión Corporal 
 162. Movimiento, juego y comunicación. Mercedes Oliveto y Dalia Zylberberg...................................................................... 55 
  Comunicación 
 163. Estrategias para explorar los medios de comunicación. Gustavo Mórtola....................................................................... 56 
 164. Manual del pequeño periodista ilustrado. Juan Carlos Dido............................................................................................. 56 
  Tecnología e informática 
 165. Informática para docentes. Proyectos al servicio de las áreas. Juan Carlos Asinsten..................................................... 56 
 166. El placerde enseñar tecnología. Carlos María Marpegán, María Josefa Mandón, Juan Carlos Pintos........................ 56 
  Ajedrez 
 167. El ajedrez en la escuela. Hacia una nueva forma de enseñar el ajedrez en las escuelas. Miguel Soutullo.................... 57 
  Didáctica 
 168. Enseñar y aprender en grupos cooperativos. Daniel Stigliano y Daniel Gentile............................................................. 57 
 169. Planificando clases interesantes. Itinerarios para combinar recursos didácticos. Alejandro Spiegel............................ 57 
 170. Actividades de ciencias sociales y lengua us@ndo internet. Alejandro Spiegel y Gabriel E. Bajarlía....................... 57 
  Salud y educación 
 171. Educar en salud. Laura Raquel Piaggio, Anabella Saks, Gisela Schwartzman................................................................. 58 
 172. Salud bucodental. Un paseo por la boca. Inés García Díaz, Diana Pinchuk, Rut Merenlender..................................... 58 
CARPETAS DIDÁCTICAS 
 COLECCIÓN: DIARIO PARA CHICOS CURIOSOS. Ediciones Novedades Educativas 
 173. El país y su gente. Historia Argentina 1805-1910.................................................................................................................. 58 
 174. Efemérides. Historia Argentina................................................................................................................................................. 58 
FORMACIÓN DOCENTE. Libros varios 
  Ensayos sobre la literatura infantil y juvenil 
 COLECCIÓN: ESPACIOS PARA LA LECTURA. Fondo de Cultura Económica 
 175. Lecturas. Aidan Chambers....................................................................................................................................................... 59 
 176. Narrar por escrito desde un personaje. Acercamiento de los niños a lo literario. Emilia Ferreiro y Ana Siro............... 59 
 Editorial Crítica (España) 
 177. Psicoanálisis de los cuentos de hadas. Bruno Bettelheim................................................................................................. 59 
 Editorial Colihue 
 178. Gramática de la fantasía. Introducción al arte de inventar historias. Gianni Rodari.......................................................... 59 
 Editorial La Crujía 
 179. Literatura infantil argentina. Infancia, política y mercado... Marcela Arpes y Nora Ricaud............................................. 60 
  Otros libros 
 Homo Sapiens Ediciones 
 180. Taller de Lengua. Beatriz Actis................................................................................................................................................ 60 
 181. Narraciones Infantiles. Un estudio sobre la oralidad. Norma B. Desinano (comp.).......................................................... 60 
 182. Didácticas de las Ciencias del Lenguaje. Norma B. Desinano y Fernando C. Avendaño.............................................. 60 
 183. Sistemas de escritura, constructivismo y educación. Ferreiro, Teberosky, Castorina, Grunfeld, Báez y Avendaño... 61 
 184. Educación por el arte. Herbert Read...................................................................................................................................... 61 
 185. La estrategia del caballo. Y otras fábulas educativas para trabajar en el aula. Miguel Ángel Santos Guerra............... 62 
 186. La formación práctica de los docentes. Reflexión y acción en el aula. Liliana Sanjurjo................................................. 62 
 CUESTIONES DE EDUCACIÓN. Editorial Paidós 
 187. Perfiles ético-políticos de la Educación. Carlos Cullen...................................................................................................... 62 
 188. Tecnología educativa. Política, historias, propuestas. Edith Litwin (comp.)....................................................................... 63 
 189. El saber didáctico. Alicia R. W. de Camilloni......................................................................................................................... 63 
 COLECCIÓN METODOLOGÍAS. Editorial Biblos 
 190. Tesis, tesinas, monografías e informes. Mirta Botta, Jorge Warley y Nora Fasano de Roig............................................. 63 
 Ediciones Novedades Educativas 
 191. Enseñar en clave de juego. Enlazando juegos y contenidos. Patricia Sarlé (coord.)....................................................... 64 
 192. Juego y aprendizaje escolar. Los rasgos del juego en la educación infantil. Patricia Mónica Sarlé............................... 64 
 193. La expresión corporal y la música en el ámbito escolar. Niños de 3 a 8 años. Ana Ma. Porstein y Fabrizio Origlio.. 64 
 194. La escuela argentina de fin de siglo. Entre la informática y la merienda reforzada. Mariano Narodowski.................... 65 
 195. Geografía y territorios en transformación. M. Victoria Fernández Caso (coord.)........................................................... 65 
 196. Medio ambiente y educación. Alberto Otero......................................................................................................................... 65 
CAPACITACIÓN DIRECTIVA - ORIENTACIÓN ESCOLAR 
 COLECCIÓN: ENSAYOS Y EXPERIENCIAS. Ediciones Novedades Educativas 
  Educación Especial 
 197. Educación especial. Inclusión Educativa. Nuevas formas de exclusión. Pablo Daniel Vain (comp.)............................. 66 
  Conflictos y violencia 
http://www.fce.com.ar/ar/libros/listado.aspx?cat=c&idCol=18
http://delzorzal.com.ar/wordpress/archives/509
http://www.fce.com.ar/ar/autores/autor_detalle.aspx?idAutor=2117
http://delzorzal.com.ar/wordpress/archives/514
http://www.fce.com.ar/ar/libros/listado.aspx?cat=a&id_autor=2300
http://www.lsf.com.ar/resulta.aspx?key=Critica%20(Espa�a)&editorial=Critica%20(Espa�a)
http://www.tematika.com/buscador/productos.jsp?seccion=1&idSeccion=1&criterioDeOrden=6&claveDeBusqueda=porIDdeAutor&texto=Bruno+Bettelheim&idAutor=%5B36541%5D
http://www.lsf.com.ar/resulta.aspx?key=Colihue&editorial=Colihue
http://www.colihue.com.ar/autores/fichaAutor?authorId=327
http://www.lsf.com.ar/resulta.aspx?key=Critica%20(Espa�a)&editorial=Critica%20(Espa�a)
http://server1.bnm.me.gov.ar/cgi-bin/wxis.exe/opac/?IsisScript=opac/opac.xis&dbn=BINAM&tb=aut&src=link&query=FERREIRO,%20EMILIA&cantidad=10&formato=&sala=
http://server1.bnm.me.gov.ar/cgi-bin/wxis.exe/opac/?IsisScript=opac/opac.xis&dbn=BINAM&tb=aut&src=link&query=FERREIRO,%20EMILIA&cantidad=10&formato=&sala=
http://server1.bnm.me.gov.ar/cgi-bin/wxis.exe/opac/?IsisScript=opac/opac.xis&dbn=BINAM&tb=aut&src=link&query=CASTORINA,%20JOSE%20ANTONIO&cantidad=10&formato=&sala=
http://server1.bnm.me.gov.ar/cgi-bin/wxis.exe/opac/?IsisScript=opac/opac.xis&dbn=BINAM&tb=aut&src=link&query=GRUNFELD,%20DIANA&cantidad=10&formato=&sala=
http://server1.bnm.me.gov.ar/cgi-bin/wxis.exe/opac/?IsisScript=opac/opac.xis&dbn=BINAM&tb=aut&src=link&query=BAEZ,%20MONICA&cantidad=10&formato=&sala=
http://server1.bnm.me.gov.ar/cgi-bin/wxis.exe/opac/?IsisScript=opac/opac.xis&dbn=BINAM&tb=aut&src=link&query=AVENDANO,%20FERNANDO%20CARLOS&cantidad=10&formato=&sala=
http://delzorzal.com.ar/wordpress/archives/514
http://delzorzal.com.ar/wordpress/archives/514
http://delzorzal.com.ar/wordpress/archives/514
http://www.noveduc.com/revi0a5.htm
5 
 
 198. Infancias en riesgo. Maltrato infantil. La violencia y los niños. Diversidad cultural y escuela........................................... 66 
  Familia 
 199. Entre generaciones. Discontinuidad e historización. Pasaje – transmisión – memoria..................................................... 66 
 200. Familias y escuelas. Interacciones: encuentros y desencuentros. Construcción de acuerdos y consensos.................. 67 
  Inclusión - Diversidad – Interculturalidad 
 201. Una ética en el trabajo con niños y jóvenes. Graciela Frigerio y Gabriela Diker (comps.)............................................. 67 
  Comunicacióny construcción de identidades 
 202. La escuela y los medios. Infancia y televisión. Cine, TV, video, publicidad: qué piensan y qué consumen los maestros..... 67 
 COLECCIÓN: PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN. Ediciones Novedades Educativas 
 203. Construyendo un saber sobre el interior de la escuela. Graciela Frigerio, Margarita Poggi y Daniel Korinfeld......... 68 
FAMILIA - SEXUALIDAD - MALTRATO 
 COLECCIÓN: FAMILIA. Ediciones Novedades Educativas 
 204. La familia, a pesar de todo. Eva Giberti................................................................................................................................. 68 
 205. Las familias, ¿un problema escolar? Sobre la socialización escolar infantil. Laura B. Cerletti...................................... 68 
__________________________________________________________________________________ 
Listado de libros comprados con fondos del Proyecto de Investigación: “La presencia y uso de 
materiales curriculares en la enseñanza de la filosofía en la Educación Secundaria”, 
financiado por el INFOD –Convocatoria 2007- 
__________________________________________________________________________________ 
FILOSOFÍA 
Pág. 
  Textos fuente 
 COLECCIÓN LOS FUNDAMENTALES. Editorial Eudeba 
 206. República. Platón.......................................................................................................................................................... 69 
 COLECCIÓN AUSTRAL. Editorial Espasa Calpe 
 207. Metafísica. Aristóteles................................................................................................................................................................ 69 
 208. Política. Aristóteles.................................................................................................................................................................... 69 
 COLECCIÓN CLÁSICOS DEL PENSAMIENTO. Prometeo Editorial 
 209. El Príncipe. Maquiavelo............................................................................................................................................................ 70 
 COLECCIÓN COLIHUE CLÁSICA. Ediciones Colihue 
 210. Discurso del método. René Descartes................................................................................................................................... 70 
 211. Crítica de la razón pura. Immanuel Kant................................................................................................................................ 70 
 COLECCIÓN FILOSOFÍA. Fondo de Cultura Económica 
 212. El ser y el tiempo. Martin Heidegger....................................................................................................................................... 71 
 213. Fenomenología del espíritu. Georg W. F. Hegel.................................................................................................................. 71 
 214. La estructura de las revoluciones científicas. Thomas S. Kuhn....................................................................................... 72 
 COLECCIÓN: BIBLIOTECA CLÁSICA DE SIGLO XXI. Siglo XXI Editores 
 215. Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisión. Michel Foucault............................................................................................... 72 
  Texto de introducción a la Filosofía 
 Editorial Glauco 
 216. Principios de Filosofía. Una introducción a su problemática. Adolfo P. Carpio................................................................. 73 
  Ética 
 Editorial Crítica (Barcelona) 
 217. Historia de la Ética I. De los griegos al Renacimiento. Victoria Camps................................................................................. 73 
 218. Historia de la Ética II. La ética moderna. Victoria Camps..................................................................................................... 73 
 219. Historia de la Ética III. La ética contemporánea. Victoria Camps........................................................................................ 73 
 Editorial Edere (México) 
 220. Ética para todos. Graciela Brunet........................................................................................................................................... 73 
 Editorial Manantial 
 221. Lisa. Matthew Lipman............................................................................................................................................................... 74 
  Lógica 
 COLECCIÓN MANUALES. Editorial Eudeba 
 222. Introducción a la Lógica. Irving M. Copi................................................................................................................................ 74 
  Antología 
 A-Z editora 
 223. Filosofía viva. Antología. Martha Frassineti de Gallo, E. Fernández Aguirre de Martínez............................................... 74 
  Diccionarios de Filosofía 
 COLECCIÓN ARIEL REFERENCIA. Editor Ariel 
 224. Diccionario de Filosofía. José Ferrater Mora (4 tomos)....................................................................................................... 75 
 Editorial Sudamericana 
 225. Diccionario de Filosofía abreviado. José Ferrater Mora..................................................................................................... 75 
  Formación Docente. Enseñanza de la Filosofía 
 Libros del Zorzal 
 226. Una introducción a la enseñanza de la filosofía. Guillermo Obiols.................................................................................. 75 
 227. Filosofía, la paradoja de aprender y enseñar. Walter Kohan............................................................................................. 75 
 228. La enseñanza de la filosofía como problema filosófico. Alejandro Cerletti.................................................................... 76 
  Libros de texto para la Educación Secundaria 
 Santillana 
 229. Filosofía. Silvia del Luján Di Sanza, Jorge E. Fernández y Patricia La Porta..................................................................... 76 
 A-Z editora 
 230. Filosofía. Esa búsqueda reflexiva. Martha Frassineti de Gallo y Gabriela Salatino de Klein.......................................... 76 
 Editorial Maipue 
 231. FILEC 1. Filosofía y Formación Ética y Ciudadana 1. Teresa Eggers - Brass, Marisa Divenosa e Ivana Costa.............. 77 
 232. FILEC 2. Filosofía y Formación Ética y Ciudadana 2. Teresa Eggers - Brass, Marisa Divenosa e Ivana Costa.............. 77 
 Editorial Aique 
 233. Filosofía. Nociones de lógica: lógica proposicional y lógica de clases. Gustavo Schujman..................................... 77 
 Editorial Vicens Vives (Barcelona) 
 234. Phrónesis. Temas de Filosofía. M. Lobosco, E. Bianchini y otros....................................................................................... 77 
 
http://delzorzal.com.ar/wordpress/archives/category/colecciones/formacion_docente_filosofia
http://delzorzal.com.ar/wordpress/archives/514
http://www.fce.com.ar/ar/libros/listado.aspx?cat=a&id_autor=394
http://delzorzal.com.ar/wordpress/archives/514
http://www.fce.com.ar/ar/libros/listado.aspx?cat=a&id_autor=394
http://delzorzal.com.ar/wordpress/archives/514
http://www.fce.com.ar/ar/libros/listado.aspx?cat=a&id_autor=394
http://www.fce.com.ar/ar/libros/listado.aspx?cat=a&id_autor=394
http://www.colihue.com.ar/autores/fichaAutor?authorId=5463
http://delzorzal.com.ar/wordpress/archives/514
http://delzorzal.com.ar/wordpress/archives/514
http://delzorzal.com.ar/wordpress/archives/514
http://www.fce.com.ar/ar/libros/listado.aspx?cat=a&id_autor=521
http://sigloxxi-editores.com.ar/fichaAutor.php?idAutor=984
http://www.fce.com.ar/ar/libros/listado.aspx?cat=a&id_autor=521
http://www.fce.com.ar/ar/libros/listado.aspx?cat=a&id_autor=521
http://www.fce.com.ar/ar/libros/listado.aspx?cat=a&id_autor=521
http://www.fce.com.ar/ar/libros/listado.aspx?cat=a&id_autor=521
http://www.fce.com.ar/ar/libros/listado.aspx?cat=a&id_autor=521http://www.lsf.com.ar/resulta.aspx?key=Manantial&editorial=Manantial
http://www.fce.com.ar/ar/libros/listado.aspx?cat=a&id_autor=521
http://www.fce.com.ar/ar/libros/listado.aspx?cat=a&id_autor=521
http://www.fce.com.ar/ar/libros/listado.aspx?cat=a&id_autor=521
http://www.santafebooks.com/resultados.aspx?key=FERRATER%20MORA,%20JOSE&criterio=autor
http://www.santafebooks.com/resultados.aspx?key=Sudamericana&editorial=Sudamericana
http://www.santafebooks.com/resultados.aspx?key=FERRATER%20MORA,%20JOSE&criterio=autor
http://delzorzal.com.ar/wordpress/archives/514
http://delzorzal.com.ar/wordpress/archives/509
http://delzorzal.com.ar/wordpress/archives/506
http://delzorzal.com.ar/wordpress/archives/category/colecciones/formacion_docente_filosofia
6 
 
VIDEOTECA “DOLORES DABAT” 
Listado de películas en DVD compradas con fondos del Proyecto de Mejora Institucional 
(PMI – 2007) 
___________________________________________________________________ 
 
EL COLOR PÚRPURA 
 
Ficha Técnica 
Título Original: The Color Purple 
País y año: EEUU. 1985 
Género: Drama 
Duración: 148 minutos 
Dirección: Steven Spielberg 
Montaje: Michael Kahn 
Guión original: Merino Meyjes 
 
Fotografía: Alle Davian 
Música: Quincy Jones 
Producción: Steven Spielberg, Kathleen 
Kennedy 
Intérpretes: Danny Glover (Albert), Whoppi 
Goldberg (Celie) , Margaret Avery (Shug), Oprah 
Winfrey (Sophia), Willard Pugh (Harpo) 
Síntesis argumental 
Basada en la novela de Alice Walker ganadora del Premio Pulitzer, la película 
transcurre en el Sur de los Estados Unidos –donde la esclavitud ha sido oficialmente 
abolida tras la Guerra de Secesión, en 1865, pero el sistema todavía está marcado por 
una fuerte segregación racial- y cuenta, a lo largo de varias décadas (1909-1937), la vida 
de Celie, una mujer de la América rural del Sur. Obligada a casarse con un hombre 
violento, mayor que ella, al que no conoce y al que llama sólo “Señor”. Celie se encierra 
en sí misma y comparte su sufrimiento sólo con Dios y con su hermana, a través de 
cartas que nunca reciben respuesta. Gracias a su amistad con dos extraordinarias 
mujeres, Celie va adquiriendo autoestima y fuerza para cambiar su situación. 
Posibles temáticas a trabajar 
• Contexto socio-económico, histórico, 
geográfico, etc. 
• Liberación de los afroamericanos de la 
esclavitud y dependencia que se crea 
entre ellos. 
• Segregación racial. 
• Violencia de género: el lugar de la mujer 
en un mundo de hombres. 
• Agresiones contra las mujeres en el 
hogar (incesto, maltrato doméstico...). 
• Relaciones entre mujeres (hermanas, 
amigas). 
• La lectura como descubrimiento de un 
mundo nuevo, liberación de la opresión. 
• Afán por aprender. 
• Recuperación de la autoestima. 
• Ideas religiosas. 
• Otras. 
 
SARAFINA! El sonido de la libertad 
 
Ficha Técnica 
Título Original: Sarafina 
Países y año: Francia, Sudáfrica, 
Reino Unido y EEUU. 1992 
Género: Comedia Dramática 
Duración: 96 minutos 
Dirección: Darrell James Roodt 
Guión: William Nicholson, Mbongeni 
Ngema 
 
Montaje: Peter Hollywood, Sarah Thomas, 
David Heitner 
Fotografía: Mark Vicente 
Producción: Anant Singh, David M. 
Thompson 
Intérpretes: Leleti Khumalo (Sarafina), 
Whoopi Goldberg (Mary Masembuko), 
Harriet Lenabe, Miriam Makeba. 
Síntesis argumental 
Sarafina! trata la lucha sudafricana contra el apartheid a mediados de los años 70, 
durante el período de prisión de Nelson Mandela. La película, una adaptación del popular 
musical de Mbongeni Ngema en escena en Broadway desde 1988 hasta 1989, narra el 
ingreso a la mayoría de edad del personaje, una joven de colegio secundario que se 
involucra en las protestas estudiantiles de Soweto de 1976. Sarafina, una niña llena de 
energía, toma conocimiento de la opresión Afrikaaner a través de las lecturas 
clandestinas de su maestra, Mary Masembuko. La madre de Sarafina, que trabaja como 
criada en una casa de blancos y nunca ve a sus hijos, le dice a Sarafina que acate las normas impuestas. Pero, cuando el gobierno 
detiene a su maestra y mata a su futuro novio durante una protesta incendiaria, Sarafina ya no puede seguir fingiendo que no ve lo 
que sucede a su alrededor. Incitados a la rebelión, los estudiantes matan a un policía negro y Sarafina se debate con la decisión de 
los estudiantes de utilizar la violencia contra las medidas del gobierno. En un intento por sofocar el malestar social, el régimen 
gobernante mata a 575 negros en el lapso de ocho meses. 
Posibles temáticas a trabajar 
• Contexto político, socio-económico, 
histórico y geográfico. 
• Política del apartheid. 
• Segregación racial. 
• Injusticia social. 
• Educación y concientización. 
• Currículum prescrito y enseñado. 
• Protestas estudiantiles. 
• Lucha pacífica y violenta contra el 
apartheid en Sudáfrica. 
• El opresivo gobierno de la minoría 
blanca. 
• Nelson Mandela, líder pacifista de la 
resistencia del dominio blanco en 
Sudáfrica. • Otras 
 
http://www.cine365.com/685726-ficha-darrell-james-roodt.html
http://www.videomaniaticos.com/comprar/ficha_actores.asp?id_personaje=5357
http://www.videomaniaticos.com/comprar/ficha_actores.asp?id_personaje=9338
http://www.videomaniaticos.com/comprar/ficha_actores.asp?id_personaje=13871
http://www.monografias.com/trabajos4/derpub/derpub.shtml
http://www.monografias.com/trabajos10/restat/restat.shtml
http://www.monografias.com/trabajos7/doin/doin.shtml
7 
 
 
 
BILLY ELLIOT (quiero bailar) 
 
Ficha Técnica 
Título Original: Billy Elliot 
País y año: Gran Bretaña. 2000 
Género: Drama Social 
Duración: 112 minutos 
Dirección: Stephen Daldry 
Guión: Lee Hall 
Fotografía: Brian Tufano 
 
Coreografía: Peter Darling 
Producción: Greg Brenman y Jon Finn 
Intérpretes: Julie Walters (Sra. Wilkinson), 
Jamie Bell (Billy Elliot), Jamie Draven (Tony 
Elliot), Gary Lewis (Padre), Jean Heywood 
(abuela),Stuart Wells, Mike Elliot, Janini 
Birkett 
Síntesis argumental 
La vida en el norte de Inglaterra en el año 1984 era muy dura debido a la huelga que 
resiste la reconversión de la minería que realiza el gobierno de Margaret Thatcher. Los 
enfrentamientos entre los piquetes de huelguistas y la policía están a la orden del día. 
Billy Elliot es un chico de once años que ha perdido recientemente a su madre y vive con 
su padre, hermano y abuela en el condado de Durkham. Su padre y su hermano son 
mineros y se encuentran entre los huelguistas más activos que se niegan a aceptar las 
condiciones de la transformación industrial. La vida de Billy da un giro cuando descubre 
en la música y el baile una evasión a los problemas y al ambiente de opresión y tristeza que reinan en su casa. Con el apoyo de su 
mejor amigo Michael y la ayuda de su profesora de ballet la señora Wilkinson, que ve en él un gran potencial, irá introduciéndose en 
ese mundo. Su padre y su hermano se oponen fuertemente al ballet porque lo consideran "algo de chicas". Aún con su familia en 
contra, Billy seguirá luchando por el baile hasta conseguir su máximo sueño: debutar en un teatro del West End londinense en el que 
demostrará un talento innato. 
Posibles temáticas a trabajar 
• Contexto político, económico y social. 
• Estereotipos de género ("lo femenino" y 
"lo masculino"). 
• Roles diferenciados en función del sexo 
(códigos fijos y rígidos de conducta). 
• Relaciones de fuerza y poder. 
• Lucha y conciencia de clase. 
• Violencia familiar (agresiones, gritos), 
social (enfrentamientos entre piquetes y 
policía), simbólica (prejuicios, el ballet es 
para las niñas). 
• Orientación sexual. 
• Mito de la virilidad. 
• Prejuicios. 
• Autoafirmación. 
• Talento innato, esfuerzo y apoyo de 
otras personas (profesora) 
• Respeto a las diferencias. 
• El sufrimiento y la esperanza. 
• Logros personales. 
• Otras. 
 
TODO COMIENZA HOY 
 
Ficha Técnica 
Título Original: Ça Commence 
Aujourd'Hui 
País y año: Francia. 1999 
Género:Drama Social 
Duración: 108 minutos 
Dirección: Bertrand Tavernier 
Montaje: Sophie Brunet 
 
Guión y diálogos: Dominique Sampiero, 
Tiffany Tavernier, Bertrand Tavernier 
Fotografía: Alain Chouquart 
Música: Louis Sclavis 
Producción: Francois Hamel 
Intérpretes: Philippe Torreton, María 
Pitarresi, Nadia Kaci, Véronique Ataly 
Síntesis argumental 
Daniel Lefevre (Philippe Torreton) es el director de una escuela infantil en una zona 
del norte de Francia azotada por la crisis de la minería, su única fuente de actividad 
económica. Frente a la rigidez del sistema educativo y a la burocracia de las 
administraciones públicas, Daniel y las profesoras de su escuela luchan por desarrollar su 
labor, pero la raíz de muchos de los problemas que afrontan está fuera de la escuela. 
Daniel, hijo de un minero y apasionado con su trabajo, no es indiferente a ese entorno 
social y acaba enfrentado con inspectores de educación, servicios sociales, políticos y 
padres de alumnos. 
Posibles temáticas a trabajar 
• Desocupación y consecuencias. 
• Contexto de la escuela: paro, 
alcoholismo, frío y pobreza. 
• Abandono y maltrato infantil. 
• Repercusiones escolares de los 
problemas sociales y económicos. 
• Distintas posiciones frente a la educación: 
administraciones públicas (alcalde) y 
educativas (inspector), servicios públicos 
(responsable de la asistencia social), director y 
profesoras. 
• Papel social de la escuela. 
• Posturas y actitudes de compromiso, 
comunicación, solidaridad, justicia, 
tolerancia y coraje. 
• Detección de problemas sociales y de 
aprendizaje en los alumnos. 
• Interculturalismo. • Otras. 
 
 
8 
 
¡ARRIBA HAZAÑA! 
 
Ficha Técnica 
Título Original: ¡Arriba Hazaña! 
País y año: España. 1977 
Género: 
Duración: 94 minutos 
Dirección: José María Gutiérrez Santos 
Escenografía: Félix Murcia 
Montaje: Rosa G. Salgado 
 
Guión: José María Gutiérrez y José 
Samano. Basado en la novela El infierno y 
la brisa de José María Vaz de Soto 
Fotografía: Magín Torruella 
Música: Luis Eduardo Aute 
Intérpretes: Fernando Fernán Gómez, 
Héctor Alterio, José Sacristán, Rafael 
Palmedo, Gabriel Llopart, José Cerro. 
Síntesis argumental 
En un internado religioso de la España franquista se desencadenan numerosos actos 
de "indisciplina". Motivados por el pensamiento del político y escritor Manuel Azaña Díaz y 
oprimidos por la rígida normativa del colegio, los alumnos se sublevan a las autoridades. 
Como consecuencia de los disturbios se nombra a un nuevo director que propicia la 
democratización de las decisiones dentro de la institución. 
Posibles temáticas a trabajar 
• Institución "disciplinaria" (internado 
 
• La escuela como “normalizadora” 
religioso) en la época de la España 
franquista 
• Dispositivos de poder y de control 
• Figura arquitectónica del panóptico 
(pan: todo; óptico: visión) 
• Vigilancia permanente 
• La problemática de la autoridad 
• Transgresiones de los alumnos contra 
las normas autoritarias y disciplinarias 
• Ideología anarquista en algunos de los 
alumnos 
• Crisis de la institución educativa 
• Agotamiento, pérdida de eficacia de las 
"herramientas" disciplinadoras 
• Cambios en los estilos de conducción escolar 
• Pasaje, no libre de conflictos, de un orden 
social autoritario a la democracia. • Otras 
 
EDUCANDO A RITA 
 
Ficha Técnica 
Título Original: Educating Rita 
País y año: Reino Unido. 1983 
Género: Comedia, Drama 
Duración: 115 minutos 
Dirección: Lewis Gilbert 
Montaje: Frank Watts 
 
Guión: Willy Russell 
Fotografía: 
Música: David Hentschel 
Producción: William P. Cartlidge, Lewis 
Gilbert, Herbert L. Oakes 
Intérpretes: Michael Caine, Julie Walters, 
Michael Williams, Maureen Lipman, 
Síntesis argumental 
Susan, una peluquera aburrida con su vida y agobiada por las presiones de su marido 
para que tengan hijos, se apunta a clases de literatura en la universidad para sentirse 
mejor consigo misma. Susan cambió su nombre por Rita, debido a la escritora Rita Mae 
Brown. El profesor de la universidad abierta (Open University) a la que asiste, Frank 
Bryant, le enseña a conocerse a sí misma y a tomar sus propias decisiones libremente. 
Frank admira su libertad y espontaneidad y la enseña a valorarse a sí misma por lo que es 
y no solamente por lo que puede aprender. A medida que Rita va aprendiendo, la relación 
con su marido se hace cada vez más distante. El profesor tiene a su vez problemas con la 
bebida y de identidad personal y profesional. Rita le ayudará a su vez a encontrar su camino. 
Posibles temáticas a trabajar 
• Estrategias de inclusión de las 
instituciones educativas. 
• Educación permanente. 
• Apoyo o la falta de apoyo de los fami-
liares y amigos hacia el adulto que aprende. 
• El peso de los antecedentes educativos. 
• Expectativas y prejuicios del docente respec-
to del rendimiento académico de los estudiantes. 
• Transformaciones personales basadas en 
aprendizajes. 
• Criterios para la evaluación de los 
desempeños de los estudiantes. 
• Socialización en las instituciones de 
nivel superior. 
• Tutorías. • Otras. 
 
LA ESCUELA DE LA SEÑORITA OLGA 
 
Ficha Técnica 
Título Original: La escuela de la 
Señorita Olga 
País y año: Argentina. 1991 
Género: Documental 
Duración: 48 minutos 
Dirección: Mario Piazza 
 
Montaje: Laura Bua y Mario Piazza 
Fotografía: Tristán Bauer 
Sonido directo: Eduardo Safigueroa 
Testimonios: de varios de sus alumnos –hoy 
adultos–, y el de su hermana y colaboradora, 
la maestra Leticia Cossettini. 
Síntesis argumental 
Se trata de un documental hecho en Rosario sobre una de las experiencias 
pedagógicas más interesantes del país, en la que la docencia y el arte fueron 
inseparables. Una experiencia educativa conducida por la maestra Olga Cossettini entre 
1935 y 1950, en una escuela primaria del barrio Alberdi, de Rosario. En una escuela 
pública de un barrio obrero, sin maestros especializados y con escasos recursos 
consiguieron, en forma paulatina, ir cambiando el rígido sistema educativo de la época. 
Este filme releva una importante investigación de archivo, cuenta con voces de 
exalumnos que recuerdan vivencias y sensaciones de lo que significó esta experiencia, y 
con registros documentales, fílmicos y fotográficos de la "Escuela Serena". 
http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Michael_Williams&action=edit&redlink=1
http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Maureen_Lipman&action=edit&redlink=1
9 
 
Posibles temáticas a trabajar 
• Olga Cossettini (1898-1987), maestra 
santafesina vinculada a las posiciones 
más democráticas de la "escuela nueva”. 
• La experiencia educativa de la "Escuela 
Serena”. 
• Intenciones educativas. 
• Concepción curricular. 
• Uso del tiempo y del espacio. 
• Escenas de la vida escolar: Coro de 
Niños Pájaros, teatro, títeres, danza, 
conciertos, modelados, laboratorio de 
ciencias, excursiones por el barrio, revista 
escolar , cooperativa de alumnos , misiones 
culturales, biblioteca escolar y pública… 
• La escuela como un lugar de libertad y 
formación artística. 
• Club de madres y asociación de padres. 
• Escuela y comunidad. 
• Sucesos políticos: cesantías y cierre del 
proyecto en el gobierno peronista. 
• Otras. 
 
LA EDUCACIÓN DE ÁRBOL PEQUEÑO 
 
Ficha Técnica 
Título Original: The Education Of Little 
Tree 
País y año: Canadá. 1997 
Género: Drama 
Duración: 110 minutos 
Dirección: Richard Friedenberg 
 
Guión: Basado en el libro The Education of 
Little Tree, escrito por Forrest Carter 
Fotografía: Anastas N. Michos 
Intérpretes: James Cromwell, Tantoo 
Cardinal, Joseph Ashton, Mika Boorem, 
Christopher Heyerdahl, Graham Greene. 
Síntesis argumental 
En esta película se narra la infancia de Pequeño Árbol (Joseph Ashton), un niño con 
sangre india que a los ocho años queda huérfano al morir su madre en los años de la 
Gran Depresión. En un primer momento, Pequeño Árbol queda al cuidado de suconservadora tía, pero enseguida acuden por él su abuelo Wales (James Cromwell), un 
hombre blanco de origen escocés que ha asumido los valores de la tribu a la que 
pertenece su mujer, y su abuela Bonnie (Tantoo Cardinal), una mujer cherokee. A pesar 
de las quejas de la tía y de sus ideas sobre lo que es “civilizado”, la pareja de ancianos se 
lleva al chico a su casa de las montañas, donde viven en paz alejados del resto del mundo. 
Allí es donde empieza la educación de Pequeño Árbol, una enseñanza que ni los libros ni 
los colegios de la época serían capaces de darle. Sus abuelos, junto al misterioso John 
Sauce (Graham Greene), le enseñan la forma de vida de los cherokees, el respeto por la naturaleza y la importancia de conocer y 
recordar el pasado. Las experiencias de Pequeño Árbol en los bosques y en su trato con los pobladores del pueblo vecino, guiado 
siempre por sus sabios maestros, lo van enriqueciendo con valores que no dependen de ninguna ley ni etnia ni estado. 
Posibles temáticas a trabajar 
• Gran Depresión: contexto político, 
económico y social. 
• La vida de los indios cherokee. 
• La sociedad del colonizador blanco en 
Norte América. 
• Prejuicios raciales. 
• Formas de enseñanza. 
• Respeto por la naturaleza. 
• Importancia de conocer y recordar el 
pasado. 
• Enseñanzas de los maestros de la tribu. 
• Saberes populares. 
• La perspectiva del niño. 
• Valores: humildad, respeto y paz. 
• Otras. 
 
EL MUNDO DE SOFÍA 
 
Ficha Técnica 
Título Original: Sofies Verden 
Países y año: Noruega y Suecia. 1999 
Duración: 107 minutos 
Dirección: Erik Gustavson 
Guión: Petter Skavlan y Erik Gustavson 
basada en la novela de Jostein Gaarder 
 
Fotografía: Kjell Vassdal 
Música: Randall Meyers 
Producción: Dag Alveberg, Bjarne 
Bjørndalen 
Intérpretes: Silje Storstein, Thomas von 
Brömssen, Andrine Saether, Bjørn Floberg 
Síntesis argumental 
El Mundo de Sofía es la historia sobre Sofía (Silje Storstein), una niña de 15 años de 
edad que vive con su madre en una cómoda casa suburbana de Noruega. Un día como 
cualquier otro recibe una carta anónima que le plantea inquietantes interrogantes: ¿Quién 
eres? ¿Cuál es el origen del mundo? Este será el punto de partida de una apasionante 
expedición a través de la historia de la filosofía occidental, que contara como guía, al 
enigmático filósofo Alberto Knox. Juntos recorrerán a través del tiempo y del espacio 2400 
años de historia, pasando por la Antigua Grecia, la Edad Media hasta llegar a la era 
moderna. En esta peculiar travesía conocerán a los pensadores más famosos de cada 
época. 
Posibles temáticas a trabajar 
Historia de la filosofía occidental. Exposición cronológica de autores, teorías y escuelas filosóficas: 
• Mitos. 
• Filósofos de la naturaleza (Tales, Ana-
ximandro, Anaxímenes, Parménides, 
Heráclito, Empédocles, Anaxágoras...). 
• Demócrito 
• El destino 
• Sócrates, Platón y Aristóteles 
• Helenismo (cínicos, estoicos, epicú-
reos, neoplatonismo y misticismo). 
• Dos civilizaciones (indoeuropeos y semitas 
con sus religiones representantes: hinduismo 
y budismo para la primera, y judaísmo, 
cristianismo e islamismo para la segunda) 
• Edad Media (Agustín y Tomás de Aquino), 
• Renacimiento. 
• Barroco. 
• Descartes, Spinoza, Locke, David Hume, 
Berkeley. 
• La Ilustración 
• Kant 
• el Romanticismo 
• Hegel, Kierkegaard, 
• Marx, Darwin, Freud 
• “Nuestro época", centrándose en el 
existencialismo de Sartre 
• Resumen de la historia del universo, el 
Big Bang (la gran explosión). 
 
http://es.wikipedia.org/wiki/Productor_de_cine
http://www.starscafe.com/es/peliculas/dag-alveberg-actor.aspx
http://www.starscafe.com/es/peliculas/bjarne-bj�rndalen-actor.aspx
http://www.starscafe.com/es/peliculas/bjarne-bj�rndalen-actor.aspx
http://es.wikipedia.org/wiki/Mitos
http://es.wikipedia.org/wiki/Tales
http://es.wikipedia.org/wiki/Anaximandro
http://es.wikipedia.org/wiki/Anaximandro
http://es.wikipedia.org/wiki/Anax%C3%ADmenes
http://es.wikipedia.org/wiki/Parm%C3%A9nides
http://es.wikipedia.org/wiki/Her%C3%A1clito
http://es.wikipedia.org/wiki/Emp%C3%A9docles
http://es.wikipedia.org/wiki/Anax%C3%A1goras
http://es.wikipedia.org/wiki/Dem%C3%B3crito
http://es.wikipedia.org/wiki/Dem%C3%B3crito
http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%B3crates
http://es.wikipedia.org/wiki/Plat%C3%B3n
http://es.wikipedia.org/wiki/Arist%C3%B3teles
http://es.wikipedia.org/wiki/Helenismo
http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%ADnicos
http://es.wikipedia.org/wiki/Estoicismo
http://es.wikipedia.org/wiki/Epic%C3%BAreos
http://es.wikipedia.org/wiki/Epic%C3%BAreos
http://es.wikipedia.org/wiki/Neoplatonismo
http://es.wikipedia.org/wiki/Misticismo
http://es.wikipedia.org/wiki/Civilizaci%C3%B3n
http://es.wikipedia.org/wiki/Indoeuropeo
http://es.wikipedia.org/wiki/Semitas
http://es.wikipedia.org/wiki/Hinduismo
http://es.wikipedia.org/wiki/Budismo
http://es.wikipedia.org/wiki/Juda%C3%ADsmo
http://es.wikipedia.org/wiki/Cristianismo
http://es.wikipedia.org/wiki/Islamismo
http://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Media
http://es.wikipedia.org/wiki/Agust%C3%ADn_de_Hipona
http://es.wikipedia.org/wiki/Santo_Tom%C3%A1s_de_Aquino
http://es.wikipedia.org/wiki/Renacimiento
http://es.wikipedia.org/wiki/Barroco
http://es.wikipedia.org/wiki/Ren%C3%A9_Descartes
http://es.wikipedia.org/wiki/Spinoza
http://es.wikipedia.org/wiki/Locke
http://es.wikipedia.org/wiki/David_Hume
http://es.wikipedia.org/wiki/Berkeley
http://es.wikipedia.org/wiki/Ilustraci%C3%B3n
http://es.wikipedia.org/wiki/Kant
http://es.wikipedia.org/wiki/Romanticismo
http://es.wikipedia.org/wiki/Hegel
http://es.wikipedia.org/wiki/Kierkegaard
http://es.wikipedia.org/wiki/Marx
http://es.wikipedia.org/wiki/Darwin
http://es.wikipedia.org/wiki/Freud
http://es.wikipedia.org/wiki/Existencialismo
http://es.wikipedia.org/wiki/Sartre
http://es.wikipedia.org/wiki/Universo
http://es.wikipedia.org/wiki/Big_Bang
10 
 
SER Y TENER 
 
Ficha Técnica 
Título Original: Être et Avoir 
País y año: Francia. 2002 
Género: Documental 
Duración: 105 minutos 
Dirección: Nicolas Philibert 
Guión: Nicolas Philibert 
 
Fotografía: Laurent Didier, Katell Djian, Hugues 
Gemignani, Nicolas Philibert 
Música: Philippe Hersant 
Producción: Gilles Sandoz 
Protagonistas: Georges Lopez, Jessie, Jonathan, 
Guillaume, Laura, Axel, Létitia, Johann, Olivier, Jojo. 
Síntesis argumental 
“Ser y tener", transcurre en una escuela rural francesa, sus protagonistas son un 
maestro y un heterogéneo grupo de alumnos. Se trata de una escuela unitaria, en la cual 
niños desde preescolar hasta los que cursan el último año de la enseñanza primaria 
conviven con su profesor y aprenden todos en una única aula. 
Posibles temáticas a trabajar 
• Escuela rural, unitaria completa. 
• Plurigrado. 
• Características de los alumnos de 
poblaciones rurales. 
• Relación escuela y familias. 
• Formas de intervención pedagógica 
según edades. 
• Organización de los tiempos y tareas 
en el aula. 
• Atención a las particularidades y necesidades 
de los estudiantes. 
• Respeto hacia el otro. 
• Constancia y disposición al trabajo. 
• Interacciones entre los alumnos de diversas 
edades. 
• Mediación docente dialógica en las disputas 
entre compañeros. 
• Problema educativo: inclusión/exclusión. 
• Continuidad y/o ruptura con la escuela 
secundaria. • Otras. 
 
MENTES PELIGROSAS 
 
Ficha Técnica 
Título Original: Dangerous Minds 
País y año: EEUU. 1995 
Género: Criminal, Drama, 
Duración: 96 minutos 
Dirección: John N. Smith 
Guión: Ronald Bass 
 
Fotografía: Pierre Letarte 
Montaje: Tom Rolf 
Producción: Jerry Bruckheimer, Don Simpson 
Intérpretes: Michelle Pfeiffer, George Dzundza, 
Courtney B. Vance, Robin Bartlett, Beatrice 
Winde, John Neville, 
Síntesis argumental 
Lou Anne Jonson (Michelle Pfeiffer) es una profesora de Literatura novata, ex-
marinee, divorciada, que consigue trabajo en una secundaria pública y toma a su cargo la 
materia con total desconocimiento del alumnado. Éste